7《什么比猎豹的速度更快》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
什么比猎豹的速度更快
第1课时
新课导入
罗伯特 E 威尔斯：
一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗？》是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作《妙想科学》。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。
初读课文，学习字词。
猎豹 冠军 传播 俯冲 火箭 引力 静止 惊人 赤道 轻易
一句话巧记多音汉字
冠——他冠（guān）冕堂皇地得了冠（guàn）军。
度——度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。
1.出乎意料，让人很难相信。( )
2.本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。( )
3.飞鸟或飞机从空中迅速下降。( )
4.乔木树干的上部及其枝叶。( )
理解词语
根据意思写词语。
难以置信
浩瀚
俯冲
树冠
（1）发现本课特殊的篇章结构，了解每一自然段在表达上的特点，从而提高阅读速度。
（2）抓住每一自然段的关键词句，帮助快速了解自然段的意思，从而把握课文的主要内容。
小提示
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。
我读到第三自然段的第一句话，就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。
品读课文
课文主要通过举例子、作比较的说明方法，回答了比猎豹速度更快的是什么。
作者为了说明比猎豹速度更快的事物，到底列举了哪些具体的事例呢？
比鸵鸟跑得更快的动物就要属猎豹了。
作比较
突出强调
示例：太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
（游隼俯冲时）这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！
人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过了三百二十千米每小时！
……
列数字
列数字作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。
下面的句子都运用了哪些说明方法。
1. 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
2. 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
3. 菊花和牡丹在温暖的花园里开出绚烂的花朵，这固然是美的，但再美也比不过挺立在寒风中的红梅！
作比较 列数字
列数字
作比较
用列数字的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。
练习：
已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
注意：一要符合实际，二要突出事物特点。
火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
作比较
列数字
这篇文章采取了哪些说明方法？这样写的好处是什么？
有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
作比较
列数字
这篇文章采取了哪些说明方法？这样写的好处是什么？
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
写光是世界上运动速度最快的。
请同学们根据我们对上面句子的分析，再次阅读课文，并在小组间进行交流，看所使用的这些说明方法是否在文章中起到了这样的作用。看看我们在今后的习作中是否也能恰当地使用这些说明方法，增强文章的说明效果。
感悟表达
这篇文章在表达上有什么特点？
24千米／小时
72千米／小时
110千米／小时
320千米／小时
1050千米／小时
声速的数倍
4万千米／小时
25万千米／小时
30万千米／秒
随堂练习
1.小明休息了一会儿，又（继续 连续 陆续 持续）写作业了。
2.这场大雨整整（继续 连续 陆续 持续）了两天两夜。
3.爸爸工作很忙，常常（继续 连续 陆续 持续）几天加班。
4.下课了，同学们（继续 连续 陆续 持续）从教室里走了出来。
课堂小结
这节课，我们学习了________与_______的说明方法，了解了它们的特点，并能够运用这些说明方法说明身边的事物。
列数字
作比较
　　
课文分别介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，并进行了比较，得出光是宇宙中最快的东西的结论，表现了大千世界的多姿多彩，激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。
板书设计
什么比猎豹的速度更快
陆地上最
快的动物
比猎豹更快的事物
游隼 声音 喷气式飞机
火箭 流星体 光
探求自然奥秘
1. 运用本课学习的方法，阅读其他你感兴趣的文章。
2. 推荐阅读整套书《妙想科学》，尝试着用思维导图的形式整理读书收获。
课后作业