6.2 电功率 学案（有答案）（2022新课标）

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第六章 电功率
6.2 电功率
导学目标：
1.物理观念：
知道电功率的含义；理解电功率和电流、电压的关系，并能进行简单的计算。
2.科学思维：
通过讨论交流日常生活电路电流过大的原因，培养学生应用知识的能力，学习收集和处理信息的方法。
3.科学探究：
通过实验探究，知道电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。让学生体验电能表转盘转动快慢和用电器电功率之间的关系，提高学生观察、动手、分析和概括能力
4.科学态度与责任：
初步了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理知识，提高学习物理的兴趣。
导学重点：理解电功率。
导学难点：怎样探究电功率、电压、电流三个量的关系。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.用电功率表示消耗电能的 。如果用电器在时间t 内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间的 ，定义为这个用电器的 。用公式表示就是 。
电功率P的单位是 ，符号是 ；电功W的单位是 ，符号是 ；时间t的单位
是 ，符号是 。
2.实验探究 电功率跟电流、电压的关系，用 法，控制电流相等用 ，控制电压相等用 。电功率等于 与 的乘积。P= ， 1W=1 。
3.电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成 ，即 = ，1J=1 =1 。
课堂导学
（一）认识电功率：
1. 用电功率表示消耗电能的 。如果用电器在时间t 内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间的 ，定义为这个用电器的 。用公式表示就是 。
电功率P的单位是 ，符号是 ；电功W的单位是 ，符号是 ；时间t的单位
是 ，符号是 。
2. 1kW h的电能可供“220V 40W”的灯泡照明 h。可供“220V 500W”的电热水器烧水 h。
（二）电功率的大小
3.实验探究 电功率跟电流、电压的关系，用 法，控制电流相等用 ，控制电压相等用 。电功率等于 与 的乘积。P= ， 1W=1 。
4.电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成 ，即 = ，1J=1 =1 。
5.电路中电流过大的原因 过大、 ，可能 电路的容许负载，容易引起 。
6.“220V 1100W”的电饭煲正常工作的电流是 A，电阻是 Ω。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 电功率表示消耗电能的快慢
B. 用电器消耗的电能与时间之比叫用电器的电功率
C. 电功率的单位是瓦特，简称瓦
D. 电功率用字母W表示
2．下列说法不正确的是（ ）
A. 电功率等于电压与电流的乘积
B. 电功率P=UI
C. 1W=1JS
D. 1W=1VA
3．将“2.5V0.3A”和“3.8V 0.3A”两灯串联接到3V的电源上，下列说法正确的是 （ ）
A.“2.5V0.3A”灯较亮
B. 通过“2.5V0.3A”灯的电流较小
C.“3.8V 0.3A”灯两端电压较大
D. 通过“3.8V0.3A”灯电流较大
4．将“2.5V0.3A”和“3.8V 0.3A”两灯并联接到3V的电源上，下列说法正确的是 （ ）
A.“2.5V0.3A”灯较亮
B. 通过“2.5V0.3A”灯的电流较小
C.“3.8V 0.3A”灯两端电压较大
D. 通过“3.8V0.3A”灯电流较大
5．某家用电器1min消耗电能为6000J，这个用电器的功率为（ ）
A. 10W
B. 100W
C. 60W
D. 6000W
6．1kW h电能可功25W的灯泡照明的时间为（ ）
A. 25h
B. 40h
C. 400s
D. 2500s
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．快慢，比，电功率，P=W/t，瓦特，W，焦耳，J，秒，s。2.控制变量，串联，并联，电压，电流，UI，VA。3. 正比，UIt，Ws，VAs。
课堂导学
1．快慢，比，电功率，P=W/t，瓦特，W，焦耳，J，秒，s。2. 25 ,2 。3.控制变量，串联，并联，电压，电流，UI，VA。4. 正比，UIt，Ws，VAs。5.功率，短路，超过，火灾。6. 5， 44 。
课堂练习：
1.D；2.C；3.C；4.A；5.B，6.B 。
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