教科版物理八上第三章：《声：本章复习与测试》(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版物理八上第三章：《声：本章复习与测试》(共19张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-10-22 21:29:48 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第三章 声
章末复习
思维导图
考点突破
考点一 声音的产生与传播
声音是由物体的 产生的,振动停止, 停止。正在发声的物体叫做 。
声的传播需要 ,声不能在 中传播。声在介质中以 的形式向外传播。
声传播的距离与所用时间的比叫做 。一般来说,声在_____ 中传播得最快, 中次之, 中传播得最慢,在15 ℃空气中声速是 。
振动
发声
声源
介质
真空
声速
固体
液体
气体
340 m/s
物体振动的次数与所用时间的比叫做 。低于20 Hz的声叫做 ,高于20000 Hz的声叫做 。人耳能听到
~ Hz的声。
频率
次声
超声
20
20000
典例突破
如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．太空中声音传播速度太慢
B．太空中没有传播声音的介质
C．太空中航天员声带不会振动
D．太空中没有阻碍，声音响度太大
B
如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（ ）
A．液体能够传声 B．装水的容器能够传声
C．发声的音叉正在振动 D．水也可以作为声源
C
考点二 声音的特性
声音的 叫做音调。音调是由声源的振动 决定的。频率 的声音音调高,听起来尖细;频率低的声音音调 ,听起来低沉。
高低
频率
高
低
声音的 叫做响度。影响声音响度大小的因素:①
的大小;②人与声源的 ,人离发声体越远,声音能量越分散,听到的声音就越小。
(1)日常用语中声音的“高”“低”有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。(2)物理学中的用语要求清楚准确,含义唯一,不能产生歧义。在物理学中,声音的“高”“低”只用来描述 ,而声音的“大”“小”只用来描述 。
大小
振幅
距离
音调
响度
声音的 (特色)叫做音色。
音色是由发声体的 、 等因素决定的。不同的乐器演奏同一首曲子,根据 不同就能够分辨出是什么乐器演奏的;音调和响度相同的不同声音, 不同,其波形也不同。
品质
材料
形状
音色
音色
典例突破
关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．我们能够区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小
C．歌唱演员“引吭高歌”中的“高”是指响度大
D．敲锣时用力越大，它发出的声音音调越高
C
如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同
B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同
D．琴声和歌声能在空气中传播
D
考点三 噪声
从物理学的角度看,噪声来源于 振动
从环境保护的角度看,一切 人们休息、学习和工作的声音都是噪声。
杂乱无章的不规则
干扰
人们以 (符号:dB)为单位来表示声音的强弱。
为了保护听力,应控制声音不超过 dB;为了保证工作和学习,应控制声音不超过 dB;为了保证休息和睡眠,应控制声音不超过 dB。
控制噪声的方法：(1)在 处减弱;
(2)在 中减弱;
(3)在 处减弱。
分贝
2.90
70
50
声源
传播过程
人耳
典例突破
在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（ ）
A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声
D
如图为学校附近常见的控制噪声标志，下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（ ）
A．观看电影时将手机调为静音
B．上课时关闭教室门窗
C．工人戴上防噪声耳罩
D．道路两旁设置隔音板
A
当声音在传播过程中遇到障碍物时,将被 回来。反射回来的声音再次被我们听见就成了_________
回声与原声到达人耳的时间差大于0.1 s,即一般人与障碍物的距离大于 m时,人耳才能将回声与原声区分开。
反射
回声
17
超声波可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷;可以进行_______、焊接等;可用于医疗检查、治疗疾病;还可用于声呐探测和___________等。
次声波传播时 损失小,能传得很远。有些自然灾害如火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等在发生前会发出次声。利用次声监测仪进行预测,可以预报灾害,减少损失。
清洗
测距
能量
典例突破
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递能
B．声波在真空中传播速度约为340m/s
C．声音在气体中的传播速度比在固体中快
D．考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声
A
下列事例是利用次声波的是（ ）
A．蝙蝠靠声波发现昆虫
B．医生用B超查看胎儿的发育情况
C．利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍
D．利用声波预报火山爆发
D
第三章 声
章末复习
思维导图
考点突破
考点一 声音的产生与传播
声音是由物体的 产生的,振动停止, 停止。正在发声的物体叫做 。
声的传播需要 ,声不能在 中传播。声在介质中以 的形式向外传播。
声传播的距离与所用时间的比叫做 。一般来说,声在_____ 中传播得最快, 中次之, 中传播得最慢,在15 ℃空气中声速是 。
振动
发声
声源
介质
真空
声速
固体
液体
气体
340 m/s
物体振动的次数与所用时间的比叫做 。低于20 Hz的声叫做 ,高于20000 Hz的声叫做 。人耳能听到
~ Hz的声。
频率
次声
超声
20
20000
典例突破
如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．太空中声音传播速度太慢
B．太空中没有传播声音的介质
C．太空中航天员声带不会振动
D．太空中没有阻碍，声音响度太大
B
如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（ ）
A．液体能够传声 B．装水的容器能够传声
C．发声的音叉正在振动 D．水也可以作为声源
C
考点二 声音的特性
声音的 叫做音调。音调是由声源的振动 决定的。频率 的声音音调高,听起来尖细;频率低的声音音调 ,听起来低沉。
高低
频率
高
低
声音的 叫做响度。影响声音响度大小的因素:①
的大小;②人与声源的 ,人离发声体越远,声音能量越分散,听到的声音就越小。
(1)日常用语中声音的“高”“低”有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。(2)物理学中的用语要求清楚准确,含义唯一,不能产生歧义。在物理学中,声音的“高”“低”只用来描述 ,而声音的“大”“小”只用来描述 。
大小
振幅
距离
音调
响度
声音的 (特色)叫做音色。
音色是由发声体的 、 等因素决定的。不同的乐器演奏同一首曲子,根据 不同就能够分辨出是什么乐器演奏的;音调和响度相同的不同声音, 不同,其波形也不同。
品质
材料
形状
音色
音色
典例突破
关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．我们能够区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小
C．歌唱演员“引吭高歌”中的“高”是指响度大
D．敲锣时用力越大，它发出的声音音调越高
C
如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同
B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同
D．琴声和歌声能在空气中传播
D
考点三 噪声
从物理学的角度看,噪声来源于 振动
从环境保护的角度看,一切 人们休息、学习和工作的声音都是噪声。
杂乱无章的不规则
干扰
人们以 (符号:dB)为单位来表示声音的强弱。
为了保护听力,应控制声音不超过 dB;为了保证工作和学习,应控制声音不超过 dB;为了保证休息和睡眠,应控制声音不超过 dB。
控制噪声的方法：(1)在 处减弱;
(2)在 中减弱;
(3)在 处减弱。
分贝
2.90
70
50
声源
传播过程
人耳
典例突破
在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（ ）
A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声
D
如图为学校附近常见的控制噪声标志，下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（ ）
A．观看电影时将手机调为静音
B．上课时关闭教室门窗
C．工人戴上防噪声耳罩
D．道路两旁设置隔音板
A
当声音在传播过程中遇到障碍物时,将被 回来。反射回来的声音再次被我们听见就成了_________
回声与原声到达人耳的时间差大于0.1 s,即一般人与障碍物的距离大于 m时,人耳才能将回声与原声区分开。
反射
回声
17
超声波可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷;可以进行_______、焊接等;可用于医疗检查、治疗疾病;还可用于声呐探测和___________等。
次声波传播时 损失小,能传得很远。有些自然灾害如火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等在发生前会发出次声。利用次声监测仪进行预测,可以预报灾害,减少损失。
清洗
测距
能量
典例突破
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递能
B．声波在真空中传播速度约为340m/s
C．声音在气体中的传播速度比在固体中快
D．考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声
A
下列事例是利用次声波的是（ ）
A．蝙蝠靠声波发现昆虫
B．医生用B超查看胎儿的发育情况
C．利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍
D．利用声波预报火山爆发
D
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