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教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 二年级 学期 春季
课题 1、古诗二首《咏柳》
教科书 书 名：统编版小学语文二年级下册教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月第1版
教学目标
学习目标：学习字词碧、妆、丝、剪、绦，能正确、流利、有感情地朗读古诗；体会诗人逢早春的欣喜之情，对“柳”的赞美之情并背诵古诗；3、
教学内容
教学重点：学会本课生字，理解古诗含义，跟着诗人一起感受春天的美好，背诵古诗。教学难点：能借助工具书和注释用自己的话说出诗句的意思。
教学过程
一、导入揭题看图解题：春天里的柳树是怎样的呢？春 ( http: / / www.21cnjy.com )天百花成天的景象是什么样的？能用语言或学过的诗句来形容吗？（自由说）看看古代的诗人是怎样描述春天景色的。齐读课题： 咏柳：咏即赞美二、知识新授；1、初读古诗注意以下几点。（1）借助拼音读诗，边读边圈出不认识的字词。（2）听老师范读，并根据老师的朗读划出停顿位置。古诗两首《咏柳》 贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知细叶/谁裁出，二月春风/似剪刀。2、诗词介绍贺知章（约659—约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美。3、识字加油站认记生字“碧”“妆”“绿”“丝”“剪”“绦”碧：上下结构，碧：碧玉，碧就是一种颜色；妆：左右结构，在这里指装扮，打扮的意思丝：上下结构，丝：丝绦是指用丝织成的带子剪：上下结构，剪：剪刀绦：左右结构，丝绦绦带4、有节奏的朗读古诗并注意停顿咏柳 唐·贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知细叶/谁裁出，二月春风/似剪刀。5、古诗解读（1） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗意：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！细叶：柳树新萌发出的又细又嫩的叶子。裁：裁剪。似：好像。（2）修辞手法 （比喻修辞手法）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”， 将春天的柳树的勃勃生机表现得淋漓尽致。“垂”“高”衬托出了“美人”婀娜的风姿，形象地描绘了静态的柳树有了色彩美、形态美；知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。早春的春风就像一把剪刀，剪开了春天的气息，让让我们感受到了柳树内在的生命力。（3）你觉得柳枝像什么呢？二月的春风不仅剪出了柳树，还剪出了万物复苏、百花争放的暖春气息。示例：细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起舞。三、课堂作业你还知道哪些描写春天的诗句？例如：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟四、课程小结本节课主要学习了哪些内容呢？1、认识了新字；2、通过朗读古诗体会诗人的意境；3、掌握比喻句，能够用正确的运用比喻手法。五、课后作业1、有感情的背诵古诗；2、和家人一起朗诵古诗。六、板书设计古诗两首《咏柳》 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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咏柳
统编版二年级语文
新知导入
大家可以看出是什么季节吗？是什么树呢？
春天的柳树，柳树发芽啦!
新知导入
下面，就让我们一起学习古诗吧！朗诵过程中应注意以下两点哦！
借助拼音读诗，边读边圈出不认识的字词。
同桌之间互读正音，交流难读的字词。
新知导入
咏柳
bì zhuānɡ
碧 玉 妆 成 一 树 高,
chuí sī tāo
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
cái
不 知 细 叶 谁 裁 出，
jiǎn
二 月 春 风 似 剪 刀。
[唐] 贺知章
新知导入
诗词介绍
贺知章（约659—约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。
主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等
《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美。
新知导入
剪
jiǎn
碧
bì
妆
zhuāng
绿
lǜ
丝
sī
绦
tāo
新知导入
bì
上下结构
碧：碧玉。碧就是一种颜色。
大家来看图这就是碧绿色的玉石
识字加油站
新知导入
zhuāng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右结构
女字旁
化妆 浓妆
妈妈不喜欢浓妆艳抹。
左边为点、提、竖，写在竖中线左侧，“女”写在竖中线偏右侧。
妆：在这里指装扮，打扮的意思
识字加油站
新知导入
sī
部首：
结构：
组词：
造句：
一字底
上下结构
丝绸 丝带
柳树的叶子就像垂下的万条绿丝带。
丝：丝绦是指用丝织成的带子
识字加油站
新知导入
剪刀
丝绦
绦带
jiǎn
tāo
剪
绦
识字加油站
新知导入
咏柳
唐·贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知细叶/谁裁出，
二月春风/似剪刀。
同学们，学完生字我们再一起朗读古诗吧
新知导入
yǒnɡ
咏柳
赞美柳树
猜一猜“咏”是什么意思？
“咏”是赞美、歌颂的意思。
你能用“咏”组词吗？
歌咏 咏唱……
咏鹅
赞美白鹅
咏梅
赞美梅花
新知导入
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
形象地描绘了静态的柳树有了色彩美、形态美，还让我们感受到了柳树内在的生命力。
“碧玉”不仅突出了柳树的绿，还让绿有了亮度，有了光滑感，将春天的柳树的勃勃生机表现得淋漓尽致。
“垂”“高”衬托出了“美人”婀娜的风姿
比
喻
手
法
新知导入
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。
似：好像。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
细叶：柳树新萌发出的又细又嫩的叶子。
裁：裁剪。
诗意：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
课堂测试
示例：细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起舞。
你觉得柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。
课堂测试
例如：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟
你还知道哪些描写春天的诗句？
课后小结
本节课主要学习了哪些内容呢？
1、认识了新字；
2、通过朗读古诗体会诗人的意境；
3、掌握比喻句，能够用正确的运用比喻手法。
课后作业
1、有感情的背诵古诗；
2、和家人一起朗诵古诗。
谢谢
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