16《我的叔叔于勒》教案

《我的叔叔于勒》教案
一、教学内容
《我的叔叔于勒》
作者：膜拜桑
莫泊桑通过对菲利普夫妇,因于勒贫富变化转变态度的描述金钱至上的阶级社会中人与人之间的冷漠关系。
二、教学目标
1.学习通过语言、动作、神态等描写刻画人物的性格；学习通过对比的手法刻画人物形象；理解小说表现的主题思想。
2.抓住菲利普夫妇态度的变化，通过对人物形象和主题的分析、培养学生分析概括能力和想象能力。
3.通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观，价值观和人生观。
三、教学过程
（一）创设情境，引入新课。
播放ppt.莫泊桑介绍。
1.让学生了解这位法国19世纪最著名的批判现实主义作家。
2.引出小说三要素：人物、故事情节和环境描写，理解小说中最重要的是人物，人物是小说的灵魂这一特点。
3.检查预习词语，拮据，解读缺少钱，经济境况不好，从他家经济状况不好，初步揭示小说人物爱慕虚荣的性格特征，为进一步来概括小说的内容做铺垫。
（二）赏析课文，整体感知
于勒称呼的变化.
1.通过于勒穷→富→穷，称呼的变化进一步突出菲利普夫妇自私，贪婪，冷酷的性格。 进一步突出菲利普夫妇自私，贪婪，冷酷的性格特点，反映了资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关系。
2. 文章开端大家盼于勒，发展赞于勒，高潮是见于勒，结局是躲于勒，写出了在盼，赞中大家期待美好的事情，当真正见到时的那种愤怒，展示出了资本主义社会的冷漠无情。高潮是“吃牡蛎”菲利普摆架子，图虚荣刻画得栩栩如生，入木三分，见面后不幸发生，见到了真正的落魄的他弟弟，“我”的叔叔于勒。结尾小说运用环境描写“天边远处仿佛有一片紫色“阴影从海里钻出来”，由阴郁沉重的氛围来烘托出“我”的父亲见到于勒后，希望破灭，变得失望、泪丧的心情。
3.文中“我”对叔叔的态度，我的叔叔，表现我对叔叔的同情，父亲的弟弟，表现对父亲不认这个穷叔叔的不满，我的叔叔于勒，表现了父亲应该像我一样同情叔叔。
4.总结课文，理解主旨作者运用对比手法，通过写宁一个普通小市民家庭的日常生活，充分描述了菲利普夫妇对待自己的亲兄弟于勒力前后截然不同态度，反映了资本主义社会等人与人之间赤裸裸山金钱关系。
（三）教学反思
这是一篇反映资本主义社会、人情淡泊，本性自私金钱至上的课文，我们最主要的是让学生了解小说如何刻画人物，以及人物在的事情节中如何体现其形象，其次了解资本主义社会与社会主义社会不同，我们展现的是幸福！美好的大家庭，友爱，互助的亲情，学生学后，促动作大。对于“我”若瑟夫这样一个涉世不深，天性正直善良的少年，同学的是赞赏的。作者也少年视角直面事情本质 。这其中蕴含著作者对社会深到的批判，对人性的失望 ，反映了资本主义社会里，人与人之间赤裸裸的金钱关系。