《称象》课件

课件28张PPT。一年级语文下册称象学习目标1.认识本课生字，掌握多音字“得”。
2.正确、流利的朗读课文。
3.理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。 曹 称 官 操
柱 宰 割 艘
舷 杆 秤 生字朋友们，我们又见面啦！大家一起认一认　　　曹冲 称象 秤杆 宰割
　　船舷 柱子 一艘 官员　　　有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后想一想，课文中讲了一件什么事？自学3分钟：
有人送曹操一头大象。他很高兴，带着儿子和官员们一同去看大象。时间人物事情古时候曹操、官员
他儿子、看大象 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:象这么大，到底有多重呢？大象有多重？围绕“称象”课文讲了哪几种办法？1.砍大树，做一杆大秤。提不动！2.宰象，割成一块一块称 。不现实！ 3.曹冲称象 果然称出了大象的重量！哦！我有办法啦！思 考曹冲是怎样称象的?称出每块石头的重量称出每块石头的重量=曹冲所说的办法当堂训练 想一想：先做什么?然后做什么?再做什么?最后做什么? 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶 到沿 着画 线赶上岸 装石头称 一 称读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。
1 曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。
2 曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
3、谁有这么大的力气提得起这杆大秤呢？
谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。4. 这么大的象，有多重呢？
这么大的象，到底有多重呢？冒号、引号的用法。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”练习
（1）曹操问 谁有办法把这头大象称一称
(2)曹冲站出来说 我有办法
（3）他大声喊 快回来：“?”：“。 ”：“! ”讨 论（1）曹冲的办法好吗？
（2）如果现在让你们去称这头象
的重量，你们有什么方法？说 一 说1.读文后你觉得曹冲是个怎
样的孩子？
2.应该学他什么？再见