北师大版四年级上册数学 正负数 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
正负数
小学数学北师大版四年级上册第七单元
哥哥，前面带有减号的是什么数字呀？我们数学上有这些数字吗？
哈哈，你算是问对人了，我在学校刚学了这个知识，温度用“+”、“－”记录，表示零上温度和零下温度。
知识回顾
0是分界线
比0大
比0小
零上20℃
0℃
零下20℃
正
负
（+20℃）
（－20℃）
那这些正负数还能在哪里见到呢？
嗯…，你这可难倒我了，那我去学校请教一下老师吧！
看一看，说一说。
探究新知
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
高出海平面8844.43米，记作+8844.43米。
低于海平面155米，记作（ ）。
怎么表示呢？说说你的想法。
－155米
0
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。
高
低
正
负
仔细观察
找出信息
记录学习单
答对得10分，
记作+10分；
答错扣10分，
记作﹣10分。
在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。
正数
负数
总成绩
答对题数=答错题数
不作答
0分
题目
爱心超市3个月的经营情况
3月 16900元
4月 ﹣127元
5月 15200元
爱心超市3月份盈利16900元，
4月份（ ），
5月份（ ）。
亏损127元
赢利15200元
在生意经营中，赢利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。
正数
正数
负数
正数的“+” 号可以省略不写。
负数的“－”号不可省略。
－200.00
75.83
如果取出200元，存折上会有怎样的变化？
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
小数也有正数和负数！
正 负 数
高出“+8844.43”
低于“-155”
相反
答对“+10”
答错“-10”
相反
盈利“+16900”
亏损“-172”
相反
+和-表示意义相反的量。
正数
负数
存入“+54.66”
支出“-200”
相反
我们发现
意义相反
可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。
认一认，说一说。
像10，200，8844.43，…都是正数，
像－1000，－500，－127，－100，…都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
比0大的数
比0小的数
表示正数与负数的分界
像-10，0，200，…都是整数。
找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。
表示楼层时，6表示地上6层，﹣2表示地下2层。
在百米赛跑中运动员的成绩与风速有关，风速+1.9米/秒表示当时风的速度为顺风1.9米/秒，﹣1.5米/秒表示当时风的速度为逆风1.5米/秒。
生活中的正、负数。
前进90米，记作+90米；
后退75米，记作-75米；
公交车上车8人，记作+8人；
公交车下车10人，记作-10人
数学作业做对15道，记作+15道；
数学作业做错15道，记作-15道。
看来同学们学得真不错！
这节课你的收获是正还是负？