2015版《高频考点》高中历史人教版考点 教学设计 新中国成立初期的重大外交活

新中国成立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 教学设计
小榄中学 吴琼赳
一、课标要求：
了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
二、学情分析
本课时是让学生了解基础知识，因此，要根据学生实际讲解主要知识，化解教学难点，特别要根据小榄中学学生基础差、学习积极性不高实际，充分调动学生学习兴趣来组织教学。
三、教材分析：本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。
四、教学目标
1、知识与能力：1）识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。（2）理解：结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。（3）运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。
2、过程与方法：（1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。（2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。
3、情感态度与价值观：（1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。
五、教学重、难点
1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。
2、难点：建国初期制定外交方针的依据。
六、教学策略和方法
1、多媒体
2、创设情境法、讨论探究法、图表归纳法、比较学习法等。
七、教学课时
一课时（45分钟）
八、教学过程
导入：
外交无小事 。——周恩来
国家与国家之间没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益! ——英国伯默斯顿
近代中国的外交的屈辱的外交，随着新中国的独立，外交也呈现出新特点。中国外交围绕着“和”字来展开。
学习 新中国初期的外交（1949--1956）
一、“和”的背景
新中国成立后，我国面临着什么样的国际环境呢？（指导学生阅读教材，讨论新中国外交的有利条件、不利条件和国际关系最突出的特点。）
展示材料后总结 ( http: / / www.5ykj.com / Article / " \t "_blank )同时多媒体展示要点：
有利形势：资本主义世界体系削弱；欧亚人民民主国家的出现；亚非拉民族解放运动高涨
不利形势：帝国主义国家对新中国充满敌意；美国对新中国封锁、孤立、包围
特点： 社会主义和资本主义两大阵营的对立
新中国就是在这样复杂的国际环境中开展自己的外交活动。为了维护中国的主权和尊严，为了中华民族的利益，新中国制定了什么样的外交政策和外交方针？
二、“和”的内涵
展示材料。在近代中国的的历史上,“外交”同“屈辱”可
以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是惧怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ---------《周恩来传》
新中国与旧中国外交有何本质区别？
——旧中国反动政府，实行屈辱外交政策。
——新中国人民政府，实行独立自主外交政策。
总结：“和”的前提是独立自主。“和”的内涵是独立自主，和平外交。在此基础上，制定出了三大方针。
内 容 含 义 意 义
“另起炉灶” 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
“打扫干净屋子再请客” 清除帝国主义在华残余势力，取缔帝国主义在华特权，巩固新中国的独立和主权 为我国与世界各国建立平等互利的外交关系奠定了基础
“一边倒” 坚定不移的站在社会主义阵营一边 使新中国在保障人民胜利成果、捍卫和平维护独立与主权的斗争中不致于孤立。
三、“和”的内容
和是目的，方式可以不同。归纳概括有哪些“和”的方式。
1、合作。新中国成立第一年，就同苏联等17国建立友好关系。
2、战争也是争取“和”的一种方式，如朝鲜战争。
3、和平共处五项基本原则的提出：
材料一 和平共处五项原则早已载入中国宪法，是中国长期奉行独立独立自主的和平外交政策的基础，也体现在中国与160多个国家的建设公报中。50多年来，中国努力实现和平共处五项原则，在此基础上发展同世界各国的友好合作关系。
----钱其琛在纪念和平共处五项原则发表50周年的国际研讨会上的讲话
材料二 半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本原则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系健康发展，作出了不可磨灭的贡献。
---唐家璇在2004年6月28日会见印度报业托拉斯记者约瑟夫时的讲话
①内容：
互相尊重主权和领土完整（必备条件、基础、核心 ） 、互不侵犯、互不干涉内政（贯彻五项原则的保证 ） 、平等互利、（共处的条件 ）、和平共处。 （出发点和结果 ）
②提出：
1953年周恩来会见印度代表团时首次提出；
1954年在中印、中缅联合声明中再次提出；
③实践：
1954年日内瓦会议，新中国第一次以世界五大国之一的身份参加；
1955年在万隆亚非会议上，中国提出“求同存异”方针；
④特点：
包容性、开放性、创新性
⑤意义：
标志新中国外交政策的成熟；成为我国处理国际关系的一项基本原则；国际社会认同，维护世界和平与发展，促进国际关系健康发展。
思考题：
1、新中国和孙中山临时政府成立之初，面临哪些相同的国际环境？分别执行怎样的外交政策？原因是什么？
2、新中国外交的几个特点
九、板书设计
新中国成立初期的重大外交活动与和平共处五项原则
一、“和”的背景
二、“和”的内涵----独立自主、和平外交
三、“和”的内容
1、合作--同苏联等17国建立友好关系
2、战争—朝鲜战争
3、和平---和平共处五项原则
（1）日内瓦会议
（2）万隆会议