北师大版数学 四年级上册 第八单元第一课时 不确定性课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
《不确定性》
北师大版数学 四年级上册 第八单元第一课时
课前学具准备：
1. 课本P95页表格
2. 一枚硬币
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
我的猜测
掷的结果
我发现 学习目标：
1. 结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。
2. 能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
任务一：掷硬币
落地后究竟哪面会朝上？
任务一：掷硬币
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
我的猜测
掷的结果
我发现 要求：
1. 用简洁的方式表示正面（数字）和反面（图案）
2. 先猜想掷硬币后，哪面朝上，填在学习单相应位置。
3. 掷硬币的结果，填在学习单相应位置。
4. 完成“我发现”。
（课本95页表格）
任务一：掷硬币
思考：
1. 每次掷硬币前，我们的猜测对吗？
2. 硬币落地后，哪面会朝上有规律吗？
答：每次掷硬币前我们的猜测可能对，也可能错。
答：硬币落地后哪面会朝上没有规律。
任务一：掷硬币
落地后究竟哪面会朝上？
可能正面朝上
可能反面朝上
规范数学语言表达，
用“可能”来描述不确定的事情。
任务二：摸球游戏
思考：
1. 分别在这三个箱子摸球的结果都是不确定的吗？
2. 我们要用什么词来描述呢？
每个箱子一次摸一个，摸完后放回摇匀
规范数学语言表达，
用“一定”或“不可能”来描述确定的事情。
小结&
巩固练习
“可能”、“一定”、“不可能”
可能
一定
不可能
一定
可能
还可能是什么结果呢？
确定
一、请用
填一填
不确定
掷一枚骰子，可能掷出1、2、3、4、5、6
赌博、六合彩、网络诈骗
等违法行为
小设计师
同学们，课后请你变成小小设计师，准备一个透明杯，6个红球，6个蓝球。每一次往杯中放入6个球，按照以下三种情况，开始设计吧！
（1）任意摸一个球，一定是红球
（2）任意摸一个球，不可能是红球
（3）任意摸一个球，可能是红球
最少放几个红球？最多呢？
不参与就一定没机会，
敢于参与，
则一切皆有可能！
谢谢指导