人教版必修三第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法（共16张PPT）

(共16张PPT)
一个主题
三个阶段
一个方向
单元结构
学习西方与救亡图存的紧密结合
向西方学习 谁在学？学什么？怎样学？
器物
制度
思想
第十四课
从“师夷长技”到维新变法
教学重点：“中学为体，西学为用”的内涵；对维新思想的理解。
教学难点：每个阶段向西方学习的内容及变化
　“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”；“不善师外夷者，外夷制之”；
　“是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
——摘自魏源《海国图志》
近代开眼看世界的第一人
虎门销烟的民族英雄
设立译馆，翻译外国书籍
《各国律例》 《四洲志》
“中学为体，西学为用”
列强对华侵略的加剧
1.背景：
2.含义：
“中学为体”
“西学为用”
强调以中国的封建纲常伦理
作为国家安身立命的根本。
主张学习采用西方先进的科
学技术。
3.提出者：
4.口号：
5.目的：
地主阶级洋务派
“师夷长技以自强”
挽救清统治:剿发捻，勤远略
内忧
外患
太平天国运动
“中学为体，西学为用”
6.实践：
创办近代军事工业、民用工业；
筹划海防，创立三支海军；
培育人才，创办新式学堂、派遣留学生
7.评价：
积极影响：
局限：
迈出了中国近代化第一步。
只学技术，未触动封建旧制度。
8.失败标志及原因
原因：列强的破坏；顽固派的阻挠；没有从根本上改变封建制度（根本原因）。
标志：甲午战败
维新思想的发展（19世纪90年代初）：
政治基础：
经济基础：
思想基础：
阶级基础：
实践基础：
洋务运动破产
民族资产阶级壮大
列强掀起瓜分狂潮，民族危机加深
民族资本主义经济初步发展
对早期维新思想的继承发展
代表人物：
康有为 梁启超 严复
维新思想的实践：
戊戌变法运动
康 梁 严三人宣传维新变法的主张。
“今日策中国者，必曰兴民权变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制”
秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳…是故西洋之言曰：国者，斯民之公产也…设有战斗之事，彼其民为公产公利自为斗也，而中国则奴为其主斗耳…
“他战战兢兢地请出亡灵来给他们帮忙，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。” ----马克思
正名
正策
正心
宣传变法的合理性必要性
抨击专制，宣传变法措施
物竞天择
适者生存
维新思想的实践：戊戌变法
性质：
目的：
败因：
作用：
思想启蒙。是中国近代一次思想解放潮流。
资产阶级改良运动
政治上
经济上
资产阶级的软弱和妥协性；顽固势力强大
政治上实行君主立宪制度
经济上发展资本主义经济
实现了思想由愚昧封闭到学习西方技术的转变
实现了学习西方技术从思想到实践的转变
实现了学习西方由“器物”到“制度”的思想突破
实现了学习西方制度由“思想”到“实践”的突破
康有为
李鸿章
郑观应
林则徐
林则徐
李鸿章
郑观应
康有为
探究 这些转变与突破的分别对应的是谁？
1.鸦片战争后，向西方学习的思想萌发，其
主要目的是
A.重新认识世界，寻求强国御侮之道
B.学习外国先进技术，以发展资本主义
C.学习西方先进的政治制度，改革中国的政
治制度
D.保持与各国的“友好关系”，以维护清朝
统治
A
2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于：
A.统治集团中顽固势力 B.地主阶级爱国知识分子
C.经营对外贸易的商人 D.下层群众中的先进者
3、阅读以下当时人对某一著作的评论：
评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文。” ——陈世镕；
评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可为奇书”——陈 澧；
评论三：“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书。” ——林昌彝。
据上述评论推断此书应该 是：
A、《海国图志》 B、《天演论》
C、《新潮》 D、《青年杂志》
A
B
4、史学家郝延平在《守旧与革新》一文中谈到：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’和‘西学’为主。”该变化反映了：
A．中国人对西方认识的逐步深入
B．中国人由仇视西方到崇拜西方
C．由中国中心到西方中心的变化
D．对西方外交政策由对抗到和解
5、19世纪九十年代，张之洞在《劝学篇》中说道：“中学为内学
西学为外学；中学治身心，西学应世事”。这体现出张之洞主张
A.全面向西方学习以应付清政府面临的危机
B.极力维护君主专制和纲常名教　
C.加强个人修养以适应时代的发展
D.倡导西学，适应了时代发展的需要
A
Ｂ
中国近代史上有人提出“议院者，公议政事之院也，集众思，广众益，用人行政，一秉至公，法诚良，意诚美也”。“昏暴之君无所
施其虐，跋扈之臣无法擅其权，大小官员无所
卸其职，草野小民无所积其怨，故断不至数代
而亡，一朝而厌也。”
6.请问此人的主张是
A.加强君主专制 B.建立皇族内阁
C.实行君主立宪 D.倡导民主共和
7.此人应当属于
A.洋务派 B.维新派 C.革命派 D.顽固派
Ｂ
C
8、19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机”。文中的守旧、中立党和维新党分别是指
A．顽固派、抵抗派和洋务派 B．抵抗派、洋务派和维新派
C．洋务派、抵抗派和革命派 D．顽固派、维新派和革命派
9、历届世界博览会是人类社会经济、政治、文化和科技发展的展台，最早见识世界博览会的中国人是以纯粹的私人身份去的，比如王韬，他亲历了1867年的巴黎博览会。当时的中国人把世界博览会称为炫奇会或赛奇会。这反映了
A．中国长期与世界隔绝，落后于世界潮流
B．中国物产贫乏
C．统治者仍然做着“天朝上国”的迷梦
D．中、英科技间有很大的差距
D
Ａ
林则徐、魏源
洋务派（洋务运动）
维新派（戊戌变法）
革命派（辛亥革命）
早期维新派
（王韬、郑观应）
地主
阶级
资产
阶级
“师夷长技以制夷”
“师夷长技以自强”
君主立宪制
民主共和制
器物
层面
制度
层面
君主立宪制
未实践
未实践
实践
实践
实践
合作探究：“师夷长技以制夷”与“中学为体，西学为用”的异同：
同：学习西方科技，以维护清统治。
异：
(1)学习西方目的不同：
前者：重在抵抗外侮；
后者：重在镇压农民起义；
(2)结果不同：
前者：没有付诸实践；
后者：付诸实践，迈出中国近代化第一步