人教版初中美术七年级下册 第二单元 第2课 春天的畅想 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
春天的畅想
－－感受春光 了解春天
1. 引导学生通过欣赏与评析，体会自然美和艺术美共同的美感与不同表现方式。
2. 结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，抒发自己对春天的感受，提高学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。
3. 激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近。培养学生积极参与交流意识，感受成功的体验。
思 考
1、自然界的哪些现象向我们传达了春天的信息？
万物复苏、鸟语花香、春意盎然、春柳叶绿、百花盛开……
　　
自然界的哪些现象向我们传达了春天到来的信息？
2、大家看到自然界中的春天，谈谈你对春天的感受？
什么是自然美？
客观世界中自然物和自然现象所呈现出来的美叫做自然美。
艺术家是如何塑造春天的……
什么是艺术美？
艺术家通过自然美对自己的冲击和碰撞，而创作出来的美叫做艺术美。
总结一句话就是我们的艺术美往往来源于我们的现实美，又高于现实美，是我们在现实生活中所看到的自然界中的现象给我们的触动感。
首先我们来看一下它用了哪些自然现象来表现春天的？
我所看到的点，线条，色彩，各让你联想到了春天的哪一些场景？
置身于盛开的桃花园，面对清纯与娇艳，油然而生的一种冲动和欲望，春天是抑制不住生机和期望的季节，灿烂的奔放是生命的巅峰，花开花落是生命的转换。
作业：
1、 结合自己准备应用的表现方式进行相关的技能技巧的练习。
2、结合自己的创作搜集相关的创作素材。
3、尝试根据一首诗、一首乐曲画出春的意境。