第二章有理数复习教学设计2023—2024学年苏科版数学七年级上册

初中学段 学科教学设计及集体备课研讨记录
课题 第二章复习1 主备人
教学对象 七年级 集体备课时间 研讨记录人
集体备课参与人
一、内容分析 研讨记录
根据常考内容以及易错题目进行练习巩固，并针对易错题目进行举一反三，拓展学生思维。
二、教学目标
1.掌握正数和负数的概念以及有理数的分类； 2.掌握数轴、绝对值和相反数的相关知识点。
三、学情分析
分析学生可能存在的问题： 学生计算错误
四、教学策略选择与设计
教师在评讲时多让学生讲解，发现问题订正并针对训练，让学生真正学会，能做到举一反三。
五、教学重点及难点（含确定的依据）
1.有理数概念和运算法则 2.绝对值的分类
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图 研讨记录
一．知识梳理 1.将下列各数填在相应的数的括号里.. ﹣3，0.45，，0，9，﹣1，﹣1，10，﹣3.14 （1）正整数：{　 　…} （2）负整数：{　 　…} （3）整数：{　 　 …} （4）分数：{　 　 …}． 2.判断下列说法是否正确： (1)数轴包括原点、正方向、单位长度三个要素.( ) (2)数轴上一个点可以表示两个不同的有理数.( ) (3)任意一个有理数都可以用数轴上唯一的点来表示.( ) (4)数轴上表示－a的点一定在原点的左边.( ) 3.一辆公交车上原有16人，经过3个站点时乘客上、下车情况如下（上车人数记为正，下车人数记为负，单位：人）：﹣3，+4；﹣5，+7；+5，﹣11．此时公交车上有　 　人． 4.小明写作业时，不慎将墨水滴在数轴上，根据图中数值，请你确定墨迹盖住部分的整数共有　 个． 二．合作助学 5.在数轴上，点A表示数－1，与点A相距3个单位长度的点B所表示的数为________． 6.如图，点A、B在数轴上表示的数分别为﹣12和8，两只蚂蚁M、N分别从A、B两点同时出发，相向而行．M的速度为2个单位长度/秒，N的速度为3个单位长度/秒． （1）运动　 　秒钟时，两只蚂蚁相遇在点P；点P在数轴上表示的数是　 　； （2）若运动t秒钟时，两只蚂蚁的距离为10，求出t的值（写出解题过程）． 检测反馈 7.在0，1，-2，﹣3.5这四个数中，是负整数的是（ ） A、0 B、1 C、-2 D、﹣3.5 8.在数轴上原点及原点左边的点所表示的数是(　) A．正数　　B．负数　　C．非负数　　D．非正数 9.-a一定是（ ） A、正数 B、负数 C、正数或负数 D、正数或零或负数 复习回顾有理数的分类以及数轴。 让学生体会数学中分类讨论的数学思想及方程思想的转换。 检测本节课学生掌握情况。
七、板书设计 研讨记录
八、教后反思