2024届高考语文复习：作文主题训练文化博大精深，名句化育后世（含解析）

作文主题训练------文化博大精深，名句化育后世
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
许多经典的诗词名句，读来总会引起人们的感慨和深思。下面三则诗句，哪一则最能打动你？请以该诗句的思想感情为立意作文。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑板桥）
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石）
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹）
要求：合理引用上述一句诗句，选好角度，明确文体，自拟标题。不得抄袭，不虚套作，不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）
鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（周邦彦《苏幕遮》）
落花人独立，微雨燕双飞。（晏几道《临江仙》）
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。（欧阳修《蝶恋花》）
唐诗宋词是中国优秀传统文化的奇珍异宝，鉴赏唐诗宋词，是探寻美的历程。读了上面的六句诗词，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础确定立意，写一篇文章。
要求：①合理引用诗词，使之形成有机的关联，选好角度，自定立意；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。
3．阅读下列要求，根据材料作文。
①青春都一晌，忍把浮名，换了浅斟低唱。柳永《鹤冲天》
②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
③欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》
④男儿到死心如铁。看试手、补天裂。辛弃疾《贺新郎》
⑤时人不识凌云木，直待凌云始道高。杜荀鹤《小松》
⑥且将新火试新茶，诗酒趁年华。苏轼《望江南·超然台作》
请以上述诗词中的两到三则为基础，提炼正反方观点，自行选择一方，写一篇辩论稿。需合理引用选定诗词，并在辩论稿中呈现对方观点。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照《武陵春》）
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。（柳永《八声甘州》）
唐诗宋词是中国优秀传统文化的奇珍异宝，鉴赏唐诗宋词，是探寻美的历程。读了上面的六句诗词，你有怎样的感触与思考？请以其中的两句为基础确定立意，写一篇文章，帮助外国青年读懂唐诗宋词。要求合理引用词句使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
答案
1．例文：
千磨万击，且行且坚持
霍金讲“人类的努力应该是没有边界的，我们千差万别，不管生活看上去有多糟糕，总有你能做的事情，并且能够成功”，事实的确如此。我认为，努力没有极限，坚持亦是重要支点，可通向心中的象牙塔。以我之见，应发扬“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的精神，且行且坚持，追寻希望，就一定能够取得成功。所以，郑板桥的诗令我深思。
“吃得苦中苦，方为人上人”。古人的话充满哲理，没有谁可以随随便便成功，每一个成功的背后都浸透着汗水与坚持。凌晨四点，哈佛图书馆灯火通明，看书的人坐满了屋子；凌晨四点洛杉机，篮球巨星科比此时的每一天都迎接初生的太阳训练；利用一切时间读书的毛泽东曾戏谑的说：“一天不学习，赶不上刘少奇”。这些学子、巨星与伟人，用“千磨万击”的“坚劲”，为追求理想，夯实基础，在平凡而伟大的岗位上，创造不凡的业绩。所以，无论伟大与渺小，努力没有界限，吃苦终有回报。倘若放弃，便是随波逐流，一事无成。
坚持的力量不容小觑。努力过程中，常常遇到超负荷的运转，恒信毅力不可或缺，“苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒”，毛泽东在自勉联中道出真谛，一曝十寒万万不可，坚持不懈才是硬道理。千淘万漉虽然辛苦，但一事无成会更辛苦。诗人汪国真说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。所以，且行且坚持，惟有千磨万击才能得以“坚劲”。落榜后俞敏洪坚持复读三年，终考北大，才有今天的“新东方”。
虽然我不敢给他假设，但“泯然众人矣”一定是他的最终结局。
努力不一定成功，但不努力万万不能成功。无论伟大渺小都应努力。正像泰戈尔所言：天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。实现理想必须靠拼搏实践，游戏人生，只能是放纵与自我毁灭。海尔董事长张瑞敏告诉员工：把简单的事情做好了就是不简单，把平凡的事情做好了，就是不平凡。倘若发扬“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的坚韧精神，以梦为马，追向梦想，不轻言放弃，那么不努力就会与之大相径庭。成功的路并不拥挤，只是坚持的人太少。
“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，这句意味深长的诗句铭刻在你我心中，让你我在追梦路上，踏破荆棘，也不觉痛苦，有泪可落，也不觉悲凉。且行且坚持，让梦想成真。
【详解】本题考查学生材料作文写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。本题材料是三则诗句，第一则是郑板桥诗《竹石》中的诗句，“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，是说竹子依靠顽强的意志，经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。也就是说竹子经过千万次磨难，在磨难中坚持，才长就了一身英俊挺拔的身姿，变得强大，就不再惧怕磨难。第二则是王安石《书湖阴先生壁二首》中诗句，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，意思是：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。诗人用拟人手法，将门前的景物“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。“护”字，“绕”字显得那么有情。门前的青山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，也争相前来为主人的院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠。第三则是范仲淹的边塞词《渔家傲·秋思》中的句子，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，意思是：饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。“浊酒一杯家万里”，这是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。“燕然未勒归无计”，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的。虽然词人思念自己的家和亲人，但是在国家安危面前，作为军人词人毅然选择后者，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的。根据以上分析，作文时参考一下立意：；经历风雨，方能见得彩虹；直面磨（苦）难；在苦难中坚持；要有逆境成就强大，逆境使人成长；千磨万击，且行且坚持；爱护环境；热爱自然，诗意生活；人与自然和谐相处；国家利益高于一起；家是温暖港湾，是催人奋进的力量；心怀天下；家国情怀；等等。
【点睛】本题属于名言警句类材料作文。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议、以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。这类材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手：①捕捉关键语句。这类材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。②注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。③善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点,在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。
2．例文：
漫步唐诗
或汪洋恣肆，或灵动轻盈，或豪壮奔放，或优雅宛转。这就是唐诗，灵活的形体，优美的词句，寄托着古人的情愫，给今人以启迪。
漫步在唐诗中，我们可以感受它的那份清丽与优雅，让我们的心也宁静下来。
我手捧书本，念着《山居秋瞑》，在皎洁的月光下进入梦乡。
再次醒来，我已置身群山之中，雨后的山十分宁静，松针上的雨水，嘀嗒嘀嗒地掉下来。月光斜照在松树上，被松针划开了一道道细长的口子。一股清澈的泉声传了过来，远处，一条清亮的泉水潺潺地淌过石头，在我眼前晃动。一位白发老者站在泉水边，浸在那碎得满地的晶莹的月光中，口里喃喃地说道：空山新雨后，天气晚来秋。那就是诗人王维。竹林里传来了阵阵喧哗声，洗衣的妇女从河边归来，采莲的渔夫从荷塘中荡舟而归，诗人微笑着，享受在这幅美妙的秋韵图中。我上前问道：为何诗人对这山中是情有独钟？诗人笑答：尘世的喧嚣已让我厌烦，宁静的山中才是心灵的归宿，即便春天的芳华已尽，我也不愿离去。
漫步在唐诗之中，我不仅可以感受那份清幽与宁静，而且也可以感受到在血雨腥风的那个时代，诗人所表现出来的壮志豪情。
边关塞外，太守独宁孤城，敌军来势汹涌，犹如一大片乌黑的云，向城池逼来。在这生死关头，太守选择了突围，即便不成功，他也要以死报答君主的知遇之恩。
天上的箭如同密密的细雨一样斜织着，向敌方射击。刹那间，刀剑相碰的声音、战士们的喊叫声充满了边塞，鲜血将大地染红了一片，在夕阳的照射下如同紫红的胭脂。这时，黑云中突然射出一道金光，那是我军将士们的金甲，金甲在阳光的照射下，如同金鳞一般，发出夺目的光彩。突围成功了，敌军退到了易水边，半卷红旗传达着他们兵败的消息。
漫游唐诗之中，我蓦然发现，古人的精神品质在当今社会中早已茫然无存。那些整日为名利、金钱生活的人们，怎不需要王维诗中的那份宁静？那些整日挥霍无度的青年们，怎不需要边关将士那一份热血情怀？
当今的人们，有多少能有古人的那份豪情壮志，又有多少能象王维那样不受诱惑，洁身自好？漫游唐诗，品味的是一份古代的情愫，叹息的是今人的庸俗。
【详解】本题考查学生材料作文写作能力。
【审题】题目要求“以其中的两三句为基础确定立意，写一篇文章”，再根据前文的提示“鉴赏唐诗宋词，是探寻美的历程”，立意时可以选择一句唐诗、一句宋词，通过这两句而探寻唐诗宋词中的“美”，可从形象美——外在的形象、精神的形象、丰富的意象、多样的意境等；语言美——豪放飘逸、沉郁顿挫、清空骚雅、密丽质实等；技巧美——象征比兴、渲染烘托、虚实结合、动静相生等角度介绍。行文时注意选准角度，引用诗句介绍唐诗、宋词中蕴含的“美”。
【立意】1.第一句和第六句分析情感的多样性；
2.第二句和四句分析意境的雄浑和清新；
3.第三句和第五句从意象的选取和手法的运用的角度分析艺术美；等等。
【素材】1. 历史远去了刀光剑影，时间侵蚀着一切繁华，盛唐气象渐渐成为隐在人们心底的梦想，华美的诗句闪烁着大唐的光芒。卷帙浩繁的唐诗成为一个时代的缩影，诉说兴衰哀乐。在紧张的尘世生活中，选一个古典的黄昏或浪漫的春夜，独处僻静之隅，捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那自远古而来却清晰的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马嵬坡下的长恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飘扬，在长安酒家的杯盏中出售豪情，在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留。在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀鸿遍野的战场上空徘徊，在势拔五岳掩赤城的天姥山中漫步，在床前的明月光中结成细细的霜……唐诗是历史火化后珍贵的舍利子，闪放着那一时代的强光。没有唐诗就没有盛唐，就没有中华诗词最亮丽的瑰宝。
2.世事沧桑，时间的距离阻隔不了诗香的漫延。张继的寒山寺虽然寄托着他个人科举挫败和羁旅生活的凄凉，但今天的人们依然在寒山寺的钟声里，感受到忧伤在空气中平平仄仄地飞翔；秦淮河在诗人笔下是繁华掩盖不住的苍老，是歌舞升平中掩盖不住的时事哀怨，是一个时代留给知识分子心灵的伤痛，但今天的人们在流光溢彩、游人如织的秦淮河里，依然继承着关于繁华与衰亡的忧患与思考，耳畔依然有千年不散的后庭花在缠绵；走进草堂，就走进了唐朝最伟大而贫寒的殿堂，一个瘦弱的身躯撑起了唐诗的半壁江山，一颗伟大的胸襟，一声震撼千年的“呜呼……”，在今天依然哺育着文化的成长。诗是不变的，唐诗的明月光依然寒彻着中华游子的心灵，让整整一个民族不敢把目光露在夜里太久。
3.可以想象，如果没有了张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将淡泊索然；如果没有了杜牧“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”那痛彻心扉的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的伤感；没有了“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，今夜的月光将失去动人的想象；同样，若没有“会须一饮三百杯”的豪放和“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余怀”的欣喜，今朝的美酒就只是酒精与水的混合；若没有了杜甫颠沛流离中“安得广厦千万间”的呐喊，草堂就失去了广阔的胸襟和沉郁顿挫的风韵。唐诗是诗化的中国，读唐诗恰似与古人的一次情感对话，一次穿越时空的绿色交流，在诗句垒起的世界里寻找生命的真谛。
3．例文：
青春时光，心怀理想
尊敬的主持人，对方辩友：
大家好！我方观点是“青春时光，心怀理想”。
习一身孔子性，染一身庄子气。面对日趋浮躁的现代社会，面对日益盛行的物欲享受，、愿做一个心怀理想的入世者，用自己的实际行动为世界增添一丝公平正义，而不是怀揣空洞理想而无所作为。同样面对的是烽火狼烟、社会动乱的春秋战国时期，孔子和庄子却选择了两条截然不同的道路：一个愿为天下苍生而为之努力奋斗，一个避世养性，逍遥一生。后世观之，孔子获得了无上的至高荣耀，庄子却未及此。
做一个心怀理想的积极入世者，凭借着不仅仅是满腔热血的理想，还需要能够承受理想与现实巨大差距的乐观心态。“男儿到死心如铁。看试手、补天裂”，于谦少年饱读诗书，一腔不羁的激情想要为日薄西山的明王朝竭尽全力，更想为水深火热中的百姓鞠躬尽瘁、死而后已。然而坎坷无情的命运一次次捉弄了他：入职十年近百封奏折无一受到回应。他失落了吗？他放弃了吗？不！十年磨一剑，留在历史上的是北京保卫战的辉煌战绩，写在民心上的是粉身碎骨浑不怕的凛然正气！当你的双翼被命运锁住，当你的利刃被时光遮掩了锋芒，不妨回溯至理想长河的源头，心怀理想的志士们早已指明前路：你只需张开理想的双翼，然后静待风来。
做一个心怀理想的入世者，不仅仅能承受命运的负荷，更重要的是学会融会贯通，灵活处世，在理想和现实的差距中寻找自己的落脚点，绽放属于自己的辉煌。将理想与现实结合起来，才能将理想变为实实在在的东西。
“欲穷千里目，更上一层楼”，梁启超早年致力于维新变法，却无果而终，后又通过创新国民教育、建办大学的途径完成了自己的理想。梭罗访遍名家却得不到对自己诗歌的认可，转战小说，一部《瓦尔登湖》名垂千古。朱亚烽，积极游走于知识分子与民众之间的台湾文人，心怀理想的入世者，将理想的种子撒播社会，用理想的光辉洗涤黑暗。
“青春都一晌，忍把浮名，换了浅斟低唱”要不得。心怀理想，拒绝消极避世；心怀理想，努力为社会一点一滴的改变。
我方陈述完毕，谢谢主持人和对方辩友的聆听。
【详解】本题考查学生掌握材料作文的写作能力。
【审题】第一句：“青春都一晌，忍把浮名，换了浅斟低唱”，意思是宝贵的青春多么短暂。把对虚名的追求，换取及时行乐的浅斟低唱，这是是一种看淡名利的人生观，也是一种没有担当、不负责任的观点。
第二句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是充满了对人生的乐观感悟和哲思道理。以“沉舟”、“病树”喻困难挫折，但诗句中却没有表露出怨尤，反而表现的是一种对世事变迁和潮起潮落的豁达开朗。它提示人们：不要为一时的困难险阻和挫折所吓倒，要看到“沉舟”旁的“千帆过”，“病树”前头的“万木春”，损失是常有的，旧的不去，新的不来，新事物必将取代旧事物，胜利总是会和勇敢者在一起。
第三句：“欲穷千里目，更上一层楼”，比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。
第四句：“男儿到死心如铁。看试手、补天裂”，意思是大丈夫抗金救国的决心像钢铁那么坚硬，到死也不动摇。写男儿为了理想，意志坚定。
第五句：“时人不识凌云木，直待凌云始道高”，意思是有些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。
第六句：“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，意思是必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。
任务“请以上述诗词中的两到三则为基础，提炼正反方观点，自行选择一方，写一篇辩论稿”，比如①⑥和④是正反一组观点，①⑥认为诗酒趁年华，④认为把握青春美好时光。围绕某一方观点写“辩论稿”。
【立意】把握青春美好时光；要取得更大的成功，就要付出更多的努力；男儿当自强；青春时光，不负韶华；点亮青春，领航未来；
【素材】1.哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你撑起一片天，找寻滋养贫瘠土地的沃土。我的偶像黄文秀，一个大山里的姑娘，曾经飞得很高很远，但在繁华都市和贫瘠乡村之间，她毅然选择反哺故土，扎根泥泞，让自己的青春闪亮。这样的人不只一个，秦玥飞，一个拿全额奖学金的耶鲁大学毕业生，他可以在世界500强找一份体面的工作，可以为自己精致的生活而规划，可以创造一家属于自己的公司，但是他选择了牺牲小我，踏踏实实扎根乡土，在土地上绽放自己的另一种人生。
2.青春是完美的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。生活在新时代的我们，要树立远大的理想，把自我的人生与人民的事业紧紧相连，这样，我们的青春才是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。新时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，形势逼人自强，催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好地为实现中国梦贡献力量。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到工作实残中去，不断成长。我们要顺应时代发展的潮流，真正做到把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密相连。为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，其实，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜！
3.“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”惟奋斗者进，惟奋斗者强，惟奋斗者胜。新时代激荡着青春的梦想，呼唤着昂扬的奋斗。只有将个人小我融入国家大我，才能真正实现青年有理想，国家有力量，民族有希望。实现中国梦的征途中，青年拥有无限的机会去焕发自己的光彩。青年人当在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
4．例文：
漫步唐诗
唐朝是诗的世界。走进唐诗，我们可以与李白一道“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。可以与他并肩闯天下，学诗学道，与他高吟“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”
或汪洋恣肆，或灵动轻盈，或豪壮奔放，或优雅宛转。这就是唐诗，灵活的形体，优美的词句，寄托着古人的情愫，给今人以启迪。
漫步在唐诗中，我们可以感受它的那份清丽与优雅，让我们的心也宁静下来。
我手捧书本，念着《山居秋瞑》，在皎洁的月光下进入梦乡。
再次醒来，我已置身群山之中，雨后的山十分宁静，松针上的雨水，嘀嗒嘀嗒地掉下来。月光斜照在松树上，被松针划开了一道道细长的口子。一股清澈的泉声传了过来，远处，一条清亮的泉水潺潺地淌过石头，在我眼前晃动。一位白发老者站在泉水边，浸在那碎得满地的晶莹的月光中，口里喃喃地说道：空山新雨后，天气晚来秋。那就是诗人王维。竹林里传来了阵阵喧哗声，洗衣的妇女从河边归来，采莲的渔夫从荷塘中荡舟而归，诗人微笑着，享受在这幅美妙的秋韵图中。我上前问道：为何诗人对这山中是情有独钟？诗人笑答：尘世的喧嚣已让我厌烦，宁静的山中才是心灵的归宿，即便春天的芳华已尽，我也不愿离去。
漫步在唐诗之中，我不仅可以感受那份清幽与宁静，而且也可以感受到在血雨腥风的那个时代，诗人所表现出来的壮志豪情。
边关塞外，太守独守孤城，敌军来势汹涌，犹如一大片乌黑的云，向城池逼来。在这生死关头，太守选择了突围，即便不成功，他也要以死报答君主的知遇之恩。
天上的箭如同密密的细雨一样斜织着，向敌方射击。刹那间，刀剑相碰的声音、战士们的喊叫声充满了边塞，鲜血将大地染红了一片，在夕阳的照射下如同紫红的胭脂。这时，黑云中突然射出一道金光，那是我军将士们的金甲，金甲在阳光的照射下，如同金鳞一般，发出夺目的光彩。突围成功了，敌军退到了易水边，半卷红旗传达着他们兵败的消息。
漫游唐诗之中，我蓦然发现，古人的精神品质在当今社会中早已茫然无存。那些整日为名利、金钱生活的人们，怎不需要王维诗中的那份宁静？那些整日挥霍无度的青年们，怎不需要边关将士那一份热血情怀？
当今的人们，有多少能有古人的那份豪情壮志，又有多少能像王维那样不受诱惑，洁身自好？漫游唐诗，品味的是一份古代的情愫，叹息的是今人的庸俗。
【详解】本题考查考生的写作能力。
【审题】审任务：这是一道任务驱动型作文，要求“请以其中的两句为基础确定立意，写一篇文章，帮助外国青年读懂唐诗宋词”，再根据前文的提示“鉴赏唐诗宋词，是探寻美的历程”，立意时可以选择一句唐诗、一句宋词，通过这两句而“帮助外国青年读懂唐诗宋词”中的“美”。
审材料：帮助外国青年读懂唐诗宋词中的“美”，可从形象美——外在的形象、精神的形象、丰富的意象、多样的意境等；语言美——豪放飘逸、沉郁顿挫、清空骚雅、密丽质实等；技巧美——象征比兴、渲染烘托、虚实结合、动静相生等角度介绍，如可用第四句和第五句分析情感的多样性，第一句和第六句分析语言的豪放飘逸和婉约含蓄；第二句和第三句从意象的选取和手法的运用的角度分析艺术美。行文时注意选准角度，引用诗句介绍唐诗、宋词中蕴含的“美”。
【立意】1.走进唐诗宋词；
2.唐诗宋词今初识；
3.唐诗宋词的独特之美；
4.生命因你而美丽；
5.遇宋词中的忧愁；
6.宋词的情韵；
7.待梦花落尽，泪落青衫湿。
【素材】1.历史远去了刀光剑影，时间销蚀着一切繁华，盛唐气象渐渐成为隐在人们心底的梦想，华美的诗句闪烁着大唐的光芒。卷帙浩繁的唐诗成为一个时代的缩影，诉说兴衰哀乐。在紧张的尘世生活中，选一个古典的黄昏或浪漫的春夜，独处僻静之隅，捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那自远古而来却清晰的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马嵬坡下的长恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飘扬，在长安酒家的杯盏中出售豪情，在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留。在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀鸿遍野的战场上空徘徊，在势拔五岳掩赤城的天姥山中漫步，在床前的明月光中结成细细的霜……唐诗是历史火化后珍贵的舍利子，闪放着那一时代的强光。没有唐诗就没有盛唐，就没有中华诗词最亮丽的瑰宝。（精彩片段）
2.可以想象，如果没有了张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将淡泊索然;如果没有了杜牧“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”那痛彻心扉的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的伤感;没有了“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，今夜的月光将失去动人的想象;同样，若没有“会须一饮三百杯”的豪放和“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余怀”的欣喜，今朝的美酒就只是酒精与水的混合;若没有了杜甫颠沛流离中“安得广厦千万间”的呐喊，草堂就失去了广阔的胸襟和沉郁顿挫的风韵。唐诗是诗化的中国，读唐诗恰似与古人的一次情感对话，一次穿越时空的绿色交流，在诗句垒起的世界里寻找生命的真谛。（精彩片段）
3.是谁酒意未醒，沉睡黄昏后，是谁把酒独饮，人比黄花瘦，一句“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”，道尽她无尽伤感，知否知否，应是绿肥红瘦，说出她憔悴日后，她偏有一股“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情壮志，花自飘零水自流……花开花落，时光流逝一去不返，这位婉约派宗师，李易安有着豪放派的骨气，令人敬佩。新鲜他竟有豪情的一面还记得那个“亲射虎，看孙郎”的唐宋八大家之一苏轼么？他做的词可谓北宋豪放派的代表啊，可偏偏是这位词人竟也会月下思亲辗转不眠，发出人有悲欢离合，月有阴晴圆缺的感叹，他也曾被贬，何处无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。但也少见得望月伤感。（精彩片段）
4.王维的清泉，岑参的早雪，杜甫的伤别，李白的青崖白鹿，王昌龄的秦汉明月……依然在文化里发酵，在民族的血液里奔流。唐诗是酒。边塞诗是白酒，田园诗是米酒，爱情诗是香槟，婉约诗是茅台，豪放诗是60度的老白干，送别诗是五粮液、写景诗是啤酒、咏史诗是二锅头、咏物诗是鸡尾酒……饮诗之后，就踏上了与古人沟通的文化高速路，唐诗丰富的内涵和深远的意境是重要的文化驿站，温柔地啜，或是细细地品，或是豪爽地饮……醉了，就让心灵在李白的山水边或是王维孟浩然的田园中，感受着远古而浪漫的宁静与安详，自由地呼吸、睡觉、做梦。（精彩片段）
【点睛】多则名言选择型材料作文，要求考生不仅要理解每一则，而且要找到关联，综合立意。这就增加了审读量，也赋予了考生选择权，要求具有综合创新能力。理论上说，选择两则或三则，会出现若干组合；即使选择相同的两三则，也因理解的主观差异，形成多样化立意，这就给考生提供了选择和创造的思维空间，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中，相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说，名言名句的难度较大，一方面是因为它言简意赅，包含了深刻的道理，另一方面它是从万事万物中抽象出来，缺少具体的指向性。这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。当然，高考题中出现的名言名句，其哲理还是相对好理解，以便学生有话可说。
这类材料作文的审题立意，大致分为这样几步：
一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。
二、寻找名言之间的逻辑关联。通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”。理论上说，任何两两组合都是可以的，只要能找到其关联。多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的高度会更与众不同。
三、综合两三句提出中心论点。仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不能“立意”。要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法，即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上，两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系