2.4《致云雀》课件(共22张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共22张PPT)
同学们认识这种鸟儿吗？
云雀属于百灵科云雀属，是百灵鸟的一种。因为云雀飞得很高，常常只能听到它的鸣叫而看不见它的踪影，所以它才有“云雀”这个名字。
云雀以活泼悦耳的鸣声著称，起飞时直指蓝天，高空振翅飞行时边飞边鸣唱，越飞越高，高歌入云，接着作直线俯冲回到地面。
舒伯特《听，听，云雀！》
致
云
雀
雪
莱
了解作者
雪莱（1792-1822），英国浪漫主义诗人，雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人” ，与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的“双子星座” 。
他热爱自然，崇尚理性，主张改革。其代表作品有诗歌《西风颂》《自由颂》和诗剧《解放了的普罗米修斯》等。雪莱的诗情感丰富，激情跌宕，语言优美生动，并富有深刻的象征意义。
1822年7月8日，诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。
（一）齐诵并初步思考：
雪莱笔下的“云雀”是一只怎样的鸟儿？
1.你好啊， 欢乐的精灵!
你似乎从不是飞禽，
从天堂或天堂的邻近，
以酣畅淋漓的音乐，
不事雕琢的艺术， 倾吐你的衷心。
探究：“云雀”的欢乐集中体现在哪里呢？
飞
歌
大自然中的云雀
飞
云雀
之
思考：哪几节写了云雀之“飞”有何特点？又使用了什么技巧？
2.向上， 再向高处飞翔，
从地面你一跃而起，
像一片烈火的轻云，
掠过蔚蓝的天心，
永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
3.地平线下的太阳，
放射出金色的电光，
晴空里霞蔚云蒸，
你沐浴着明光飞行，
似不具形体的喜悦刚开始迅速的远征。
高度：高空之中
姿态：轻盈迅疾、喜悦兴奋
环境：缤纷多彩、美丽明媚
技巧：比喻、拟人、呼告（第二人称)
歌
云雀
之
思考：哪几节写了云雀之“歌”有何特点？又使用了什么技巧？
4.淡淡的紫色黎明
在你航程周围消融，
像昼空里的星星，
虽然不见形影，
却可以听得清你那欢乐的强音——
5.那犀利无比的乐音
似银色星光的利箭
它那强烈的明灯，
在晨曦中暗淡，
直到难以分辨，却能感觉到就在空间。
音色：明亮
音高：强劲犀利
婉转流利 美妙动听
通感
对比
6.整个大地和大气，
响彻你婉转的歌喉，
仿佛在荒凉的黑夜，
从一片孤云背后，
明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。
7.我不知道， 你是什么，
什么和你最为相似
从霓虹似的彩霞
也降不下这样美的雨，
能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比
通感
类比
（二）小组讨论并思考：
诗人眼中的云雀是怎样的？
又为什么要写“云雀”？
诗人
少女
萤火虫
玫瑰
雪莱眼中的云雀
9.像一位诗人， 隐身
在思想的明辉之中，
吟诵着即兴的诗韵，
直到普天下的同情
都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒;
10.像一位高贵的少女，
居住在深宫的楼台，
在寂寞难言的时刻，
排遣她为爱所苦的情怀，
甜美有如爱情的歌曲， 溢出闺阁之外;
富有思想
甜美而忧伤
11.像一只金色的萤火虫，
在凝露的深山幽谷，
不显露它的行踪，
把晶莹的流光传播，
在遮断我们视线的芳草鲜花丛中;
12.像一朵让自己的绿叶
荫蔽着的玫瑰，
遭受热风的摧残，
直到它的芬菲
以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉;
强大坚韧
传播光明
14.赞婚的合唱也罢，
凯旋的欢歌也罢，
和你的乐音相比，
不过是空洞的浮夸，
人们可以觉察，其中总有着贫乏。
18.我们瞻前顾后， 为了
不存在的事物自拢，
我们最真挚的笑，
也交织着某种苦恼，
我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。
云雀：富有思想
VS
世人：空洞贫乏
云雀：传播光明
VS
世人：瞻前顾后、
哀思不断
19.可是， 即使我们能摈弃憎恨、 傲慢和恐惧，
即使我们生来不会
抛洒一滴眼泪，
我也不知，怎能接近于你的欢愉。
20.比一切欢乐的音律
更加甜蜜美妙，
比一切书中的宝库
更加丰盛富饶，
这就是鄙弃尘土的你啊，你的艺术技巧。
云雀：强大坚韧
VS
世人：陷于尘土污浊之中
诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。
这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。
背景补充
小结原因一：
将云雀与人类进行对比，歌颂其
自由欢乐、富有思想、传播光明、强大坚韧的形象，勉励人类应不断追求光明与自由。
15.什么样的物象或事件，
是你欢乐乐曲的源泉
什么田野、波涛、山峦
什么空中陆上的形态
是你对同类的爱， 还是对痛苦的绝缘
16.你有明澈强烈的欢快，
倦怠永不会出现，
烦恼的阴影从来
近不得你的声边，
你爱，却从不知道过分充满爱的悲哀。
17.是醒来或是睡去，
你对死的理解一定比
我们凡人梦想到的
更加深刻、真切， 否则
你的乐曲音流， 怎能象液态的水晶涌泻
甜美之因：自然美景、同类之爱、明澈炽热
忧伤之因：不懂爱的悲哀、对死亡的深刻理解
小结原因二：
启示处于黑暗中的人们应保持理性和清醒，能够深刻理解死亡的意义，勇敢无畏。
21.教给我一半，你的心
必定熟知的欢欣，
和谐、炽热的激情
就会流出我的双唇
全世界就会象此刻的我——侧耳倾听。
表示愿学云雀的欢欣，用自己和谐、炽热的激情唱出欢乐的歌，为全世界带来欢乐。
总结归纳：
诗中云雀这一形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。
比喻 特点 形象
轻云、星星 飞翔于高空中 昂扬向上、自由自在
银色星光的利箭、清辉 声音有穿透力、清凉、柔美 冲破黑暗、带来光明
诗人、少女、 萤火虫、玫瑰 有思想和深情、能唤 醒同情、传播光明、 虽遭受苦难却不屈服 承担社会责任、为世界
带来善良、美好和光明
一曲追求自由的青春礼赞