2024届高考语文复习：作文主题训练为党育人、为国育才（含解析）

作文主题训练-------为党育人、为国育才
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
一千八百多年前范晔在《后汉纪·灵帝纪上》中说：“盖闻经师易遇，人师难遇。”一千五百年前韩愈在《师说》中说“师者，传道受业解惑者也”。现代教育家陶行知说：“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职”。习近平主席说：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”
尊师重教是中华民族的优良传统。教师肩负着为党育人、为国育才的重任，肩负着振兴国家民族的未来的神圣职责。在你的心目中，新时代的教师应该是什么样子的？请结合材料，谈谈你心目中的教师的模样。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
在“五四”青年节即将到来之际，4月25日上午，习近平总书记来到中国人民大学考察调研。习近平强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。中国人民大学从陕北公学成立之初就鲜明提出要培养“革命的先锋队”，到新中国成立之初提出培养“万千建国干部”，到改革开放新时期提出培养“国民表率、社会栋梁”，再到新时代提出培养“复兴栋梁、强国先锋”，始终不变的是“为党育人、为国育才”。广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。
习近平还强调，好的学校都有一支优秀的教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
以上材料给了你哪些启示和思考？请你以新时代大学生的身份写一篇发言稿，在学校组织的题为“人才及培养”的交流会上参与讨论。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
（《论语》）
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
（《大学》）
希望厦门大学全面贯彻党的教育方针，切实落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，与时俱进建设世界一流大学。
（习近平致厦门大学建校100周年贺信）
为落实总书记的要求，厦门大学准备举办一个德育论坛，邀请部分中学校长参加。育才中学校长应邀参加此次论坛，请你以他的身份写一个发言稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
为落实“五育并举”全面发展的育人要求，发挥以美育人的作用，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展现向真、向善、向美的校园文化，复兴中学将举办第27届艺术节。活动内容包括诗文朗诵，美术展，音乐、舞蹈、戏剧表演等。艺术节是学校的传统活动，也是实施美育的重要途径之一，一直以来备受同学们的欢迎。不过也有同学认为“人无德不立，学无‘分’不行，只要品德好、成绩好，未来就会很美好，风花雪月又不当饭吃”；还有些同学认为艺术修养要看考级成绩，拿到证书才有用，其他都是浪费功夫。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，写一篇在艺术节开幕式上的演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料以教师的职业特点为核心，紧扣时代热点，贴近学生生活，每一位学生都有话可说。材料内容涵盖古今，关键词是“经师”和“人师”，命题立意在“人师”，这与现代教育家陶行知“学高为师，德高为范”紧密相关。在多元化的时代，人们对老师的要求更丰富、立体，在各种价值观并行的社会中，要成为对国家、对社会有用的人才，“德”的重要性更加突出，而作为教师，如何躬亲垂范，以德育人，是每一位教育工作者义不容辞的责任。考生在构思立意时，一定要抓住“人师”的特点，强化道德修养的重要性。
理解新时代坐标上的尊师重教，首先要回答的问题是，我们尊重的应是什么样的教师？结合习近平总书记关于新时代党和人民满意的好老师的重要论述，可概括为以下核心特质：一是党的教育方针的坚定支持者，忠诚于党和人民的教育事业，按照党的政治要求培养人；二是矢志不移地落实立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，做学生成长成才的引路人；三是坚持师德为先，坚守精神家园，涵养文化品位，提升人格品质，以德施教、以德立身；四是保持进取状态，把握知识前沿，推动专业知识、通用知识、胸怀视野融通发展，能够在各个方面给学生以帮助和指导；五是坚持以爱润心，尊重教育、尊重学生、尊重岗位，让每个孩子都能通过教育享有更具支持性、选择性和发展性的人生机会。
写作时要回答“在你心目中，新时代的教师应该是什么样子的”。注意“新时代”这个限定语。当前时代与以往不同，网络的发达使得学生接触的信息庞杂而混乱，教育的环境更加复杂。新时代的教师不仅仅需要做“经师”，更需要做“人师”，应将培养学生的品德放在更重要的位置上；同时学生的思想也比过去复杂的多，教师在教育理念上也应跟上时代步伐，教育方法也应灵活多样，传统的言传身教之外，更要注重因材施教，教育方法要因人而异。总之，学生可以在写作时把自己心目中的好教师的模样勾勒出来，可以采用具体事件来阐述观点，但不能仅仅局限于叙事，而应上升到理论层面。
立意：
1.德无常师，主善为师。
2.先生为人师，言行身化之。
3.身教最为美，知行不可分。
4.双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
2．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料以习主席在中国人民大学考察时说的两段话为核心，从大学、青年、教师三个层次提醒我们思考人才培养的问题。习主席肯定了中国人民大学从成立之初到新中国成立、到改革开放、再到当前新时代，一直致力于“为党育人、为国育才”；习主席提醒广大青年大学生们，要坚定信仰，堪当民族复兴重任的时代新人，把对祖国和人民的爱贯穿学业全过程、融汇在事业追求中；最后习主席对大学教师们寄予了厚望，希望他们努力做“经师”和“人师”的统一者。
再看任务要求部分。文体——发言稿（注意格式）；话题——人才与培养； 发言者——新时代大学生的身份。
写作时可以从青年角度，思考要成长为什么样的人才，如何让自己成长为合格人才；呼吁广大新时代大学生，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。也可以从大学角度思考，中国人民大学在国家发展各个阶段为祖国培养合格人才，为大学作出表率，大学是培养人才的最重要的阵地，要落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。还可以从大学教师角度思考，歌颂自己身边的好老师，赞美老师在培养人才方面的付出，希望教师立志成为学生为学、为事、为人的大先生，在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。
立意：
1.做合格人才，担复兴重任。
2.办一流大学，育优秀人才。
3.做“经师”，更要做“人师”。
3．例文：
立德树人 常抓不懈
老师、同学们：
大家好！我是育才中学校长，很高兴参加有关德育的论坛，并作为代表发言。我发言的题目是“立德树人常抓不懈”。
立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义呢？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。孩子是祖国的未来、民族的希望，未成年人思想道德建设是一项民心工程、希望工程，也是精神文明建设的基础工程。
记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”是啊，一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去，后果将不堪设想。
古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富！
道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不忍睹。
所以每一所学校，无论小学、中学还是大学，都该把立德树人的风尚作为学校建设的核心常抓不懈。
为此，我们每一位教师，都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题，以“科学发展观”重要思想为指导，以培养“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增整体观念和大局意识，培养学生健康成长。
孩子是国家的未来，德育是成才的根本，每一位教师都该拥有强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向未来负责。因此，我们的教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要完成的德育课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去，意志坚定，淡泊名利，无愧人民教师的光荣称号。
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。
【审题】所给材料包含三则名言，第一则出自《论语》，孔子告诉我们：“小孩子在父母跟前要孝顺，出外要敬爱师长，说话要谨慎，言而有信，和所有人都友爱相处，亲近那些具有仁爱之心的人。做到这些以后，如果还有剩余的精力，就用来学习文化知识。”可见自古以来就重视道德素养的提升，它是重于文化知识学习的。第二则出自大学《大学》，意思是说：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，学习和应用于生活，使人达到最完善的境界。依然在强调“德”的重要性。第三则是习近平致厦门大学建校100周年贺信：希望厦门大学全面贯彻党的教育方针，切实落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，与时俱进建设世界一流大学。
写作提示：总之，人生第一课便是做人，要求从小就注重道德伦理上的修养。有了一定的道德基础，再学习各种知识。显然，这是德育优先原则。事实证明，这一教育策略和途径是科学的，是符合社会发展需要的。德高才浅，只是这个人对社会贡献多少的问题；而无德有才，则是危害社会的问题了。比方说，古时的贪官污吏，无不想尽办法，搜刮民脂民膏，这些人多学富五车，每个人的智商都很高。即便是现在，利用自己掌握的高科技手段作案的人也是屡见不鲜，难道能说他们没有知识吗？从本质上看，这些人是在缺少仁德的情况下学习了文化知识，属于本末倒置的行径，所以他们很难成为一个好人。知识对于一个人来说固然很重要，但是人们自身的道德修养却更加重要。一个人只有提高了自己的道德修养，再去学习文化知识，才会离成功更近，成为一个对社会和他人有益的人。
任务指令：为落实总书记的要求，厦门大学准备举办一个德育论坛，邀请部分中学校长参加。育才中学校长应邀参加此次论坛，请你以他的身份写一个发言稿。写作时注意发言稿的格式。
【立意】1.树人有道 春风化雨无声；
2.以文化人，润物无声；
3.立德树人培根铸魂 文明之花绽放校园；
4.守正创新担当使命 立德树人培根铸魂。
【素材】1. 百年大计，教育为本。希望人民教育出版社紧紧围绕立德树人根本任务，坚持正确政治方向，弘扬优良传统，推进改革创新，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国作出新的更大贡献。
2. 教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握德育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，才能更好地因材施教，把德育工作落实到位。要按照“尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围，让学生得到德智体美劳全面发展。
3. 做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一。随手捡起地上的果皮纸屑，放入垃圾箱内；看到迷路的小朋友帮忙联系其家长；在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座……这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培养成一位有道德的好少年，好公民。
4．例文：
提倡美育，让世界充满美
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“提倡美育，让世界充满美”。
现如今，关于是否进行美育引发了不同人的争论，不少人认为在现实生活中，美育并不重要，“人无德不立，学无‘分’不行，只要品德好、成绩好，未来就会很美好，风花雪月又不当饭吃”，对此，我的观念是——要提倡美育，让世界充满美。
首先，我们所说的美育是指对审美能力的一种培育，它不仅仅局限于教我们如何欣赏艺术，欣赏美的作品，更多的还在于对现实生活中美的发现，以及对美的道德方面的发现和认识。而我之所以说我们需要美育，说美育是最重要最基础的人生教育，是因为美育能直接帮助我们在生活中对美的事物与美好品德进行一个更上一层的鉴定和选择，它会教我们判断什么是对的，什么是错的，并且它能够对个人素质的提升以及人格的塑造产生很大影响。我们可以通过美育让自己在面对艺术、面对社会、面对人生时有一个判断标准，而这个标准能够树立其个人的发展方向，促使我们全面发展。
然而，在现实生活中，人们过分专注于智育培养，有时往往会忽视甚至轻视对美育的培养。的确，在这个教育体系所置的环境下，智力开发很重要，也很有必要，可是审美能力的有无并非是无关紧要的事，美育能够帮助你在智力培育的同时，树立更好的判断标准，建立全面的人生观，让你能更好地去欣赏美、发现美和创造美。而这些能力又能够促使你进步，在面对一个新事物的时候，教你判断好坏，判断是否道德，而这些是智育中无法获得的东西。
而又有人疑问在学业为重的环境下哪有时间去欣赏美。其实美育不只要欣赏美，更重要的在于辨别美、发现美和创造美。之所以认为没有时间进行美育，是因为没有一双发现美的眼睛，不能在纷繁的社会中抓住那些温馨、美好的美的瞬间，并且加以放大，传递给更多人去感受美好，这也是美育能够带给我们的东西，当你处于一个复杂的社会中，美会带给我们更大的冲击，洗净我们心灵中的创伤，推动我们进步，抚慰我们向前。
在这个过分注重智育的社会，我们应该重视美育的培养，让美育填充我们心灵中对美好的向往，让社会充满美，发散美，构建一个更加美丽的世界。
谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作文的能力。
【审题】本题是任务驱动型作文。由一段材料和写作任务要求组成。
所给材料可分为两部分，第一部分指出复兴中学将举办第27届艺术节，并指出了活动的目的是“落实‘五育并举’全面发展的育人要求，发挥以美育人的作用，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展现向真、向善、向美的校园文化”；第二部分是学生对于艺术节的不同反应，简单说是有人赞同，有人否定。
否定的声音有两种，一种是认为“只要品德好、成绩好，未来就会很美好，风花雪月又不当饭吃”，另一种是认为“认为艺术修养要看考级成绩，拿到证书才有用，其他都是浪费功夫”。
显然作文的观点必须是肯定“美育”的重要性。考生可从美育的作用，如何正确认识美育，如何正确实施美育，如何平衡美育与智育、德育的关系、忽视美育的危害以及出现否定声音的原因等角度进行阐述，要观点明确，语言得体，并要体现自己的认识与思考。
最后，考生要注意演讲稿的正确格式。
【立意】1.美育是一种刚需；
2.美育，社会之正道；
3.以美育人，向美而行