3.2.1种子的萌发课件(共28张PPT) 人教版七年级上册生物
文档属性
| 名称 | 3.2.1种子的萌发课件(共28张PPT) 人教版七年级上册生物 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-23 06:50:57 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
种子的萌发
第二章 被子植物的一生 第一节
第三单元 生物圈中的绿色植物
人教版七年级生物上册
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。
种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？
温度
水分
种子是如何萌发的？
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
播种的小资料：会给你一些什么启示？
①许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
②播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
③播种前往往要松土。
温度
水分
空气
提出问题
1
2
3
4
5
6
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
科学探究的一般过程
什么是对照实验？
探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证除唯一变量不同外其他条件都相同而且是适宜的。
保证被研究的条件不同，其他条件相同
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种；
在播种前要浇水，但过于潮湿又容易使种子霉烂；
播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
种子的萌发需要适宜的温度、一定量的水分和充足的空气。
根据资料，作出假设：
实验要点提示:
1. 对照实验：单一变量；对照组正常萌发；
2. 种子数量不能过少：避免偶然性；
3. 环境条件的满足：适宜；
4. 实验材料：种子40粒，均分；标签纸；罐头瓶四个；卫生纸。
一点水冰箱
很多水橱柜
不洒水橱柜
水分
温度
空气
1
4
对照
变量
2
3
一点水橱柜
（水多氧少）
2
萌发
结论：
种子萌发所需的外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
种子萌发的环境条件
总结
1、适宜的温度
2、一定的水分
3、充足的空气
种子萌发的自身条件
1．阅读课本91-92页，并联系生活实际思考：假如环境条件都具备了,所有的种子都可以萌发吗
（1）干瘪的种子或被虫咬坏的种子能萌发吗？
（2）储存时间过长或煮熟的种子能萌发吗？
（3）种子成熟后，大都要经过一段时间的休眠才能萌发，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。那么，正在休眠的种子能萌发吗？
2．种子萌发的自身条件有哪些
种子萌发的自身条件
（1）干瘪的种子或被虫咬坏的种子能萌发吗？
（2）储存时间过长或煮熟的种子能萌发吗？
（3）种子成熟后，大都要经过一段时间的休眠才能萌发，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。那么，正在休眠的种子能萌发吗？
不能，因为胚已经被破坏
不能，因为胚已经死亡
不能，因为种子未度过休眠期
种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件有哪些
1.具有完整的胚
2.胚具有活性
3.种子已度过休眠期
有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）
种子的休眠：
种子萌发的自身条件
种子的萌发
条件
环境条件
自身条件
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
胚是完整的
胚是活的
度过休眠期
绿豆萌发的过程
种子吸水膨胀
种子萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成连接根和茎的部位
绿豆萌发的过程
胚芽发育成茎和叶
种子萌发的过程
胚根
胚芽
胚轴
根
茎和叶
连接根和茎的部位
种子
子叶
胚乳
转运其中营养物质
吸收水分
种子萌发的过程
小结：
胚乳和子叶不断变小
吸收水分，种子的体积胀大
胚根伸长，突出种皮，发育成根
在不断生长的过程中，胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面
出土的胚芽继续生长，长成幼苗的茎和叶
种子萌发的过程
测定种子的发芽率
1.抽样检测
2.尽量避免主观因素的影响
3.提供适宜的环境条件
4.注 意 事 项：保持器皿湿润
5.观察记录，重复测定，取平均值．
萌发的种子数
发芽率＝ ×１００％
供待测种子数
测定种子的发芽率
测定种子的发芽率
发芽率＝
96
100
X 100% = 96%
1.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25 ℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A.乙先发芽 B.甲先发芽
C.同时发芽 D.都不发芽
测一测：
C
测一测：
2.根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
地方能够萌发的种子是________，原因是种子萌发需____________、_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
___________________________________________
（3）此实验设计的缺陷是，指出并改正。
___________________________________________
1
2
3
2号
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
1、2、3号都不能萌发
每组种子数目少，具有偶然性。
一个烧杯当中可以放三组。
3、根据右图回答问题：
（1）如果将此装置放在温暖的
地方能够萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
___________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
_________________________________________。
B
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
A、B、C 都不能萌发
25℃
学以致用
4、为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上，还盖上棉被）
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
5、把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗？把炒熟的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么？
不能。大米、豆瓣是不完整的胚，炒熟的种子胚已死亡。
学以致用
种子的萌发
第二章 被子植物的一生 第一节
第三单元 生物圈中的绿色植物
人教版七年级生物上册
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。
种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？
温度
水分
种子是如何萌发的？
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
播种的小资料：会给你一些什么启示？
①许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
②播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
③播种前往往要松土。
温度
水分
空气
提出问题
1
2
3
4
5
6
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
科学探究的一般过程
什么是对照实验？
探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证除唯一变量不同外其他条件都相同而且是适宜的。
保证被研究的条件不同，其他条件相同
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种；
在播种前要浇水，但过于潮湿又容易使种子霉烂；
播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
种子的萌发需要适宜的温度、一定量的水分和充足的空气。
根据资料，作出假设：
实验要点提示:
1. 对照实验：单一变量；对照组正常萌发；
2. 种子数量不能过少：避免偶然性；
3. 环境条件的满足：适宜；
4. 实验材料：种子40粒，均分；标签纸；罐头瓶四个；卫生纸。
一点水冰箱
很多水橱柜
不洒水橱柜
水分
温度
空气
1
4
对照
变量
2
3
一点水橱柜
（水多氧少）
2
萌发
结论：
种子萌发所需的外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
种子萌发的环境条件
总结
1、适宜的温度
2、一定的水分
3、充足的空气
种子萌发的自身条件
1．阅读课本91-92页，并联系生活实际思考：假如环境条件都具备了,所有的种子都可以萌发吗
（1）干瘪的种子或被虫咬坏的种子能萌发吗？
（2）储存时间过长或煮熟的种子能萌发吗？
（3）种子成熟后，大都要经过一段时间的休眠才能萌发，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。那么，正在休眠的种子能萌发吗？
2．种子萌发的自身条件有哪些
种子萌发的自身条件
（1）干瘪的种子或被虫咬坏的种子能萌发吗？
（2）储存时间过长或煮熟的种子能萌发吗？
（3）种子成熟后，大都要经过一段时间的休眠才能萌发，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。那么，正在休眠的种子能萌发吗？
不能，因为胚已经被破坏
不能，因为胚已经死亡
不能，因为种子未度过休眠期
种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件有哪些
1.具有完整的胚
2.胚具有活性
3.种子已度过休眠期
有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）
种子的休眠：
种子萌发的自身条件
种子的萌发
条件
环境条件
自身条件
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
胚是完整的
胚是活的
度过休眠期
绿豆萌发的过程
种子吸水膨胀
种子萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成连接根和茎的部位
绿豆萌发的过程
胚芽发育成茎和叶
种子萌发的过程
胚根
胚芽
胚轴
根
茎和叶
连接根和茎的部位
种子
子叶
胚乳
转运其中营养物质
吸收水分
种子萌发的过程
小结：
胚乳和子叶不断变小
吸收水分，种子的体积胀大
胚根伸长，突出种皮，发育成根
在不断生长的过程中，胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面
出土的胚芽继续生长，长成幼苗的茎和叶
种子萌发的过程
测定种子的发芽率
1.抽样检测
2.尽量避免主观因素的影响
3.提供适宜的环境条件
4.注 意 事 项：保持器皿湿润
5.观察记录，重复测定，取平均值．
萌发的种子数
发芽率＝ ×１００％
供待测种子数
测定种子的发芽率
测定种子的发芽率
发芽率＝
96
100
X 100% = 96%
1.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25 ℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A.乙先发芽 B.甲先发芽
C.同时发芽 D.都不发芽
测一测：
C
测一测：
2.根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
地方能够萌发的种子是________，原因是种子萌发需____________、_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
___________________________________________
（3）此实验设计的缺陷是，指出并改正。
___________________________________________
1
2
3
2号
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
1、2、3号都不能萌发
每组种子数目少，具有偶然性。
一个烧杯当中可以放三组。
3、根据右图回答问题：
（1）如果将此装置放在温暖的
地方能够萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
___________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
_________________________________________。
B
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
A、B、C 都不能萌发
25℃
学以致用
4、为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上，还盖上棉被）
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
5、把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗？把炒熟的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么？
不能。大米、豆瓣是不完整的胚，炒熟的种子胚已死亡。
学以致用