16 麻雀 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
麻雀
四年级上册
比一比
麻雀小而弱，猎狗大而强。
屠格涅夫简介
屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家。代表作有：小说《猎人日记》、《父与子》、《罗亭》等。 他的作品充满诗意的氛围和淡淡的哀愁，给人无尽回味。
嗅 奈 煞 拯 嘶 哑 庞
xiù nài shā zhěng sī yǎ páng
呆
奈
巢
齿
幼
搏
庞
掩
嗅
躯
护
xiù
dāi
nài
cháo
chǐ
qū
yǎn
hù
yòu
bó
páng
量
liàng
愣
lèng
嗅 打猎 猛烈 拍打 嘴角 拯救
嘶哑 分明 牙齿 绝望 身躯 掩护
幼儿 搏斗 庞大 安然 鸟巢 发愣
无可奈何
读了这篇课文，你最大的收获是什么？
麻雀是一种很常见的、很普通的小鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟儿的身上，有着令人敬佩、令人感动的精神。强大的爱，拯救了小麻雀，征服了猎狗，感动了“我”，也打动了我们每个读者的心。
猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？
猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，感觉有事要发生。
1—3自然段写了“我”打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
环境描写
写出了风力之大。正因为风大树摇，才使后文中的小麻雀从巢里掉下来。这里是为下文埋下伏笔。
“猛烈”和“摇撼”说明了什么？
猛烈
强烈
VS
“猛烈”侧重于“猛” ，强调速度快，气势大，多用于具体事物； “强烈”侧重于“强”，强调强度大，力量大，多用于抽象事物，所以，包含的意义比“猛烈”多。
猛烈和强烈都可以形容力量强大。
如果强烈代替了猛烈，好吗？
麻雀的样子：
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
明明，显然的意思。
猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
速度快
勇敢
爱子之情
像一块石头似的
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么？
张开
读出了老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
老麻雀拼命想拯救自己的孩子，居然不顾一切像一块石头似的落在猎狗面前，它想都没有想，跟干脆利落，但是跟庞大的猎狗比起来，它实在太过渺小了，只能挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着，浑身发抖地挡在自己孩子的面前。
这股强大的力量是什么？
伟大无私的母爱
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
猎狗愣住了，是因为害怕吗？
猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而是被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为所震动。
“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了。
本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了母爱这一主题。
小麻雀
猎 狗
老麻雀
我
唤回
搏斗
爱的力量
救
吃
感动
母爱
填空，想想课文是怎样把小麻雀写具体的。
我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（ ）站在地上，（ ）拍打着小翅膀。它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（ ）不久，从巢里掉下来的。
呆呆地
无可奈何地
嫩黄
绒毛
刚出生
品味语言
我们这个单元学习的是了解作者是怎样把事情写清楚的，文章中老麻雀不顾一切要拯救小麻雀的心令我们感动，令我们震撼。