人教版初中美术七年级下册 第三单元 第1课 凝练的视觉符号 教案

凝练的视觉符号---标志设计
类别：设计、应用
目标：1、了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志的创作方法。
2、培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。
3、提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
重点：标志的应用分类和构成形式。
难点：标志的创意设计。
学具：画笔、画纸等绘画用品。
过程：
一、组织教学
二、启发讨论式导入新课
1、师问：同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常的广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志有什么作用？
2、出示大屏幕（欣赏标志）
3、小结引出课题。
三、讲授新课
（一）、认识了解标志（引导阶段）
1、 引导学生看大屏幕（演示教学课件）
2、引出标志的概念
（二）、标志的分类
1、玩牵手小游戏将标志分类
2、交流、讨论
3、学生回答，师总结
（三）、标志的构成形式
师结合课件讲解
1、从书上所提供的标志中，你读懂了标志设计的哪些信息。
同学之间互相交流，讨论，完成表格。
构思：
标志的设计要素 构图：
色彩：
标志的表现形式：
标志的组合形式：
（四）、标志的构思与创意
以奥运标志为例进行分析与讲解。
四、方法与实践（发展阶段）
以设计全国第九届运动会会徽为例，讲解标志的制作过程。
五、自己动手设计标志
为学校运动会设计标志。
六、学生作业，师巡视辅导。
七、课堂小结
1、展示设计好的作业
2、让学生谈谈设计的构思过程
3、巩固标志设计的知识