3.1 百合花 同步必刷题 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
3.1 百合花
语文 必修上册
第一单元
刷语言文字运用
难度：中　 建议用时：20分钟
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成1～3题。
小说《百合花》并没有正面描写战斗场面，而是集中描绘了几幅日常情景，巧妙地展现出人物的特征。在“同行”和“借被”这两个场景中，“我”和新媳妇各自初次见到通讯员，都对他有些误解。也正是通过这些误解，“我”和新媳妇才了解到通讯员看似有些 ，其实是个质朴善良的年轻人，对他颇感亲切和喜爱。到了晚上，氛围稍微舒缓，随后战斗打响了，并且越来越激烈，不可阻挡地将故事推向高潮：通讯员被送到包扎所，“我”和新媳妇目睹了他的死亡。
在战斗前与战斗后，所有的细节都是 的，无论是撒满百合花的被子、在新媳妇家挂破的衣服，还是送“我”的两个馒头。作者十分善于通过对具体的人和物的描写，来表达 而美好的感情。通讯员之死，是一个普通的、具体的人的死亡。因此，与单纯的崇高感相比，牺牲时仍穿着挂破的衣服的他，在读者内心所引发的更多的是亲切的喜爱和同情。同时，作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”的视角，让同样年轻且尚未体验人生幸福的通讯员之死显得更令人 。
和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比，《百合花》是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。战争之残酷与生活之静美构成鲜明的对比。纵然是在残酷的战争时期发生了悲剧事件，但小说的总体情绪是克制的。当被子盖上通讯员的脸时，文章呈现出告别与拥抱、牺牲与希望的复杂情感。可以说，这是另一种理想主义，另一种革命浪漫主义。
第一单元 3、百 合 花
刷语言文字运用
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．谨言慎行 响应 微妙 惋惜
B．不苟言笑 响应 奥妙 痛惜
C．不苟言笑 呼应 微妙 痛惜
D．谨言慎行 呼应 奥妙 惋惜
解析
第一处，不苟言笑：不随便说笑，形容人态度严肃、庄重。谨言慎行：说话做事都谨慎小心。文段是说通讯员看上去是一个不随便说笑的人，应用“不苟言笑”。
第二处，呼应：一呼一应互相联系或照应。响应：回声相应，比喻用言语行动表示赞同支持某种号召或倡议。文段中说的是文章前后的细节互相联系照应，应用“呼应”。
第三处，微妙：深奥玄妙，难以捉摸。奥妙：（道理、内容）深奥微妙。文段中说的是感情，应用“微妙”。第四处，痛惜：沉痛地惋惜。惋惜：对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。“痛惜”表达的感情更强烈，更符合语境。
C
第一单元 3、百 合 花
刷语言文字运用
2、如果把“（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）”放到文中画波浪线的语句中，下列所放位置最恰当的一项是（ ）
A．作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）”的视角
B．作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”的视角（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）
C．作者借用新媳妇这个（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”的视角
D．作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）的视角
解析
“（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）”是“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”这句话的出处，所以要紧跟在这句话的后面，排除B、C两项。“（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）”这句话并不是引用的内容，而是交代作家及其作品，不能放在引号内，排除A项。
D
第一单元 3、百 合 花
刷语言文字运用
3、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比，《百合花》所展现的是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。
B．和《荷花淀》对一场惊险伏击的抒情化描写相比，《百合花》所展现的是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。
C．和《荷花淀》对一场惊险伏击的抒情化描写相比，《百合花》是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。
D．和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比，《百合花》所描写的是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。
解析
文中画横线的句子存在两种语病：一是语序不当，“对一场伏击惊险的抒情化描写”应为“对一场惊险伏击的抒情化描写”，二是主宾搭配不当，可在“《百合花》”后添加“所展现的”。A项，语序不当，“对一场伏击惊险的抒情化描写”应为“对一场惊险伏击的抒情化描写”。C项，主宾搭配不当，可在“《百合花》”后添加“所展现的”。D项，两处语病，一是语序不当，“对一场伏击惊险的抒情化描写”应为“对一场惊险伏击的抒情化描写”，二是动宾搭配不当，应将“描写的”改为“展现的”。
第一单元 3、百 合 花
B
刷语言文字运用
(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成4～5题。
文学评论与文学创作本为文学之双翼，是一种相互砥砺、并驾齐驱的关系。但很长时间以来，文学评论似乎只会说“好话”了。__①__，也并非文学评论必须吹毛求疵，这里所说的“好话”，实际上指的是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”，或是那种“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”，(　　　　)。假如文学作品确实达到了炉火纯青之境，又何尝不可以拍手称赞、逢人说项呢？这种毫无保留的“叫好”，同样亦是“有力量”的评论，而且意义重大。
1958年3月，茹志鹃在《延河》发表短篇小说《百合花》，以灵妙之笔写残酷的战争题材，讲究铺垫与神韵，讲究留白与象征，与当时流行的英雄书写风格迥异，__②__。茅盾慧眼识金，读后立即为之撰写精彩评论，__③__。《百合花》得以转载于当年《人民文学》第6期，赢得如潮好评，至今仍是脍炙人口的经典佳作。设若当年没有茅盾的披沙拣金和着意推举，《百合花》销声匿迹于当时的文化语境之中，恐怕是极有可能的。
第一单元 3、百 合 花
刷语言文字运用
4. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A. 或是那种自欺欺人式的“皇帝的新衣”的“好话”
B. 那种自欺欺人式的“皇帝的新衣”的“好话”
C. 或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”
D. 那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”
解析
本题考查语言表达连贯的能力。由前文“实际上指的是那种‘强将笑语供主人’式的言不由衷的‘好话’，或是那种……人云亦云的‘好话’”可知，所填入语句应与上文这两个句子同属于一个长句，表达的意思一致，所以所填入语句的形式应为“或是那种……(引用诗句或俗语)式的……(一个成语)的‘好话’”，故选C。
C
第一单元 3、百 合 花
刷语言文字运用
5. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
解析
本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，根据后文“也并非文学评论必须吹毛求疵”可知，此处应填句子的形式应是“并非……”；再联系前文“文学评论似乎只会说‘好话’了”和后文“这里说的‘好话’”可知，此处可填“并非文学评论不能说‘好话’”之类的语句。②处，根据前文“以灵妙之笔写残酷的战争题材……与当时流行的英雄书写风格迥异”与后文“至今仍是脍炙人口的经典佳作”可推知，这篇小说虽与当时流行的书写风格不同，但实属佳作，内容震撼人心，故此处可填“却令人内心深受震撼”之类的语句。③处，根据上文“茅盾慧眼识金，读后立即为之撰写精彩评论”可知，此处所填内容应是茅盾对《百合花》这篇小说所写评论的内容，再根据前文“假如文学作品确实达到了炉火纯青之境，又何尝不可以拍手称赞、逢人说项呢？”“这种毫无保留的‘叫好’”与后文《百合花》得以转载到更大的平台可推知，茅盾的这篇评论一定都是赞扬之词，所以此处可填“通篇都是赞语”之类的语句。
【示例】①并非文学评论不能说“好话”　②却令人内心深受震撼　③通篇都是赞语
第一单元 3、百 合 花
刷问答题
第一单元 3、百 合 花
6．小说《百合花》，这个标题“百合花”有怎样的象征意义？
【答案】
①百合花象征了军民间纯洁的感情，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。
②用白色的百合花象征新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，赞颂人物的人性美、人情美。
③象征通讯员牺牲自己保全他人崇高的英雄壮举，象征了他崇高的人格美。
刷问答题
第一单元 3、百 合 花
7．新媳妇前后两次“短促地‘啊’了一声”，表现了她怎样的心理？
【答案】
第一声“啊”是吃惊地发现了这是通讯员，引起了关切和挂念；
第二声“啊”是听到他牺牲的经过后，痛惜、歉疚、崇敬之情一齐涌上心头，激起了她巨大的情感波澜。
刷问答题
第一单元 3、百 合 花
8．发展
阅读茹志鹃的《百合花》中从“我们到包扎所”到“至少他要裸露一晚上的肩膀了”这部分内容，概括这部分内容的作用。
【答案】
写借被子的过程。在矛盾冲突中凸显人物性格。
【分析】
这部分内容是文章的发展部分，主要写借被子的过程。先写环境的艰苦，如“包扎所设在一个小学里；大小六个房子……满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床”，交代包扎所的位置和陈设，说明部队作战条件艰苦，物资匮乏，为借被子做铺垫。结合“老百姓死封建”“但他执拗地低着头，像钉在地上似的”“把人家结婚被子也借来了，多不合适！呀！……”“看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花”等语言和细节描写，写出通讯员的执拗、善良、乐观等。结合“高高的鼻梁，弯夸的眉，额前一溜蓬松松的刘海”“她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”“半晌，她转身进去抱被子了”“这原来是一条里外全新的花被子”“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上”等分析，写出了那媳妇的美丽俊俏、活泼开朗、有进步思想等。
在借被子的矛盾冲突中，通过一系列的语言、外貌、动作描写等，凸显人物性格。
刷文学类阅读
体裁：小说 难度：中　 建议用时：20分钟
坟场救人
茹志鹃
新四军北撤后的第三年，十月尾的一个阴天。
在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场。这就是有名的“穷鬼滩”，后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它“穷鬼滩”。
这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。
离大路较远的地方，有一座坟，坟上还安了个定胜糕似的坟帽，土色是新的。坟前插着一炷香，放着一碗饭，那饭早已凉了。新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来。
天色阴沉，黯淡。
关大妈坐在儿子的坟前，也没唉声叹气，也没号哭，只是发愣。
她老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，敞开了怀，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇……”
乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。关大妈眼睁睁地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话：
“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……”
自从大军北撤以后，儿子一直好像背着自己在做些什么事，常常深更半夜地在外跑。去年年底，一天晚上，一个黑黑瘦瘦的小伙子，提了一个硬小包来找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。哪知天刚放亮，清剿队下乡来清乡了，她急忙起来，脚还没跨出房门，就看见桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的纸片，往屋顶上二梁木里塞。
第一单元 3、百 合 花
刷文学类阅读
关大妈一想起这事，又把儿子临死前的那句话，跟他临死时那不慌不忙的样子一对，心里好像明白了许多。
叭！一声清脆的枪声，像打在耳朵跟前似的，吓得关大妈急忙站起。可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土。
关大妈放下心，正要坐下来，忽又听到“砰砰”两下，接着就看到靠近大路那边的草，乱纷纷地朝两边倒。关大妈不由自主地走上几步去看，只见一个人，脸朝下，趴在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈给怔住了。那人听到响动，就一跃站起来想走，却正好和关大妈打了个照面。那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气。
这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗？唉！这孩子顶多比桂平大两三岁，看他淌的这些血，淌得脸都变了色……
砰砰，枪声又在大路那头响起来，关大妈眯起眼朝大路上一望，隐约地看见跑来了十多个人。回头一看，那小伙子，一弯腰正想走。突然，关大妈自己也不知是从哪里来的力气，一伸手，拉住他就朝桂平坟前跑。
清剿大队上的两个家伙，满身臭汗，吆五喝六地跑进坟场，只见两个老太婆，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷：
“好了！哭两声就算了，你总算也对得起他了……”
“喂！老太婆，看见有人朝这里跑没有？”
“啊？人哪？死了呀！是她的小儿子，死了两个月了。”关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了。敌人跺着脚，又对着关大妈的耳朵叫了一遍。
“人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道：
第一单元 3、百 合 花
刷文学类阅读
“啊呀！老总啊！你把我的汗毛都说得竖起来了，你们难道不知道，这里是个多年的乱坟场，有名的‘穷鬼滩’。到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出来游魂的，我们上坟的都不敢单身来，老总，你可不能这么吓我这个老太婆呀！”
天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。
…………
叭的一声枪响，划破了死般的沉寂，敌人对空放了一枪，壮了壮胆，又对准趴在坟上的老太婆，踢了一脚，正要开口，关大妈就接口道：“她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的。”
这时，天上淅淅沥沥地下起雨来。
两个贼兵向四周瞅了两眼，走了几步，又紧走了几步，就慌慌张张地跑起来，活像后面有人在追似的，一直跑出了坟场。关大妈看他们走远了，赶紧拉着那个戴着她的头巾草帽，穿着她的大褂的小伙子说道：
“孩子，我们快回吧……”
关大妈活了五十多岁，很少这样喜欢过，原来自己救的这个小伙子，就是敌人悬赏十两黄金，做梦都想逮捕的新四军游击队员倪老虎。
(有删改)
第一单元 3、百 合 花
第一单元 3、百 合 花
刷文学类阅读
9. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A. 儿子桂平曾说“我们不能世世代代都做人家案板上的肉”，正是这朴素的阶级觉悟，成了关大妈临危救助革命者倪老虎的动力。
B. 关大妈第一眼见到受伤的倪老虎，“那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气”，这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措。
C. 关大妈的儿子桂平牺牲后，他的革命战友倪老虎坚持斗争，遭到清剿大队的追捕，中弹受伤后，冲进了桂平新坟附近的草丛中。
D. “她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的”一句含有“她伤心极了，可能又晕过去了”的潜台词。
解析
本题考查分析文章内容的能力。B项，“这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措”错误。根据原文第14段“这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗？”可知，“那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气”是因为他们彼此都认出了对方。
B
第一单元 3、百 合 花
刷文学类阅读
10. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A. 小说以《坟场救人》为题，直接点明作品叙写的中心事件，这样拟题，既概括了小说的主要内容，又能吸引读者，激发阅读兴趣。
B. 小说脉络清晰，环环相扣。关大妈祭坟、关大妈忆儿、关大妈救人、关大妈与倪老虎回家分别为小说的开端、发展、高潮和结局。
C. 小说引人入胜，先后三次用拟声词“叭”“砰砰”“叭”描写清剿大队追兵的枪声，营造越来越紧张的故事氛围，使读者的心越揪越紧。
D. “穷鬼滩”是关大妈与倪老虎的交汇点，小说通过关大妈智救革命者的故事，着力展示她与清剿大队斗智中所表现出来的沉着冷静的品质。
解析
本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。C项，“先后用三次拟声词……营造越来越紧张的故事氛围”错误。根据原文倒数第5段可知，第三次“叭的一声枪响”是追兵为壮胆而放枪，故事紧张的氛围开始松弛下来。
C
第一单元 3、百 合 花
刷文学类阅读
11. 小说中写关大妈应付清剿大队盘问时，“关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了”，这表现了关大妈怎样的变化？请结合作品简要分析。
解析
本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。由原文第19段“啊？人哪？死了呀！是她的小儿子，死了两个月了”“大声说着”可知，关大妈是为解救倪老虎而大声说话，这样一番合情合理的话语，体现出她在面对贼兵时的勇敢机智和从容镇定；由原文第19段“连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了”可知，她有着超出平时的勇气，变得更勇敢，因为儿子的影响和儿子去世的冲击，她已经不再是一个普通农妇，而是向革命者靠拢了。
①关大妈回答清剿大队盘问时的声音很响，不像她自己的喉音了，表现出她变得勇敢大胆。②关大妈回答时从容镇定，这种冷静机智也与以前的她大有区别。这说明关大妈已从一个普通农妇向革命者转变、靠拢。
第一单元 3、百 合 花
刷文学类阅读
12. 小说开头和情节展开后有多次环境描写，这些环境描写有哪些作用？请结合作品简要分析。
解析
本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。对于“穷鬼滩”，小说开头的环境描写有：第3段“这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树……草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响”、第4段“坟上还安了个定胜糕似的坟帽，土色是新的……给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来”、第5段“天色阴沉，黯淡”。这些环境描写营造了荒凉凄清的气氛，烘托出关大妈因儿子去世的悲痛心情。原文第2段中“后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人”对“穷鬼滩”进行了介绍，也反映出在当时的社会环境中革命斗争的残酷和普通民众生活的艰难。情节展开后的环境描写有：第8段“乌云一团接着一团……一只老鹰在低空盘旋着”、第22段“天色更黯淡了……枯草瑟瑟地摇摆着”、第25段“天上淅淅沥沥地下起雨来”。这些环境描写突出了“穷鬼滩”环境的特殊和阴森气氛，为关大妈想出解救倪老虎的办法埋下伏笔，并为贼兵们因害怕而迅速离开、关大妈得以成功解救倪老虎作铺垫。据此分别概括即可。
①小说开头部分对“穷鬼滩”坟场荒凉冷寂的描写，渲染了凄清悲凉的气氛，烘托儿子牺牲后关大妈内心的悲苦。②作为社会环境描写，阴森荒凉的“穷鬼滩”表现了当时革命斗争的残酷和普通民众生活的艰难。③小说在情节展开后，对“穷鬼滩”坟场阴森荒凉的环境特征还有几次描写，其作用主要是推动情节的发展：正是“穷鬼滩”坟场的阴森荒凉，为关大妈对倪老虎的救助和清剿大队的疏于盘查提供了合理基础。
语文 必修上册
第一单元
谢谢观看