(共22张PPT)
Unit 5
Do you want to watch a game show？
Section A
2d--Grammar Focus- 3c
What kind of TV shows can you see
It's a sitcom
What kind of TV shows do you know
TV shows
sports show
news
talk show
game show
talent show
sitcom
soap opera
What do you think of Why
news
I . Because
I love it.
We can find out what’s going on around the world .
What do you think of S Why
I . Because
Let’s have a free talk about your favorite shows.
who are they
Sarah
Grace
read fast
1.What did Sarah do in the class
2.What does Grace think of game shows and sports shows
She had a discussion about TV shows.
She can't stand them .
discussion 讨论
[dis k n]
2d
Listen to the conversation and answer these questions .
1. What does Grace think of soap operas What does Sarah think of them
2.What are Sarah’s favorite TV shows What does Grace think of them
Grace loves soap operas. Sarah doesn't mind soap operas.
Sarah’s favorite TV shows are the news and talk shows. Grace thinks they are boring.
Well, they may not be very exciting, but you can expect to learn a lot from them. I hope to be a TV reporter one day.
1. may model v情态动词. 也许; 可以; 可能
“may + 动词原形”。
2、expect 期待 expect to do sth 期待做某事
3、hope v. 希望 hope to do sth. 希望做某事 (能实现的理想)
Make a conversation and then practice it with a partner.
3a
A: What do you plan to watch on TV tonight
B: I hope to______________, But I also want to____________. How about you Do you________ a talk show or __________
A, oh, I want to____________________.
动词不定式做宾语的用法
Jack wants to watch game shows. 杰克想去看游戏节目。
常见的跟动词不定式做宾语的动词:
想要 ______ 期望 ______ 希望 _______ 计划 ______
决定 ______ 开始 _______ 尝试 ______
【拓展】 省略to 的不定式:
有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。常见的动词有let,make,help,watch,hear等。其中help的to也可以不省略。例句:
Let me help you.让我来帮助你。
Can you help me(to)clean the house 你能帮助我打扫房间吗
Exercises : the end-of-class test
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.She expects ___________(arrive)tomorrow.
2.Let’s_______ (watch)talk shows tonight.
3.They hope________ (visit)the Great Wall next year.
4.Do you plan_________(find)a part-time job
5.When do you want ______(go)swimming
to arrive
watch
to visit
to find
to go
Do you want to watch a movie
Yes, I do.
Lin
Answer these questions. Give answers that are true for you.
1. What do you think of game shows
_______________________________________________________
2. What comedy shows do you like to watch
_____________________________________________________
3. Do you plan to watch a sports show tonight
_________________________________________________________
4. What can you expect to learn from the news
________________________________________________________
I like to watch The Winner.
No, I don’t. I think it’s boring.
I expect to find out what’s going on around the world.
Ask your classmates questions and write their names in the chart.
Report: Lin wants to watch a movie, _________ hopes to watch a sitcom, __________ expects to watch the news, _______ plans to watch a sport show, ________ never wants to watch a game show.
Lin
√
动词不定式做a语的用法
want
expect
hope
plan
to do
Ⅱ.根据汉语意思完成句子
1.今晚你打算看什么
What do you___________________
2.我希望有一天会成为歌手。
I_____________a singer one day.
3.你期待从新闻节目中学到什么
What can you______________from the news
4.你能学到一些经典笑话。
You can learn some____________ .
5.你认为脱口秀节目怎么样
What do you__________________
plan to watch tonight
hope to be
expect to learn
great jokes
think of talk shows
思考:还有哪些动词后面可以跟动词不定式作宾语 你能给出例句吗
like / love to do (喜欢做……) ask to do (要求做……) choose to do (选择做……)
learn to do (学会做……) wish to do (希望做……)
Homework :
1. finish the exercise
2. review unit 3--4
谢谢
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Unit 5 Do you want to watch a game show 单元整体教学设计
单元主题意义 本单元的主题属于“人与社会 ”范畴，中心话题是谈论电视节目和电影。目标是让学生学会表达自己的看法，并能灵活运用表带看法的语句来谈论自己的喜好。
单元教学目标 通过本单元的学习，学生能够： 目标a：知道和了解电视和电影的名称；用英语谈论对电视节目和电影的喜好；读懂对有关电视节目和电影的描述和评价；清楚地用书面文字给他人表达对相关电视节目和电影的看法。 目标b：帮助学生学会应英语阐述自己的喜好并对电视节目电影作出相应的评价。培养学生的自主意识和追求内心世界的美好，热爱生活的积极生活态度。 目标c：将语言学习与实践运用结合起来，学会用英语阐述自己的喜好并对电视节，电影作出相应的评价。 目标d：通过学习谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜好。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。 目标e:通过单元学习，尝试梳理概括本单元知识体系，借助思维图呈现所形成的结构化知识。 与核心素养的关系： 学完本单元后，学生能够发散学生思维，拓宽学生知识渠道，通过合作学习，帮助学生了解并借鉴他人的有效学习方法，不断提高自己的学习效率。
整体教学思路及教学结构图 1.来源& 内容： 本单元是《新目标英语》系列教材之一Go for it !八年级上册的第五单元。本单元的主要内容是学会谈论各类电影和电视节目。识记和拓展各类电影和电视节目的名称和描述性词汇。了解和熟练掌握非谓语动词的to do (want , plan , expect )结构。通过阅读文本，帮助学生学会如何提取关键信息。帮助学生学会如何叙述电影故事和书写影评。 2.纵向知识关联： 功能：1. 能谈论喜好。 学会指定计划。 话题： 谈论各类电影和电视节目。 语言知识： 能认识电视节目和电影的名称：sitcom , news , talk show , cartoon , soap opera , game show , sports show , talent show . 能掌握表达观点和看法句型： What do you want to watch What do you think of talk shows I can’t stand them . I don’t mind them . I like /love them ./I don’t like them . 掌握动词不定式结构做动词的宾语；后面节动词不定式做宾语的动词。 学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。 3.横向知识关联： （1 ）复习八年级下册的相关短语； （2 ）本单元也反复强调表达喜好的问句及答语，为九年级的第九单元打下基础。 教学结构图：
单元课时安排
语篇 课型 课时 课时目标 评价任务
Section A 1a-2c 听说课 第一课时 识记和拓展各类电影和电视节目的名称和描述性词汇。在听的基础上进一步巩固上节课的语言知识。 当堂让学生对所提供句型进行选择填空，通过观察得分情况，判断学生是否掌握，并对错误较多的习题进行实时反馈。
Section A 2d-3c 语法课 第二课时 熟练掌握重点词汇和句型；学会用所学单词和句型谈论自己对各种电影和电视节目的看法。 通过小组合作的讨论及最后的展示，检测学生阶段性学习成果，让学生自行总结归纳，并做最后的汇报展示，由其他成员进行补充质疑和互评，左后再由教师进行整体评价。
Section B 1a-1e 听说课 第三课时 在听的过程中体验感知目标语言等内容，并学会提取所需要的关键信息。了解分为与动词——to do 的结构，并在对话中进一步帮助学生掌握结构用法，并达到熟练程度，通过大量练习，复习和巩固表达喜好的句子。 通过问题启发式评价引导学生，评价学生对语篇主题的理解；通过个人思考和合作交流，评价学生主动参与到学习中的能力。
Section B 2a-2e 读写课 第四课时 通过阅读文本，帮助学生学会如何提取关键信息。通过学习美国的米奇这一典型卡通任务来了解卡通片的历史，同时培养学生养成正面的健康的文化追求。 帮助学生学会如何叙述电影故事和书写影评。 激励性评价贯穿始末，考虑到学生的心里特征以及英语这门学科的特殊性，只要学生参与课堂活动中来并进行认证的反馈，教师均应给出鼓励性评价，以此来提高学生学习的积极性。
Section B 3a-Self check 写作课 第五课时 培养学生的阅读理解能力和写作能力。 作文当堂互评，再分析作文的框架和参考词汇后，让学生进行小组互评，最后小组展示最佳作文，通过白板展示，供全班学生赏析，学生互评的方式可以让学生通过取长补短，共同进步。
第2课时 教学设计
课题 Do you want to watch a game show Section A 2d-3c
课型 听说课口 语法课√ 阅读课 口 写作课口 其它课__________
教材（语篇）分析： 【what】 本课是该单元第二课时，复习本单元词汇和目标句型。 【why】 谈论计划、谈论对某种电视节目的看法、询问以及说明原因、深入探讨电视节目。 【how】 2d部分的对话围绕电视节目谈论个人的偏好，并阐述原因。Grammar Focus 归纳了本单元的目标语言。接下来的三个语法练习帮助学生通过不同方式巩固上述语法知识，从鼻头练习过渡到口头练习，开发性也逐步加强。
学情分析： 自然情况 通过第一课时的学习，学生们对于本单元的话题和句型结构有了一定的了解。 （二）已有基础 经过一年的新课程理念的熏陶及实践，学生已有了初步的自主、合作、探究和实践的能力。
（三）存在问题
较为困难的是动词不定式。 （四）解决措施 可以让学而上建立起动词不定式的意识，可以以本单元的几个动词不定式为例，让学生体会和感知，动词不定式作其他成分的用法暂时不涉及。
教学目标： 通过本课学习，学生能够： 巩固表达偏好和指定计划的句式结构（学习理解） 理解和运用动词不定式作宾语的用法。 （应用实践） 学生能够根据自身兴趣爱好和需要选择合适的电视节目，培养积极向上的生活情趣。 （迁移创新）
教学重难点 重点： 表达偏好、制定计划。 难点： 动词不定式作宾语。
学习活动设计 教师活动学生活动环节一：Activity 1 教师活动1 Lead-in Show the video Ask and answer questions according to the pictures . 学生活动1 Watch the video Ask and answer. 活动意图说明： 通过检查复习来导入新课，巩固上节课的词汇和目标句型。就学生进行提问，训练学生的听力和课堂专注的能力。 环节二：Activity 2 教师活动2 2d 1.Point to the conversation in 2d , and ask students the following questions: What did Sarah do in the class (1)What does Grace think of game shows and sports shows (2) What does Grace think of soap operas What does Sarah think of them (3) What are Sarah’s favorite TV shows What does Grace think of them 2. Check the answers. 3. Ask students to listen and repeat . 4. Ask students to work in pairs and role-play the conversations . 学生活动2 Learn 2d and answer the questions . Check the answers Work in pairs 活动意图说明： 该对话的语境是两个学生谈论不同类型电视节目，综合练习了谈论喜好和表述原因的句型，让学生体会所学语言在真实语境中的使用情况，通过设置问题帮助学生理解对话内容，并让学生两人一组进行角色扮演，模仿语言。 环节三：Activity 3 教的活动3 Grammar Focus Divide the conversations in the chart into three parts : opinions , plans and asking for reasons . Ask students to read the conversations and match them with the three parts above . 学的活动3 Discuss and act out 活动意图说明： 观察Grammar Focus 中的对话，思考问题，训练学生总结归纳能力。 环节四：Activity 4 教的活动4 3a Ask students to work in pairs to complete the conversation orally . Then write down the missing information . Have some pairs read their conversations to the class. 学的活动4 Ask and answer in pairs . 学的活动3 1. Ss observe the images and understand the situation. 2. Ss complete the questions and answers using past future tense. 活动意图说明： 该活动主要考察动词不定式的使用。如果学生完成活动有难度，教师可进行示范，以降低活动难度。环节五：Activity 5 教的活动5 3b Ask students to work in groups of four . One of them asks questions and take notes. If possible , let students ask for more information . Have some groups make their reports . 学的活动5 Finish 3b and discuss . 活动意图说明： 通过一定意义的交流进一步体验用法。而这种体验又恰恰是理解语言、习得语言的一个重要环节。 环节六：Activity 6 教的活动6 Work on 3c Help students understand the task . T: The school plans to show a movie or let you watch a TV show together . But first they want to know what kind of TV program you would like to watch , or if you’d rather watch a movie . Let’s do a survey now . Ask students to do the survey in the whole class. Have some students present their reports . 学的活动6 Finish 3c and act out . 活动意图说明： 这是一个调查活动，通过询问同伴近期是否打算看某种电视节目，巩固动词不定式的使用，汇报调查结果时，提醒学生注意转换人称。
板书设计 Unit 5 Do you want to watch a game show Period 2 Section A 2d-3c Opinions : What do you think of ... Plans : want to , plan to , expect to , hope to ... Ask for reasons :Why ... Because ..
分层作业设计 基础巩固： Recite the conversation in 2d 设计意图：熟记本课重点单词和短语。 能力提升： Complete the exercises in Section A. 设计意图：复习巩固本课形容词副词最高级用法。
教学反思与改进 本节课在复习上节课句型的基础上，进一步谈论喜好、制定计划、阐述原因。语法方面，动词不定式的结构并不复杂，但学生需要关注不定式前的动词，这些动词是使用不定式的先祖标志，目前，学生可以以本单元出现的不定式为学习重点，以感知和体验为主，在此基础傻瓜逐步学会运用。
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