2023学年高一十月月考试卷
语文
本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分150分，考试时间120分钟。
一、现代文阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
虚与实，既是一个哲学宇宙观问题，丈是一种艺术实践的尺度。宋人范晞文在《对床夜语》中说：
“不以虚为虚，而以实为虚，化景物为桥恩，从首至尾，自然如行云流水，此其难也。”以虚为虚，就
会格入纯粹的虚无主义；以实为实，就会机械化，全无生气；唯有化实为虚，才能产生无穷的意味。
虚实相生是中国古代诗歌创作的重要艺术手段，这种“诗笔”移植到唐传奇的写作中，首要的贡献就是
创造了众多个性鲜明、栩棚如生的人物形象。
唐传奇在塑造人物时，通常是裁取人物的几个重要生活片断，而把另外一些内容、事件省略，留下
大量空白，让凄者通过想象自己去填充。化实为虚，由虚入实。如沈既济《任氏传》描写任氏，仅有“容
色蛛丽”四字正面叙写任氏之美，并无具体的甜墓刻画，但其美貌却如在目前，原因就在于作者全从侧
面烘托，从座处着笔，写郑六一见钟情、不能自已，“见之惊悦，策其驴，忽先之，忽后之，将挑而未
敢”。更为精彩的是，韦盎派造家位秘密察希之后两人的一段对话，先问之“容若何”，家僮答之“奇
怪也！天下未尝见之矣”。简单的一问一答，任氏的绝美之姿已经跃然纸上。接着又不厌其烦地$出其
他住丽进行对比，特别是吴王之第六女，“胶艳如神仙，中表素推第一”，但即便如此美貌，与任氏比
起来，仍“非其伦也”。所有这些衡叙，没有一处正面描摹，全从盛处落笔，由虚入实，这正是诗歌意
象创造中的虚实相生之法。
再比如裴铡的《昆合奴》，虽然磨勒是小说的主人公，但是读者读完全高，对其所知仍然甚少，他
究竞从哪里来，如何具有这样超常的本领，最后又怎样生活等等，这些问题小说中都没有交代，但人物
的形象却因此而真有了巨大的张力，那些空白点召唤着读者的参与，每一个读者都可以用自己的审美经
验来填补这些室白，而正是阅读接受过程中审美意象的再生成，赋予了小说更深沉的审美意蕴。像《御
毅传》《莺莺传》《无双传》《虬髯客传》等作品，在人物形象的塑造上，也部充分运用了虚实相生之
法，使人物形象生动饱满，具有强大的艺术感染力。
(摘编自韩伟《唐传奇中的诗意笔法》)
材料二：
不仪唐传奇的“诗笔”代表斋中国古代文言小说的文体特色，而且其中优秀作品还构成了现代“诗
化小说”的前驱，换言之，唐传奇除了具备小说的基本特点之外，还表现出特定的艺术品质。唐传奇小
说突破六朝志人、志怪小说的拘凰，尽情显示了唐人的个性风度，表现了他们浪漫的生活态度与生活情
调。
艺术是对现实生活的反恩、品味和超越，生活液漫性的直接表观就是对艺术的爱好。唐传奇所写各
类人物，大都爱好诗歌，他们或者评论诗歌，或者创作诗歌，不仅如此，他们不少人还擅长书法，熟请
绘画，甚至能歌善舞。
崔莺鸷之于张生（元稹《莺莺传》），霍小玉之于李益(《霍小玉传》)，所发者均为对方的诗才。
《三水小》所写的步飞烟，读了赵象的“长太息曰：‘丈夫之情，心契魂交，远如近也。’”义为书曰：
1答案
1.B【解析】A.“到唐传奇才开始运用”于文无据。C.“只有…才”过于绝对。
D.“《昆仑奴》的‘诗笔’则赋予了小说更深沉的审美意蕴”错。“赋予了小说更深沉
的审美意蕴”的不是“诗笔”，而是“阅读接受过程中审美意象的再生成”。
2.B【解析】A原文是说“唐传奇小说突破六朝志人、志怪小说的拘囿，尽情显示
了唐人的个性风度”，并非说志人、志怪小说没有尽情显示六朝人的个性风度。C.“动
物、精怪也常常成为诗人吟咏的对象”错误，原文是说动物、精怪也以自我为吟咏
对象，具有浪漫气息。D.“唐传奇中关于李舟、李牟善笛和听众为笛声所陶醉的描
写有多篇”错误，原文是说还有多篇类似这样善笛和听众为笛声所陶醉的描写。
3,C【解析】“材料二整体呈现‘总一分一总’的论证结构”错误，整体应为“总
一分”结构。
4,①材料一所说的“诗笔”侧重于论述唐传奇借鉴诗歌诗意创造中的虚实相生之法，
使小说人物形象生动饱满，具有强大的艺术感染力。②材料二所说的“诗笔”侧重
于论述唐人特定的艺术品质，呈现出他们浪漫的生活态度与生活情调。（每点2分，
意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可的情给分)
5.①作者运用“诗笔”从侧面烘托，从虚处着笔，写不同的人见到罗敷时的反应，从
侧面写出罗敷的美貌。②化实为虚，由虚入实，留下空白，让读者通过想象去填充。
读者可以按照自己的喜好想象罗敷的美貌，不同的读者心目中的罗数又各不相同。（每
点3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)
6A句意：想用自杀来漱励荆轲，说：“希塑你赶紧到太子那里，就说田光已死，以表明保
守机密。”于是自杀而死。
“过太子”意思是：拜访太子。“太子”是“过”的宾语，
宾语后断开：“言”的宾语是“光已死”，所以“言”前断开，排除CD:“欲自杀以激荆轲”
中的“以”是目的连词，来，前后联系紧密，不能断开，排除B。
7.D“同辈相称不可用‘足下’”错，“同辈相称”也可以用“足下”。
8.DD项，“愿足下急过太子”中“过”如解释为“超过”，既不合语意，也不合常情。从
文中来看，这句话是田光对荆轲所言，让荆轲马上去见太子，句中的“过”应是“拜访”。
9BB.“他在素国做人质时，秘密前往拜访瀚武、田光和荆轲等侠肝义胆的爱国志士”错，
田光和荆轲是通过他人引荐找来的，并“前往拜访”，且此时太子丹已回国。
10.(1)希望通过田先生实现愿望来结交荆轲，可以吗？(“因”，通过；“得愿”，实现愿望；
句意2分。)
