永州市重点中学2023-2024学年高二上学期10月月考
语文试卷
满分：150分 时量：150分钟
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
BBC香港1997年7月1日报道 他们在回荡珠江两岸的号角声中离开，用挥手画下悠长告别的句点。这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行，大英帝国的最终章。
雨并没有造成太大影响。这位最后的香港总督离开总督府时，现场弥漫着情绪。这一刻他准备已久。当降旗的号角声最后一次响起时，最后一任总督彭定康勉力维持住情绪。
这位总督是苏格兰风笛的爱好者，这首《高地教堂》是他最喜欢的曲调。他必须离开代表这座城市的住所，象征这位最后总督的国旗也将随他回国。他的女儿们专注地见证这一历史性的一刻。总督离开时，他遵循传统，坐车绕行总督府三圈。这是中国人的传统，代表着承诺“我会回来”。
英国占领香港，是在维多利亚女王统治之时。今晚，她的后代将把香港交还。夜空紧接着被点亮，伴随着隆隆的烟花声。帝国主义的最后一程在节庆般的烟花中画下句点。午夜来到，历史将香港从英国的怀抱中移开，红旗取代了蓝旗。对英国来说，虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面，但是，这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国：英国在世界舞台上的作用已缩小。
英国国旗降下，一个半世纪的大英帝国统治随之结束，中华人民共和国的旗帜将高高飘扬在香港上空。
登上“不列颠尼亚”号，他给女儿温柔的碰触。看着今晚在我身后航行的“不列颠尼亚”号，很难想象英国人靠着木造船航行过半个世纪的时代。那时候，香港是个荒凉寂寞的地方，英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国最有价值的战利品。
（有删改）
材料二
与时代同向，与祖国同行
程龙
受香港特别行政区政府邀请，备受瞩目的内地奥运健儿访港代表团近日访港，相关活动门票一经发售，几小时内几近售罄，体现的是香港民众对内地奥运健儿的喜爱、对祖国发展进步的关注。
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”前不久，在“时代精神耀香江”之大国建造主题展开幕式上，香港浸会大学附属学校王锦辉中小学的孩子们，手持鲜艳的国旗和香港特区区旗，用普通话合唱了一首《龙的传人》，引来阵阵掌声。童声悦耳动听、感染人心，激荡着爱国之情。
大国建造，让香江更璀璨。从支援抗击新冠肺炎疫情的香港临时医院项目和社区治疗设施项目，到改善民生的香港将军澳海水化淡厂、搬迁沙田污水处理厂往岩洞工程，再到香港迪士尼乐园、香港故宫文化博物馆……一直以来，祖国内地悉心支持香港建设发展，有关香港的重大民生工程，都离不开内地建造者的参与。一位建设者说：“祖国永远是香港最坚强的后盾。”在国家发展的大局中，内地与香港的建设者们同心协力，为香港长期繁荣稳定贡献着源源不断的力量。
香港市民在深入了解国家发展、见证国家成就的过程中，不断筑牢国家认同、激发家国情怀。“香港好，祖国好；祖国好，香港更好。”最近一段时间，“时代精神耀香江”系列活动在香港引发热烈反响。“月壤入港”活动，一票难求、场场爆满；“天地对话”现场，近300名香港大中学生、科技工作者踊跃参与，“大国航天”成为网络热词；短短6天的大国建造主题展，吸引了3万多市民、200多个团体参观……祖国内地与香港血脉相连、人文相通、经济相融，在同呼吸、共命运、齐奋斗中涌动着深厚爱国情感，凝聚着一股奋进力量，推动香港创造美好未来。
日前，抗美援朝题材电影《长津湖》在香港上映，有香港观众观影后直呼：“这是最好的国民教育课！”主旋律电影在香港受到广泛好评，反映的是香港观众“身为中国人的骄做”。香港同胞素来有爱国爱港的传统，爱国爱港是主流民意。近期，从《国旗及国徽（修订）条例》刊宪生效，到香港中小学升挂国旗制度化、常态化；从学校课程增加国情教育、宪法和基本法教育、国家安全教育等内容，到公营学校新聘教师均须通过基本法测试；从国家“十四五”规划在多领域支持香港巩固提升竞争优势，到推进粤港澳大湾区建设……爱国爱港，繁荣发展，在点滴行动中化作了具体的政策，于落地落实中收获实效。在“一国两制”的正确轨道上，在“爱国者治港”根本原则指引下，香港各界爱国力量广泛凝聚，爱国正气持续上扬，为香港重塑新优势、书写新传奇提供重要保障。
香江潮涌起新航，爱国深情永不变。一路走来，风雨兼程，香港的命运从来同祖国紧密相连。包括香港同胞在内的中华儿女，擦亮爱国底色，激发爱国热情，以奋斗者的姿态向未来奔跑，就一定能共享祖国的尊严与荣耀，共担民族复兴的责任和使命。
（摘编自2022年12月6日《人民日报》）（有删改）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．课文《别了，不列颠尼亚》与材料二都属于消息，简明扼要地将香港回归祖国的具体场景及回归后的香港繁荣昌盛的状况报道了出来。
B．彭定康离开时，坐车绕行总督府三圈，这是中国人的传统，代表着承诺“我会回来”。这说明彭定康认为自己还有机会再次回到香港履行他的使命和职责。
C．虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面，但是，这个事件充分显示了英国在世界舞台上的作用正在缩小。
D.材料二写香港市民热烈欢迎内地奥运健儿访港、浸会大学附校用普通话演唱歌曲，充分展现出香港民众的爱国之情。
2．下列说法，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．材料一认为香港最后一任总督彭定康是苏格兰风笛的爱好者，《高地教堂》是他最喜欢的曲调，当降旗的号角声最后一次响起时，他没有把悲伤表现出来。
B．材料一认为降旗标志着英国对香港长达一个半世纪的统治的结束，也标志着从此中华人民共和国将对香港恢复行使主权。
C．材料二从第三方的角度客观真实地报道香港回归祖国后的一系列发展状况，新闻语言不带有主观感彩。
D．材料二末段与题目相照应，在肯定香港同胞爱国深情的同时，号召中华儿女在民族复兴的道路上尽职尽责，砥砺前行。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A．庆祝香港回归祖国25周年主题歌曲《前》，唱出了香港市民历经风雨见彩虹、携手同心向前进的共同心声。
B．1997年香港回归前夕，深圳和香港青年在深圳仙湖植物园，按照中国版图的轮廓种下1997棵土沉香树以志纪念。
C．建筑设计师严迅奇说：“我认为香港最大的魅力不在于鳞次栉比的高楼大厦，而在于城市的体态、密集和便利性。”
D．一法安香江，香港国安法就像阳光驱散了黑暗，成为维护香港繁荣稳定的“守护神”，给香港带来朗朗晴空。
4.这两则材料都是新闻报道，但它们的表达方式不一样，请结合材料加以分析。（4分）
5.请结合材料二，谈谈“香港中小学升挂国旗制度化、常态化”的意义。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
巨翅老人
加西亚·马尔克斯（哥伦比亚）
大雨连续下了三天，贝拉约夫妇在房子里打死了许多螃蟹。刚出生的婴儿整夜都在发烧，大家认为这是由于死蟹带来的瘟疫，因此贝拉约不得不穿过水汪汪的庭院，把它们扔到海里去。苍天和大海连成一个灰茫茫的混合体，海滩的细沙在三月的夜晚还像燃烧的灰烬一样闪闪发光，而今却变成了混着腐臭海产的烂泥场。连中午时的光线都显得那么暗淡，使得贝拉约扔完螃蟹回来时，费了很大力气才看清有个东西在院子深处蠕动，并发出阵阵呻吟。贝拉约一直走到很近的地方，才看清那是一位年迈的老人，他嘴巴朝下俯卧在烂泥里，尽管死命挣扎，依然不能站起，因为有张巨大的翅膀妨碍着他的活动。
贝拉约被这恶梦般的景象吓坏了，急忙跑去叫妻子埃丽森达。老人穿戴得像个乞丐，在剃光的脑袋上仅留有一束灰发，嘴巴里剩下稀稀落落几颗牙齿，他这副老态龙钟浑身湿透的模样使他毫无气派可言。那对兀鹰似的巨大翅膀，十分肮脏，已经脱掉一半羽毛，一动不动地搁浅在污水里。夫妻二人同他说起话来，他用一种难懂的方言但却是水手般的好嗓音回答他们。贝拉约夫妇请来一位通晓人间生死大事的女邻居看，她只消一眼，便揭开了谜底：“这是一位天使，只不过他太老了，连续的大雨把他打落在了地上。”贝拉约临睡觉前把老人从烂泥中拖出来，同母鸡一起圈在铁丝鸡笼里，并给他放上一些淡水和食物，等涨潮的时候再把他赶走。
第二天，大家都知道了在贝拉约家抓住了一个活生生的天使。天刚拂晓，夫妇二人就看见邻居在鸡笼前围观，毫无虔诚地戏耍着那位天使，从铁丝网的小孔向他投些吃的东西，似乎那并不是什么神的使者，而是马戏团的动物。贡萨加神父也被这奇异的消息惊动了，当他来到铁丝网前，想凑近看一看那个可怜的老人，在惊慌的鸡群中老人倒很像一只可怜的老母鸡。他躺在一个角落里，四围满是围观者投进来的果皮和吃剩的早点。当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，老人几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕哝了点什么。他身上有一种难闻的气味，翅膀的背面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛，他那可悲的模样同天使崇高的尊严毫无共同之处。
俘获天使的消息不胫而走，几小时以后，贝拉约的院子简直成了一个喧嚣的市场。埃丽森达想出一个好主意，堵住院门，向每个观看天使的人收取门票五个生太伏。形形色色的人从远方怀着不同的目的来了：一个妇女从儿时开始累计自己的心跳，其数目字已达到不够使用的程度；一个终夜无法睡眠的葡萄牙人受到了星星噪音的折磨；一个梦游病者总是夜里起来毁掉他自己醒时做好的东西……在这场动乱中，贝拉约和埃丽森达尽管疲倦，却感到幸福，因为在不到一个星期的时间里，他们屋子里装满了银钱，而等着进门的游客长队却一直伸展到天边。
这位天使唯一拥有的超自然能力就是他的忍耐力。母鸡们在他翅膀里啄来啄去找虫子吃，残疾人拔下他的羽毛碰触自己的缺陷，就连那些最虔诚的人都会朝他扔石子，想让他站起来，看看他的全貌。唯一使他不安的一次是有人用在牛身上烙印记的铁铲去烫他，因为他好长时间一动不动，人们都以为他死了，可他却突然醒过来，用没人能听懂的语言咆哮着，眼里噙着泪水，扇动了两下翅膀，那翅膀带起的一阵旋风把鸡笼里的粪便和尘土卷了起来，这恐怖的狂风简直世间少见。尽管如此，很多人还是认为他的反抗不是由于愤怒，而是由于痛苦。再过些天，小镇上的人很快就被一个由于不听父母亲的话而变成蜘蛛的女孩的流动展览所吸引，于是贝拉约的院子又恢复了三天阴雨连绵，螃蟹满地时的孤寂。
贝拉约夫妇用这些收入盖了有阳台和花园的两层楼住宅，窗子上也安上了铁条免得天使再进来，还在市镇附近建了养兔场，埃丽森达买了光亮的高跟皮鞋和很多色泽鲜艳的丝绸衣服，这种衣服都是令人羡慕的贵妇们在星期天时才穿的。只有那个鸡笼没有引起注意，有时他们也用水冲刷一下，在里面撒些药水，这倒并不是为了优待那位天使，而是为了防止像幽灵一样在家里到处游荡的痘疫。几年后鸡笼朽烂了，一片一片脱落下来，不再受约束的天使像一只垂死的动物一样到处爬动。埃丽森达经常生气地大叫自己是这个充满天使的地狱里的一个最倒霉的人。
最后一年冬天，天使突然苍老了，几乎连动都不能动，他那浑浊不清的老眼，竟然昏花到经常撞树干的地步，他的翅膀光秃秃的，整宿地发出呻吟声。尽管如此，这位天使不但活过了这可恶的冬天，而且随着天气变暖，身体又恢复了过来。他的眼睛重新又明亮起来，翅膀上也长出粗大丰满的羽毛，在满天繁星的夜晚还会唱起航海人的歌曲。
一天上午，埃丽森达正在切洋葱块准备午饭，一阵风从阳台窗子外刮进屋来，她以为是海风，若无其事地朝外边探视一下，惊奇地看到天使正在试着起飞。他的两只翅膀显得不太灵活，他的指甲好像一把铁犁，把地里的蔬菜打坏不少。阳光下，他那对不停扇动的大翅膀几乎把棚屋撞翻。但是他终于飞起来了。埃丽森达眼看着他用那兀鹰的翅膀扇动着，飞过最后一排房子的上空。她舒了一口气，为了她自己，也是为了他。洋葱切完了，她还在望着他，直到消失不见，这时他已不再是她生活中的障碍物，而是水天相交处的虚点。（有删改）
【注】小说写于1968年，当时在拉美人民信仰中占统治地位的天主教已开始衰落。
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A．人们很快把注意力转移到蜘蛛女孩的流动展览，说明大家不忍心再看到巨翅老人的惨状。
B．贝拉约夫妇靠门票收入过上富足的生活，他们内心对巨翅老人充满感激。
C．随着天气变暖，巨翅老人身体逐渐恢复，这为他最后飞离小镇提供了条件。
D．埃丽森达切完洋葱还在望着巨翅老人，直到他飞到消失不见，可见她对其离去很是不舍。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．连降大雨，螃蟹满地，瘟疫横行，小说开头对恶劣自然环境的描写渲染了一种不祥、令人感到压抑的氛围。
B．文中叙述了巨翅老人降落人间、最后飞离小镇等故事，情节波澜起伏、扣人心弦，给读者留下想象的空间。
C．“蠕动”“呻吟”“挣扎”等动词的使用，使一个有别于大家惯常想象、落难的巨翅老人形象呈现在读者面前。
D．拔下他的羽毛、向他投掷石头、用滚烫的铁铲去烫他，文中这样的场景体现了大家对巨翅老人的态度与反应。
8.马尔克斯获1982年诺贝尔文学奖，颁奖词提及，“《百年孤独》等作品混糅着魔幻与现实”，请简要分析本文的“魔幻”与“现实”各体现在哪些地方。（4分）
加西亚·马尔克斯曾说“孤独是一个永恒的主题”，请结合文本分析小说的“孤独”主题。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人。裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”
（选自《庄子》）
文本二：
亡国之主不可以直言。不可以直言则过无道闻而善无自至矣无自至则壅秦缪公时，戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎王大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因抒弓而射之。秦寇果至，戒王醉而卧于樽下，卒生缚而禽之。齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而诎杀之又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒拙杀之如此者三，其后又使人往视，使者遇其兄曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死：今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。
（节选自《吕氏春秋·雍塞》）
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用2B铅笔在答题卡上相应位置的答案标号上填涂。（3分）
不可以A直言B则过C无道D闻E而善无自F至矣G无自至H则壅
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3分）
A．“树”是种植之意，与“五亩之宅，树之以桑”（《齐桓晋文之事》）中“树”的意思相同。
B．“与越人水战”中的“水”名词作状语，与“非能水也”（《劝学》）中的“水”字的用法不同。
C．“蓬之心”指像蓬草一样的见识、不通达之心,与现代汉语成语“孤陋寡闻”意相同。
D．“若将安适”意为“你将到哪里去”，与“卮酒安足辞”（司马迁《鸿门宴》）的句式相同。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3分）
A．惠子种出了能够容得下五石的大葫芦，但因为盛不了足够多的水，做成瓢又没有用，所以就把它打破了。
B．宋国人有制作防止手冻裂的药物的药方，但仅百金就卖掉了，庄子在文中叙述此事，旨在批评惠子与这个宋国人见识短浅。
C．戎王没有识破秦缪公赠送歌舞队和厨师的阴谋，日夜不停地吃喝玩乐，若有谁提醒他有秦军进犯的危险，他还惩罚谁，这导致其最终被活捉。
D．最后那个察看齐寇的使者，想到报告实情会被处死，不报告实情也会立刻被处死，所以不知该怎么办，后来在其哥哥的启发之下谎报了军情。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？
（2）秦寇果至，戎王醉而卧于樽下，卒生缚而禽之。
14.请结合两则材料，评价见识不通达之人的表现。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
诗经·唐风·鸨①羽
肃肃鸨羽，集于苞栩②。王事靡盬，不能艺稷黍。父母何怙③﹖悠悠苍天！曷其有所？
肃肃鸨翼，集于苞棘。王事靡盬，不能艺黍稷。父母何食？悠悠苍天！曷其有极？
肃肃鸨行，集于苞桑。王事靡盬，不能艺稻粱。父母何尝？悠悠苍天！曷其有常？
【注】①鸨（bǎo）：鸟名，似雁而大，群居水草地区，本性不喜栖木。②苞栩；丛密的柞树。③怙：依靠，凭恃。
15．下列对诗歌理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本诗从鸨飞翔栖于树上写起，以这种反常行为引发下文对百姓不能正常生活的叙述，是《诗经》“比兴”的艺术手法的典型表现。
B．“肃肃”是鸟扇动翅膀的声音，带有萧杀、凄厉之感，为全诗渲染了一种悲凉压抑的氛围。
C．“王事靡盬”一句批判了统治者穷兵黩武、连年发动战争对百姓日常生活的破坏和伤害。
D．本诗以鸨鸟迫飞，不得其所的生活状态，照应当时百姓服役、无以归耕的社会现实。
16. 本诗重章叠句，反复吟咏，一唱三叹，有评价云：“民情至此，咨怨极矣。”请结合此结构特点，归纳诗中主人公抒发了哪几个层面的具体情感。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《<老子>四章》中指出，人们做事常常是在接近成功时候失败了，即“ ”，如果能做到“ ”，就不会失败。
（2）《无衣》中，表现战士们一起行动起来的一句是“ ”；表现战士们一起上战场一句是“ ”。
（3）“扁舟”是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的思愁，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如《春江花月夜》中的“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）
语言是一种社会现象，它约定俗成，一直处在动态变化之中。比如“荨麻疹”一词的读音，本来应该是qián má zhěn，因为其构词是从“荨麻（qián má）”这一植物得来的，但很多人都只“读半边”，所以1985年公布的《普通话异读词审音表》就将其改成了xún má zhěn，这一读音就经历了从“约定俗成”到“法定规范”的过程，类似的还有“呆(ái-dāi）板”“确凿（zuò-záo）”等顺应大众“将错就错”，这一思维也被运用到了部分成语上，比如“空穴来风”本来是有所根据的意思，却常被误用为“毫无根据”，最后《现代汉语词典》把这两种意思都收录了。文字不妨也（甲），跟上时代的脚步，也听从广大使用者的心声。
然而，面对读音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法扭曲了作品原意，影响了古诗文的韵律，破坏了诗歌的意境。比如,“一骑红尘妃子笑”取消jì的读音硬读成qí不免少了些舒朗和气势，连平仄都不协调了。
可见“从俗从众”，有的时候也会造成不适感。而避免不适感，一方面要从得凿凿有据，不能将错的硬掰成对的；同时也要循序渐进，用既谨慎也开放的态度对待字音演变。毕竟，语言是我们日日挂在嘴边的交流工具，也是文化流淌千年的重要根基。尊重我们的文字，既要方便当代人（乙）、不拗口的日常使用，也要尊重古人挥卷豪放的笔墨和吟咏动人的长歌。况且，就连今天是吃元宵还是吃汤圆，南北方人尚且存在争议，更何况我们的语言呢？
18.下列关于标点符号运用、词语选用表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．文中“比如‘荨麻疹’一词的读音”一句，引号表示着重指出。
B．“一骑红尘妃子笑”句中双引号前的逗号应移到双引号的后面。
C．第一段甲文处，选用“与时俱进”比用“推陈出新”好。
D．第三段乙文处，选用“畅所欲言”比用“酣畅淋漓”好。
19．反问句比一般陈述句更具表现力，请据此对文中结尾句子所用的反问进行简要分析。（4分）
20.文中有两个重叠形式“凿凿”“日日”，说说它们的表达效果。（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
日前，省教育厅下发关于学习宣传贯彻落实《中小学教育惩戒规则（试行）》的通知，要求全省教育系统内部学习宣传全覆盖，做好全面准备，确保《规则》于今年3月1日起顺利有效实施。①其中第二条写道：教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫正，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育规范。
近年来，青少年校园欺凌、学生受挫自杀等事件屡见不鲜， a ：是青少年的责任、规则意识缺乏，承受挫折的能力不足。②所以，教师要重视相关方面的教育，如规则在《现代汉语词典》中解释为“规定出来供大家遵守的制度或章程”，教师就要引导学生遵守规则，使学生懂得什么该做什么不该做，要有自己做人的底线。而教育惩戒，让教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提， b 。③只要让教师拥有教育惩戒权，就可使学生培养规则意识，锻炼承担责任、承受挫折的心理品质。
21.此文段①②③句中各存在一处逻辑谬误，请指出违背的逻辑规律并修改句子。（6分）
22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
语文课上，老师告诫同学们应该热爱读书，多读名著经典，引来学生讨论。
学生甲：“高中学习时间紧，任务重，实在没法安排课外时间阅读这些对高考帮助不大的闲书，国家都在提倡‘双减’，还是等高考完再读吧。”
学生乙：“现如今信息技术这么发达，电脑、手机、媒体等提供的知识、资讯丰富而有趣，何必孤独而又单调地抱着名著死啃，况且，现在的书籍又贵得吓人。”
学生丙：“我不赞成中学生阅读名著经典。《水浒》里满是打家劫舍，占山为王，少年人心性未定，难免不有样学样；《三国》中充斥了阴谋诡计，尔虞我诈，不能明辨是非阶段的孩子，容易受影响；《西游记》虽然看起来情节曲折，最容易勾起孩子阅读兴趣，但根本上讲述的是佛法和人生，孩子难以理解；至于《红楼梦》“色、空、幻、灭”的主题，则可能会影响孩子对未来生活的预期。”
针对上述材料中的某一观点写一篇文章，引入虚拟论敌的概念，有理有据地反驳他的观点，体现你对当代中学生阅读问题的思考，并提出希望与建议，在班会课上与班级同学进行交流。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。永州市重点中学2023-2024学年高二上学期10月月考
语文参考答案及评分标准
题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 18
答案 D C D C B BEG D D A D
1. D 【解析】A.“课文《别了，不列颠尼亚》与材料二都属于消息”错误，《别了，不列颠尼亚》属于消息，材料二属于通讯。B.“彭定康认为自己还有机会再次回到香港履行他的使命和职责”错误，于文无据。材料没有提到“彭定康认为自己还有机会再次回到香港履行他的使命和职责”。且香港主权回归中国后，彭定康的命和职责也就结束，不可能再次回到香港履行他的使命和职责。C.“显示了英国在世界舞台上的作用正在缩小”错误，文中说的是“英国在世界舞台上的作用已缩小”。故选D。
2. C 【解析】“新闻语言不带有主观感彩”错误，“香江潮涌起新航，爱国深情永不变。”、“就一定能共享祖国的尊严与荣耀，共担民族复兴的责任和使命。”带有抒彩。
3.D 【解析】材料二重在强调香港在祖国的带领下正繁荣发展，ABC均未涉及发展。
D.“香港国安法就像阳光驱散了黑暗，成为维护香港繁荣稳定的‘守护神’，给香港带来朗朗晴空”属于香港繁荣发展的内容，符合材料二的观点。故选D。
4. （4分）①材料一主要采用了记叙的表达方式，客观记叙了末代港督离开总督府，英国国旗降下，“不列颠尼亚”号离开香港的情况，从最后一任港督彭定康的视角表现英国经历这一历史时刻的感受，并在报道中特意表明了英国对香港的贡献；②材料二主要采用了议论，直接抒情的表达方式，写于香港回归20多年后，议论回归后的香港与祖国同呼吸共命运，更加繁荣璀璨的道理，直接抒发强烈的民族自豪感。（每点2分）
5. （6分）①国旗是一个国家的象征与标志，升起五星红旗，意味着我国恢复对香港行使主权。
②升挂国旗制度化、常态化是对香港中小学生进行爱国主义教育的重要措施。
③升挂国旗制度化、常态化是香港中小学对《国旗及国徽（修订）条例》的具体落实。（每点2分）
6. C 【解析】A.“说明大家不忍心再看到巨翅老人的惨状”错误。人们很快把注意力转移到蜘蛛女孩的流动展览，是因为大家已不再对巨翅老人感兴趣。
B.“他们内心对巨翅老人充满感激”错误。贝拉约夫妇靠门票收入过上富足的生活后，“窗子上也安上了铁条免得天使再进来”，可见当老人失去利用价值后，立刻被嫌弃。
D.“可见她对其离去很是不舍”错误。埃丽森达望着巨翅老人飞离，心里更多的是摆脱了这个“障碍物”的轻松。故选C。
7. B 【解析】“情节波澜起伏、扣人心弦，给读者留下想象的空间”错误。“波澜起伏，扣人心弦”意思是情节曲折、牵动人心，读者因感动而引起内心强烈共鸣。而小说主要围绕巨翅老人在小镇的遭遇自然展开故事情节，且读者内心更多的应是对巨翅老人的同情与对小镇人们的谴责。
8.（4分）①魔幻：神异的人物形象塑造，荒诞的故事情节安排；②现实：真实典型的环境描写，传神逼真的老人形象，具体现实的生存状态。（每点2分）
9.（6分）①年老受伤的天使：虽有无数人围观，却无人同情、怜悯、救治，反遭众人亵玩。②封闭的小乡村：人们只有靠落难天使、蜘蛛女孩等新奇事物刺激才有快乐，折射出人们生活的平庸无聊，精神上的空虚孤独。③孤独的永恒性：天使离去，成为虚点，时间漫长，小镇依旧，孤独不会随着巨翅老人消失而终结。（每点2分）
10. BEG【解析】句意：不可直言相谏，过失就无法听到，贤人就无从到来，君主的思想就会壅塞不通。
11. D【解析】A.正确。都是名词作动词，种植。句意：我种植它结出能容得下五石的东西（的果实)。/五亩大的住宅场地，把桑树种植在它的上面。
B.正确。名词作状语；名词作动词。句意：和越国人在水中作战。/不擅长游泳。
C.正确。它们都表学识浅薄，见识狭窄之意。
错误。宾语前置句；常式句。句意：你将到哪里去？/一杯酒怎么值得拒绝？
12.D【解析】D.“不报告实情也会立刻被处死”错误。从原文“不报其情，又恐死”来看，原文的意思是“如果不报告实情，也恐怕会死”，并非“立刻被处死”。
13.（1）（4分）为什么不把它用绳系着当作大樽而在江湖之上浮游，反而愁它宽大而没有什么可盛受的东西呢？（关键词：“虑”，用绳结缀；“浮乎江湖”，状语后置句；“瓠落”，宽大空阔的样子，每点1分，句意1分）
（2）（4分）秦军果真到了，戎王喝醉了而卧在酒樽旁边，最终被秦军擒住。（关键词：“樽下”，酒樽旁边；“卒”，最终；“禽”，通“擒”，捉住，捉拿，每点1分，句意1分）
14.（3分）①惠子不善于使用大的东西；②宋人不能物尽其用；③戎王贪图享乐，容易被蒙蔽。（每点1分）
参考译文：文本一：
惠子对庄子说：“魏王送我一颗大葫芦的种子，我种植它结出能容得下五石的东西（的果实)。用来盛水，它的坚固程度却经不起自身所盛水的压力。把它剖开来做瓢，则瓢宽大而没有什么可盛受的东西。不是不大，我认为它没有用处，就把它击破了。”庄子说：“你真是不善于使用大的东西啊！有个宋国人善于制作防止手冻裂的药物，他家世世代代都以漂洗丝絮为业。有一个客人听说这种药品，愿意出百金收买他的药方。于是宋人聚合全家来商量说：‘我们家世世代代漂洗丝絮，只得到很少的钱，现在一旦卖出这个药方就可获得百金，就卖了吧!’这个客人得到药方，便去取悦吴王。越国发兵侵犯吴国，吴王就派他领兵，冬天和越人水战，把越人打得大败，于是割地封赏他。同样一个防止手冻裂的药方，有人因此得到封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法的不同。现在你有五石容量的葫芦，为什么不把它用绳系着当作大樽而在江湖之上浮游，反而愁它太大无处可容呢？可见你还是见识不通达啊！”
文本二：
亡国的君主，不可直言相谏。不可直言相谏，过失就无法听到，贤人就无从到来。贤人无从到来，君主的思想就会壅塞不通。秦缪公时期，戎人势力强大。秦缪公送给他们十六人的女子歌舞队和技术高超的厨师。戎王非常高兴，因此而屡次大吃大喝，日夜不停。身边的人有谁说秦军将会到来，戎王就拉满弓射他。秦军果真到了，戎王喝醉了而卧在酒樽旁边，最终被秦军擒住。齐国攻打宋国，宋王派人侦察齐寇到达了什么地方，使者回来，说：“齐寇近了，国人恐慌了。”左右近臣们都对宋王说：“凭着宋国的强大，齐军的弱小，怎么能够有像这样的情况？”宋王于是发怒而屈杀了使者，又派人去察看齐寇，使者又像前面那人一样报告，宋王又大怒，又屈杀了他。像这样的情况出现了三次。此后又派人去察看，这个使者在路上遇到了自己的哥哥，哥哥问：“国家危险了，你将到哪里去？”弟弟说：“我为大王察看齐寇，没有料到他们这样近，而国人这样恐慌。现在我担心的是，先前察看齐寇情况的人，都因为报告了齐寇近了而被杀。如今，报告实情，是个死；不报告实情，也恐怕会死。我该怎么办呢？”他哥哥说：“如果报告实情，你将比国破而死的人先死。”于是使者向宋王报告说：“根本看不到齐寇在哪里，国人都很安定。”宋王非常高兴。左右近臣都说：“之前死的那几个确实该死。”宋王赐给这个使者很多钱财。齐寇到来之后，宋王自己奔到车上，赶着车飞快地逃命去了。
15. A【解析】A“是《诗经》‘比兴’的艺术手法的典型表现。”错误，应是“起兴”手法。
16.（6分）①对家中无食无依的父母的牵挂和思念（父母何怙、何食、何常）；
②自己远离家乡、漂泊无依、居无定所的愁苦无奈（“曷其有所”）；
③对连年征战、繁重征役不知何时能结束的批判和控诉（“曷其有极”）；
④因征役无法正常进行农事耕作的抗议，渴望回归正常生活（“曷其有常”）。（每点2分，任意答出三个要点即可得满分）
17.（6分） （1）常于几成而败之 慎终如始；（2） 与子偕作 与子偕行；（3） 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼（每空1分）
18.D【解析】 酣畅淋漓：酣畅：畅饮，引申为舒适、畅快；淋漓：畅快的样子。 形容非常畅快。
畅所欲言：尽情地说出想说的话，没有约束地把心里话吐露出来。本题语境不是“尽情地说出想说的话”，而是畅快、流畅地表达，因而用“酣畅淋漓”符合语境；并且“畅所欲言”一般做谓语，不做定语，这里修饰“日常使用”不宜用“畅所欲言”。故选D。
19.（4分）①加强语气，使对“语言既要尊重日常使用，又要尊重古人”这一看法表达得更加清晰、有力；②引发思考，将“语言如何从俗从众”与“吃元宵还是吃汤圆”的生活实例进行类比，给读者留有思考的空间。 （每点2分）
20. （3分）①两个重叠词语“凿凿、日日”语意得到了强化，语音韵律感强，有音乐美；②“凿凿”是确实的意思，强调有确实的证据；③“日日”是天天的意思，强调语言的日常沟通作用。（每点1分）
21.（6分）①句违反同一律，“规范”改为“行为”。
②句偷换概念，违反同一律，“要有自己做人的底线”改为“要有规则意识”或者删去。
③句过于绝对，违反充分理由律，“只要……就”改为“只有……才”。 （指出错误3分，改正3分）
22.（4分）a.导致这类事件发生的根本原因 b.来制止和消除学生的不当行为
（每点2分）
23.（60分）【详解】这是一道任务驱动型作文题，要求针对材料中的一种看法写一篇作文，在班会课上与班级同学进行交流。
材料核心是中学生该不该读名著经典。三名学生分别给出了不读经典名著的理由：甲认为名著阅读耗费时间，对高考帮助不大；乙认为名著不如媒体提供的资讯生动有趣，书籍又贵；丙认为名著的负面信息不利用孩子成长。
这三种看法当然都有问题，关键是我们该如何找到理由反驳他们。如甲的说法，不利于高考就不读，这是唯高考论，是当下很多学生的看法。这是鼠目寸光的观点，没有看到名著对青年人的重要性，可以从阅读名著的好处角度来反驳；对于乙的说法，则体现的是当下现代人的浮躁心态，可以从资讯的肤浅、娱乐化以及碎片阅读的危害等角度反驳；而丙所说的那些所谓“负面”影响，相比于名著的精华更是不值一提，只要善加引导，不但不会对孩子成长有负面影响，反而可以为其提供人生借鉴。
要注意题目还有一个写作要求和一个写作情境，“提出希望与建议”，这部分内容应放在充分驳斥了对方观点之后，在文章后半部分出现，注意建议要切合实际，比如建议老师每周安排固定的名著阅读课，并引导学生导读；或者定期组织阅读名著的展示课，可以通过写人物评论、列思维导图等形式进行展示和交流等。“在班会课上与班级同学进行交流”，要注意措辞得体，有交流的意识。
立意：
1.去除名著困惑，潜心阅读名著。
2.让名著陪伴我们成长。
3.名著阅读，永不过时。
