6.2 电功率 课件 (共46张PPT)（2022新课标）
文档属性
| 名称 | 6.2 电功率 课件 (共46张PPT)（2022新课标） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-10-23 15:38:52 | ||
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文档简介
(共42张PPT)
课题 6.2 电功率
教科版 九年级物理上册
制作 高文超
教学目标
1.物理观念：
知道电功率的含义；理解电功率和电流、电压的关系，并能进行简单的计算。
2.科学思维：
通过讨论交流日常生活电路电流过大的原因，培养学生应用知识的能力，学习收集和处理信息的方法。
教学目标
3.科学探究：
通过实验探究，知道电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。让学生体验电能表转盘转动快慢和用电器电功率之间的关系，提高学生观察、动手、分析和概括能力。
4.科学态度与责任：
初步了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理知识，提高学习物理的兴趣。
教学目标
教学重点
理解电功率。
教学难点
怎样探究电功率、电压、电流三个量的关系。
新知导入
最高的户外电梯，百龙天梯垂直高差335米，运行高度326米 。其运行速度高达5.25米/秒，66秒 直达顶峰！目前以“最高户外电梯”荣誉被载入吉尼斯世界纪录 ，是自然美景和人造奇观的完美结合。当电梯从山体中蹦出的一霎那，张家界山间美景一览无余！
新知导入
电压表、电流表是电学实验的基本仪表。
一些物理规律可以通过科学实验进行探究。
新知导入
勤思考的小明发现家里的灯泡上标有“25W”“40W”字样，这表示什物理意义？
新知导入
勤思考的小敏发现家里的灯泡上标有“40W”“100W”字样，这表示什物理意义？
40W
新知讲解
在正常发光的情况下，100W的电灯泡和40W的电灯泡哪个亮？
当然是100W的电灯泡亮。
100W是什么意思呢？
新知讲解
家庭照明中，100W的电灯泡比40W的电灯泡亮，这表明相同时间里，100W的电灯泡把较多的电能转化为光和热，也就是说，电能的消耗，电流做功有快慢之分。
一、认识电功率
40W
新知讲解
在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。如果用电器在时间t 内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间的比，定义为这个用电器的电功率（electric power）。用公式表示就是
P 表示电功率，单位是：瓦特（W）；
W 表示电功，单位是：焦耳（J）；
t 表示时间，单位是：秒（ s）。
一、认识电功率
新知讲解
电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W。平常我们说“40W的灯泡”、“150W的电视机”，指的就是电功率。电功率是家用电器的一项重要性能指标，在各种用电器的铭牌和说明书中都有标示。
一、认识电功率
新知讲解
电功率是家用电器的一项重要性能指标，在各种用电器的铭牌和说明书中都有标示。
一、认识电功率
新知讲解
根据电视机的铭牌，你能算出两小时电视机消耗的电能吗？
讨论交流 消耗了多少电能
已知：P=140W，t=7200s。
求：W=？
解：根据
J。
新知讲解
根据电视机的铭牌，你能算出两小时电视机消耗的电能吗？
讨论交流 消耗了多少电能
已知：P=140W=0.14kW，t=2h。
求：W=？
解：根据
。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
怎样探究电功率、电压、电流三个量的关系呢？
可以通过电灯泡的亮度判断灯泡的电功率的大小，保持电流（或电压）相等，测量灯泡的电压（或电流）。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
串联电路各处电流相等，两灯泡串联，用电压表分别测量电压，观察灯泡亮度。
并联支路电压相等，两灯泡并联，用电流表分别测量电流，观察灯泡的亮度。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
按照如图所示连接电路，将“2.5V 03A”和“3.8V0.3A”的小灯泡串联。比较两灯的发光情况，并用电压表测量各只小灯泡两端的电压，分析电压与电功率的关系。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
材料
2.5V0.3A灯泡1只 3.8V0.3A灯泡1只
电压表1只
电流表1只
干电池3节
开关1个
导线若干
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
进行实验与收集证据
二、电功率的大小
按电路图将实验器材连成电路。
检查无误后闭合开关，记录电压表的示数。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
按电路图将实验器材连成电路。检查无误后闭合开关，记录电压表的示数。
二、电功率的大小
分析论证：
结论：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率 。
发光情况 电压U/V
“2.5V0.3A“灯泡
“3.8V0.3A”灯泡
较暗 2.0
较亮 2.4
越大
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
按照如图所示连接电路，将“2.5V 03A”和“3.8V0.3A”的小灯泡并联。比较两灯的发光情况，并用电流表测量通过每只小灯泡的电流，分析电流与电功率的关系。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
进行实验与收集证据
二、电功率的大小
按电路图将实验器材连成电路。
检查无误后闭合开关，记录电流表的示数。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
进行实验与收集证据
二、电功率的大小
分析论证：
结论：通过用电器的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率 。
发光情况 电流I/A
“2.5V0.3A“灯泡
“3.8V0.3A”灯泡
较亮 0.32
较暗 0.20
越大
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
二、电功率的大小
根据进一步的实验，可得：电功率等于电压与电流的乘积。即
电功率P的单位是瓦特（W）
电压U的单位是伏特（V）
电流I的单位是安培（A）
1瓦=1伏 安 1W=1V A
新知讲解
二、电功率的大小
电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成正比，即
电功W的单位是焦耳（J）
电压U的单位是伏特（V）
电流I的单位是安培（A）
时间t的单位是秒（s）
1焦=1伏 安 秒 1J=1V A s
新知讲解
例题1 标有“220V 100W”的灯泡，在正常工作时，通过它的电流是多少？正常发光时的电阻是多少？
解：灯泡正常发光的电压U=220V 灯泡正常发光的功率P=100W
根据公式P=UI，正常工作时通过灯泡的电流
=
正常发光时灯泡的电阻
=
新知讲解
例题2 教室并联着10只“220V 40W”的日光灯，这些灯全部发光时，总电流等于多少？
解：根据公式P=UI，每只日光灯的电流
=
10只日光灯的总电流I总=10I=10=1.82A
新知讲解
讨论交流 电流过大的原因
接入电路的用电器越多，总功率就越大，电路中的总电流也就越大，可能超过电路的容许负载，容易引起火灾。
请从理论上来说明其中的道理。
新知讲解
讨论交流 电流过大的原因
接入电路的用电器越多，总功率就越大，电路中的总电流也就越大。
解析：根据公式P=UI，正常工作时通过灯泡的电流家庭电路电压U=220V一定，总功率P越大，电路中的总电流I也就越大。可能超过电路的容许负载，容易引起火灾。
新知讲解
讨论交流 电流过大的原因
这是央视《是真的吗？》实验，先调节变阻箱的功率，在达到2500瓦的额定功率时，插线板没有出现明显的异常现象。继续加大功率，当接入功率达到约20千瓦的时候，接线板的一段电线开始冒烟。
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ ）
A. 电功率表示消耗电能的快慢
B. 用电器消耗的电能与时间之比叫用电器的电功率
C. 电功率的单位是瓦特，简称瓦
D. 电功率用字母W表示
D
课堂练习
2.下列说法不正确的是（ ）
A. 电功率等于电压与电流的乘积
B. 电功率P=UI
C. 1W=1JS
D. 1W=1VA
C
课堂练习
3.将“2.5V0.3A”和“3.8V 0.3A”两灯串联接到3V的电源上，下列说法正确的是 （ ）
A.“2.5V0.3A”灯较亮
B. 通过“2.5V0.3A”灯的电流较小
C.“3.8V 0.3A”灯两端电压较大
D. 通过“3.8V0.3A”灯电流较大
C
课堂练习
4.将“2.5V0.3A”和“3.8V 0.3A”两灯并联接到3V的电源上，下列说法正确的是 （ ）
A.“2.5V0.3A”灯较亮
B. 通过“2.5V0.3A”灯的电流较小
C.“3.8V 0.3A”灯两端电压较大
D. 通过“3.8V0.3A”灯电流较大
A
课堂练习
5.某家用电器1min消耗电能为6000J，这个用电器的功率为（ ）
A. 10W
B. 100W
C. 60W
D. 6000W
B
课堂练习
6. 1kW h电能可功25W的灯泡照明的时间为（ ）
A. 25h
B. 40h
C. 400s
D. 2500s
B
课堂总结
1.认识电功率：在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。如果用电器在时间t 内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间的比，定义为这个用电器的电功率。用公式表示就是 = /
电功率P的单位是：瓦特（W）；电功W的单位是：焦耳（J）；时间t的单位是：秒（ s）。
2.电功率的大小。实验探究 电功率跟电流、电压的关系，用控制变量法，控制电流相等用串联，控制电压相等用并联。电功率等于电压与电流的乘积。P=UI， 1W=1VA
电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成正比，即 = ，1J=1Ws=1VAs
电路中电流过大的原因功率过大、短路，引起火灾。
板书设计
1.认识电功率：在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。如果用电器在时间t 内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间的比，定义为这个用电器的电功率。用公式表示就是 = /
电功率P的单位是：瓦特（W）；电功W的单位是：焦耳（J）；时间t的单位是：秒（ s）。
2.电功率的大小。实验探究 电功率跟电流、电压的关系，用控制变量法，控制电流相等用串联，控制电压相等用并联。电功率等于电压与电流的乘积。P=UI， 1W=1VA
电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成正比，即 = ，1J=1Ws=1VAs
电路中电流过大的原因功率过大、短路，引起火灾。
作业布置
1.课堂作业P93.T2
2.家庭作业P93.T1、T3。
P93 家庭实验室 利用电能表测电功率
谢谢
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课题 6.2 电功率
教科版 九年级物理上册
制作 高文超
教学目标
1.物理观念：
知道电功率的含义；理解电功率和电流、电压的关系，并能进行简单的计算。
2.科学思维：
通过讨论交流日常生活电路电流过大的原因，培养学生应用知识的能力，学习收集和处理信息的方法。
教学目标
3.科学探究：
通过实验探究，知道电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。让学生体验电能表转盘转动快慢和用电器电功率之间的关系，提高学生观察、动手、分析和概括能力。
4.科学态度与责任：
初步了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理知识，提高学习物理的兴趣。
教学目标
教学重点
理解电功率。
教学难点
怎样探究电功率、电压、电流三个量的关系。
新知导入
最高的户外电梯，百龙天梯垂直高差335米，运行高度326米 。其运行速度高达5.25米/秒，66秒 直达顶峰！目前以“最高户外电梯”荣誉被载入吉尼斯世界纪录 ，是自然美景和人造奇观的完美结合。当电梯从山体中蹦出的一霎那，张家界山间美景一览无余！
新知导入
电压表、电流表是电学实验的基本仪表。
一些物理规律可以通过科学实验进行探究。
新知导入
勤思考的小明发现家里的灯泡上标有“25W”“40W”字样，这表示什物理意义？
新知导入
勤思考的小敏发现家里的灯泡上标有“40W”“100W”字样，这表示什物理意义？
40W
新知讲解
在正常发光的情况下，100W的电灯泡和40W的电灯泡哪个亮？
当然是100W的电灯泡亮。
100W是什么意思呢？
新知讲解
家庭照明中，100W的电灯泡比40W的电灯泡亮，这表明相同时间里，100W的电灯泡把较多的电能转化为光和热，也就是说，电能的消耗，电流做功有快慢之分。
一、认识电功率
40W
新知讲解
在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。如果用电器在时间t 内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间的比，定义为这个用电器的电功率（electric power）。用公式表示就是
P 表示电功率，单位是：瓦特（W）；
W 表示电功，单位是：焦耳（J）；
t 表示时间，单位是：秒（ s）。
一、认识电功率
新知讲解
电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W。平常我们说“40W的灯泡”、“150W的电视机”，指的就是电功率。电功率是家用电器的一项重要性能指标，在各种用电器的铭牌和说明书中都有标示。
一、认识电功率
新知讲解
电功率是家用电器的一项重要性能指标，在各种用电器的铭牌和说明书中都有标示。
一、认识电功率
新知讲解
根据电视机的铭牌，你能算出两小时电视机消耗的电能吗？
讨论交流 消耗了多少电能
已知：P=140W，t=7200s。
求：W=？
解：根据
J。
新知讲解
根据电视机的铭牌，你能算出两小时电视机消耗的电能吗？
讨论交流 消耗了多少电能
已知：P=140W=0.14kW，t=2h。
求：W=？
解：根据
。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
怎样探究电功率、电压、电流三个量的关系呢？
可以通过电灯泡的亮度判断灯泡的电功率的大小，保持电流（或电压）相等，测量灯泡的电压（或电流）。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
串联电路各处电流相等，两灯泡串联，用电压表分别测量电压，观察灯泡亮度。
并联支路电压相等，两灯泡并联，用电流表分别测量电流，观察灯泡的亮度。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
按照如图所示连接电路，将“2.5V 03A”和“3.8V0.3A”的小灯泡串联。比较两灯的发光情况，并用电压表测量各只小灯泡两端的电压，分析电压与电功率的关系。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
材料
2.5V0.3A灯泡1只 3.8V0.3A灯泡1只
电压表1只
电流表1只
干电池3节
开关1个
导线若干
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
进行实验与收集证据
二、电功率的大小
按电路图将实验器材连成电路。
检查无误后闭合开关，记录电压表的示数。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
按电路图将实验器材连成电路。检查无误后闭合开关，记录电压表的示数。
二、电功率的大小
分析论证：
结论：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率 。
发光情况 电压U/V
“2.5V0.3A“灯泡
“3.8V0.3A”灯泡
较暗 2.0
较亮 2.4
越大
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
制定计划与设计实验
二、电功率的大小
按照如图所示连接电路，将“2.5V 03A”和“3.8V0.3A”的小灯泡并联。比较两灯的发光情况，并用电流表测量通过每只小灯泡的电流，分析电流与电功率的关系。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
进行实验与收集证据
二、电功率的大小
按电路图将实验器材连成电路。
检查无误后闭合开关，记录电流表的示数。
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
进行实验与收集证据
二、电功率的大小
分析论证：
结论：通过用电器的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率 。
发光情况 电流I/A
“2.5V0.3A“灯泡
“3.8V0.3A”灯泡
较亮 0.32
较暗 0.20
越大
新知讲解
实验探究 电功率根电流、电压的关系
二、电功率的大小
根据进一步的实验，可得：电功率等于电压与电流的乘积。即
电功率P的单位是瓦特（W）
电压U的单位是伏特（V）
电流I的单位是安培（A）
1瓦=1伏 安 1W=1V A
新知讲解
二、电功率的大小
电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成正比，即
电功W的单位是焦耳（J）
电压U的单位是伏特（V）
电流I的单位是安培（A）
时间t的单位是秒（s）
1焦=1伏 安 秒 1J=1V A s
新知讲解
例题1 标有“220V 100W”的灯泡，在正常工作时，通过它的电流是多少？正常发光时的电阻是多少？
解：灯泡正常发光的电压U=220V 灯泡正常发光的功率P=100W
根据公式P=UI，正常工作时通过灯泡的电流
=
正常发光时灯泡的电阻
=
新知讲解
例题2 教室并联着10只“220V 40W”的日光灯，这些灯全部发光时，总电流等于多少？
解：根据公式P=UI，每只日光灯的电流
=
10只日光灯的总电流I总=10I=10=1.82A
新知讲解
讨论交流 电流过大的原因
接入电路的用电器越多，总功率就越大，电路中的总电流也就越大，可能超过电路的容许负载，容易引起火灾。
请从理论上来说明其中的道理。
新知讲解
讨论交流 电流过大的原因
接入电路的用电器越多，总功率就越大，电路中的总电流也就越大。
解析：根据公式P=UI，正常工作时通过灯泡的电流家庭电路电压U=220V一定，总功率P越大，电路中的总电流I也就越大。可能超过电路的容许负载，容易引起火灾。
新知讲解
讨论交流 电流过大的原因
这是央视《是真的吗？》实验，先调节变阻箱的功率，在达到2500瓦的额定功率时，插线板没有出现明显的异常现象。继续加大功率，当接入功率达到约20千瓦的时候，接线板的一段电线开始冒烟。
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ ）
A. 电功率表示消耗电能的快慢
B. 用电器消耗的电能与时间之比叫用电器的电功率
C. 电功率的单位是瓦特，简称瓦
D. 电功率用字母W表示
D
课堂练习
2.下列说法不正确的是（ ）
A. 电功率等于电压与电流的乘积
B. 电功率P=UI
C. 1W=1JS
D. 1W=1VA
C
课堂练习
3.将“2.5V0.3A”和“3.8V 0.3A”两灯串联接到3V的电源上，下列说法正确的是 （ ）
A.“2.5V0.3A”灯较亮
B. 通过“2.5V0.3A”灯的电流较小
C.“3.8V 0.3A”灯两端电压较大
D. 通过“3.8V0.3A”灯电流较大
C
课堂练习
4.将“2.5V0.3A”和“3.8V 0.3A”两灯并联接到3V的电源上，下列说法正确的是 （ ）
A.“2.5V0.3A”灯较亮
B. 通过“2.5V0.3A”灯的电流较小
C.“3.8V 0.3A”灯两端电压较大
D. 通过“3.8V0.3A”灯电流较大
A
课堂练习
5.某家用电器1min消耗电能为6000J，这个用电器的功率为（ ）
A. 10W
B. 100W
C. 60W
D. 6000W
B
课堂练习
6. 1kW h电能可功25W的灯泡照明的时间为（ ）
A. 25h
B. 40h
C. 400s
D. 2500s
B
课堂总结
1.认识电功率：在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。如果用电器在时间t 内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间的比，定义为这个用电器的电功率。用公式表示就是 = /
电功率P的单位是：瓦特（W）；电功W的单位是：焦耳（J）；时间t的单位是：秒（ s）。
2.电功率的大小。实验探究 电功率跟电流、电压的关系，用控制变量法，控制电流相等用串联，控制电压相等用并联。电功率等于电压与电流的乘积。P=UI， 1W=1VA
电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成正比，即 = ，1J=1Ws=1VAs
电路中电流过大的原因功率过大、短路，引起火灾。
板书设计
1.认识电功率：在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。如果用电器在时间t 内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间的比，定义为这个用电器的电功率。用公式表示就是 = /
电功率P的单位是：瓦特（W）；电功W的单位是：焦耳（J）；时间t的单位是：秒（ s）。
2.电功率的大小。实验探究 电功率跟电流、电压的关系，用控制变量法，控制电流相等用串联，控制电压相等用并联。电功率等于电压与电流的乘积。P=UI， 1W=1VA
电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成正比，即 = ，1J=1Ws=1VAs
电路中电流过大的原因功率过大、短路，引起火灾。
作业布置
1.课堂作业P93.T2
2.家庭作业P93.T1、T3。
P93 家庭实验室 利用电能表测电功率
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