2014-2015学年高中历史必修I人教版第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 课件

(共42张PPT)
近代中国反侵略、求民主的潮流
第四单元
第十二课　甲午中日战争和八国联军侵华
第四单元
情境导入
图中的“大饼”代表着当时任人宰割的中国，而围着大饼的是手中握有匕首的列强，他们迫不及待地对着“大饼”下刀，唯恐落于人后，大饼的主人则只有振臂疾呼，望饼兴叹。漫画很好地展现了“大清”那不堪一击、任人宰割的景象。
图中的场景是怎样出现的呢？为什么会出现？让我们带着这些问题，学习《甲午中日战争和八国联军侵华》这一课。
目标导航
●课标要求
列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
●重点难点
1．《马关条约》和《辛丑条约》对中国社会造成的危害。
2．通过黄海大战、台湾人民反割台斗争等体会中华民族不屈不挠的斗争精神。
●时空坐标
自主预习
一、甲午中日战争
1．背景
(1)世界形势：19世纪末20世纪初，世界资本主义国家向帝国主义阶段过渡。
(2)日本方面：日本明治维新后，制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。
(3)朝鲜方面：1894年，朝鲜爆发农民起义，日本乘机入侵朝鲜。
(4)中国方面：清政府腐朽无能。
2．概况
(1)挑起战端：1894年7月底，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船。
(2)四次战役
①清军在朝鲜平壤陆战失利。
②_____大战，中方主力尚存。
③日军进攻中国辽东和山东半岛，占领大连、____等地。
④1895年初，日军攻占_______，北洋舰队全军覆没。
黄海
旅顺
威海卫
3．结果：1895年4月，清政府与日本签订《________》。
(1)内容与危害
内容 危害
割辽东半岛、_____及附属岛屿、澎湖列岛给日本 列强在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮
赔偿日本军费______________ 大大加重了中国人民的负担
开放沙市、重庆、苏州、_____为商埠 列强侵略势力深入中国_______
日本可以在中国__________投资设厂，产品运销中国内地免收内地税 拓展列强对华_________的途径，严重阻碍中国民族资本主义发展
马关条约
台湾
二亿两白银
杭州
内地
通商口岸
资本输出
(2)影响：中国社会半殖民地化的程度__________了。
走出误区：甲午中日战争中国战败的根源不是军事实力的落后，而是近代中国社会制度的落后，清政府的腐朽统治是中国战败的关键所在。
大大加深
二、八国联军侵华
1．背景
(1)甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。
(2)义和团运动打着“_________”的旗号，到1900年春夏间在京津地区形成高潮。
2．过程
(1)1900年6月，英、美等八国，借口镇压________，联合发动侵华战争。
(2)八国联军在______附近遭到义和团和清军爱国官兵的英勇打击。
扶清灭洋
义和团
廊坊
(3)7、8月，八国联军相继占领天津、北京，________将司令部设在紫禁城内。
(4)慈禧太后携光绪帝仓皇出逃，下令清军镇压义和团，并与侵略者“议和”。
3．结果：1901年9月，清政府与侵略者签订《__________》。
瓦德西
辛丑条约
4．《辛丑条约》的签订
(1)内容及危害
内容
①清政府赔偿各国白银共_____亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押
②在北京___________设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护
③拆毁北京至______的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地
④惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织
⑤改总理衙门为________，位居六部之上
4.5
东交民巷
大沽
外务部
危害
①巨额赔款加重了中国人民的负担，使中国税收受到列强控制
②“使馆界”实际上是“国中之国”，成为列强策划侵略中国的大本营
③清朝腹地京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下
④惩办支持义和团的官员，改设外务部，列强通过外交途径加强了对清政府的控制
(2)影响：《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
特别提示：《辛丑条约》带有强烈的政治色彩，它的直接目的就是要控制清政府，征服中国人民，强迫清政府取缔和镇压一切反帝活动，意味着清政府变成帝国主义侵略中国的工具。因此，《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立。
课堂探究
一、甲午中日战争是东亚政治格局的分水岭，日本一举取代中国成为东亚第一强国，甲午中日战争的爆发既有偶然因素，也是历史发展的必然。
【探究问题】　甲午中日战争爆发的原因。
【探究素材】
材料一　1894年3月，日本外相陆奥宗光密令驻朝公使：“促成中日冲突，实为当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。”
材料二　1894年11月22日，我与总署晤谈一次。我问他们是否还能支持这个战争。他们说他们不能了。我说：你们有兵士二万五千人在北京没事做。他们答：那些兵不能打仗，中国军队目的不是作战，而是威吓百姓。我说：若相信再战没好处，应当议和。他们说：自然他们希望议和，但由于不能和日本通信，怎能办到呢？我说：假若授权给我，我可以经由我们驻东京公使……进行商谈。他们高兴了，请求我立即照办。
——美国公使田贝《论中日战争》
材料三　19世纪末，对于日本即将发动的对大清的战争列强各打着自己的算盘：美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手；英国企图利用日本牵制俄国在远东发展势力；德法想乘机在中国夺取新的侵略权益；俄国采取不干涉政策。
【探究思路】　材料一说明日本侵华蓄谋已久，反映了结论(1)；材料二通过清军的战斗力和清朝的外交政策说明了清政府的腐败，反映了结论(2)；材料三说明了西方列强对中日战争的态度和目的，反映了结论(3)。
【探究结论】
(1)日本出台“大陆政策”，侵华野心蓄谋已久。
(2)清政府腐败懦弱。
(3)欧美列强默许或支持日本侵略。
(4)朝鲜1894年东学党起义。
特别说明：19世纪末，资本主义发展到帝国主义阶段，加紧了瓜分世界的活动，这是日本侵华的根本原因，也是西方列强支持日本侵华的原因所在，从这一角度看，甲午中日战争爆发带有必然性。
二、中国半殖民地半封建社会形成的过程
1．鸦片战争后，英国等西方列强强迫清政府签订《南京条约》等第一批不平等条约，中国的社会性质开始发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2．第二次鸦片战争中，列强强迫清政府签订《天津条约》《北京条约》《瑷珲条约》等第二批不平等条约，中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地半封建化程度加深。
3．甲午中日战争后，日本强迫清政府签订《马关条约》，列强对中国的经济侵略由以商品输出为主发展到以资本输出为主的阶段。帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国半殖民地半封建社会基本形成。
4．八国联军侵华后，列强强迫清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看。”中国近代史上能体现以夷制夷、以夷制华、以华制华三种策略的历史事件分别是(　　)
A．甲午战争，太平天国，《辛丑条约》
B．《辛丑条约》，太平天国，甲午战争
C．太平天国，《辛丑条约》，甲午战争
D．甲午战争，《辛丑条约》，太平天国
【解析】
由上面图示可知正确答案为A项。
【答案】　A　
随堂练习
一、选择题
1．运用数轴可以有效记忆和掌握历史事件演变的线索，请依据下图填写出数轴中空缺的内容(　　)
A．虎门销烟　　　　　　 B．太平天国运动
C．甲午中日战争　　　 D．义和团运动
解析：本题运用数轴的方式考查学生对列强侵华知识的记忆，根据所学知识可知，发生在1894～1895年的是甲午中日战争，故答案为C。
答案：C
2．有人曾对中国近代史上的一场战争发出这样的感慨：“从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”其中的“条约”是(　　)
A．《南京条约》　　 B．《天津条约》
C．《马关条约》　　　 D．《辛丑条约》
解析：根据“现在竟被东方的小国打败了”可分析出是指甲午中日战争，进而得出结论。
答案：C
3．有些义和团在打击不法教会势力时，宣传要杀“大毛子”“二毛子”“三毛子”，即所有的在华洋人、中国教民以及同外国事物有联系的人。在有些地方，义和团错误地杀害了一些无辜的传教士和教民，包括老人妇孺。这不能说明义和团运动(　　)
A．表现出某种盲目排外的倾向
B．带有浓厚的蒙昧主义色彩
C．表现出抵抗外来侵略的爱国热情
D．具有强烈的反封建斗争精神
解析：本题主要考查义和团运动，意在考查学生获取和解读信息的能力。根据题干材料信息“要杀……同外国事物有联系的人”“错误地杀害”等可知，义和团运动虽然反映了民众抵抗外来侵略的爱国热情，但却带有浓厚的蒙昧主义色彩，表现出盲目排外的倾向。选项D说法符合题意。
答案：D
4．如图是1907年发表的漫画(注：图中所示器具从右到左依次是：坛、提勺、漏斗、壶)。其政治寓意是(　　)
A．清政府成为列强统治中国的工具
B．近代社会阶级结构发生新变化
C．中国领土主权不断遭到破坏
D．近代中国呈现国富民穷的格局
解析：根据题干“1907年”分析，此时处于《辛丑条约》签订后，民族危机严重。漫画寓意是提勺(官)将坛(民)中的油水通过漏斗(政府)提到壶(外国)中，说明清政府已经成为列强统治中国的工具。
答案：A
5．(2014·潍坊高一期末)对近代某位历史人物，有诗评曰：“一生荣华出曾门，三朝辅政至中堂。少时有志匡华夏，老来失策亲虎狼。马关喋血卖国契，糊裱难堵漏风墙。辛丑叠恨终呕命，至死屈身背骂名。”其评论的是(　　)
A．李鸿章　　 B．曾国藩
C．张之洞　　　 D．袁世凯
解析：从诗评中“出曾门”可知此人是曾国藩的徒弟、从“马关喋血卖国契”可知此人签订了《马关条约》、“辛丑叠恨终呕命”可知此人死于1901年，由此判断此人是李鸿章。故选A项。
答案：A
二、非选择题
6．阅读下列材料：
材料一
材料二　大清国国家应允许将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平……由诸国分应主办……留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之虞……各省督抚、文武大臣暨有司各官，于所属境内，均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办。
请回答：
(1)请用一句话说明两则材料反映的主题。
(2)《辛丑条约》的哪一项内容最能体现这一主题？
(3)根据以上材料，结合所学知识分析《辛丑条约》的影响。
解析：本题考查学生对《辛丑条约》的分析理解能力。第(1)问实际要求回答两则材料的共同之处；第(2)问根据第(1)问的答案寻找最能说明半殖民地化的条款即可；第(3)问根据材料归纳出“中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊”的结论，根据所学归纳出“促进了民主革命的发展”等结论。
答案：(1)中国半殖民地半封建社会完全形成。
(2)惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织。
(3)中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊；清政府沦为列强侵华的工具；促进了民主革命的发展。
高考演练
1．(2010·新课标全国文综，4分)中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明(　　)
A．研究者的立场会影响其对历史的解释
B．历史真相因年代久远而变得模糊不清
C．通过文献记录最终能够还原历史真相
D．原始记录比研究文献更接近历史真相
解析：本题考查甲午战争的相关知识，意在考查学生分析材料、探究历史问题的能力。材料体现了中日双方对同一事件的不同记载，说明研究者的立场会影响其对历史的解释。因此答案为A项。
答案：A
2．(2011·北京文综，4分)下图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”(BARBARIC)；外国人杀义和团为“文明”(CIVILISATION)。这幅漫画的作者意在(　　)
A．主张武力解决争端
B．抨击西方殖民侵略
C．混淆文明与野蛮的界限
D．承认殖民者的双重标准
解析：本题考查西方列强对中国的侵略，意在考查学生获取图文信息和调用知识分析问题的能力。由“是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画”可知，A项不符合题意，排除；由中国反帝爱国的义和团运动被西方殖民者贬低为“野蛮”、而外国侵略中国的八国联军却自诩为“文明”可知，作者意在斥责和抨击西方殖民者的侵略，B项符合题意；由画面中的“杀人”可知，C项不符合题意，排除；D项不符合“政治讽刺漫画”的特点，排除。
答案：B