王二小 教案

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教学内容： 23王二小 第一课时
教学目标：1、正确、流利地朗读课文，在朗读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。
2、认识本课生字、新词。
重点难点： 1．正确、流利地朗读课文，在读中领悟出小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。
2．认识“王、助”等十四个生字。
课 型：新授课
教法学法：自主合作。
教学准备：课件、《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音
教学过程：
（一）启发谈话，揭示课题
1、今天我们学习一篇小英雄的课文。文章向我们介绍了一名儿童团员，你们了解儿童团员吗 谈淡你知道的内容。 21世纪教育网版权所有
2、老师为大家介绍在抗战时期，中国共产党建立的一个先进的少年儿童组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子就叫儿童团员。 21教育网
3、今天，我们学的这篇课文讲的就是儿童团小英雄王二小的故事。听《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音，看书中插图。 21cnjy.com
（二）图文结合，理解文章的内容。
1．按顺序看三幅图，思索：每幅图画了什么内容 按照谁在什么地方什么的句子说—说。把二幅图连起来说一句话。 21·cn·jy·com
课文究竟要告诉我们一个什么样的故事呢 带着问题学习课文。
2．自由读书，理解课文的内容。
(1)边渎边画出生字，借助拼音读准每个字。标出自然段序号。
(2)出示生字、词语卡片，读准生字、新词，不会的反复练习。
(3)请5名同学分别读课文的5个自然段，其他同学注意听字音次整体感知课文的内容。
（三）抓住文章的重点，理解主要内容。
1．学习第—自然段。
(1)数一数，这一自然段写了几句话，每句话讲的是什么意思
(2)理解“常常”这个词。(经常、总是)
(3)联系课文内容和插图想想：王二小主要在干什么 (主要是借放牛之机为八路军放哨)
2，学习课文第二、三、四自然段。
(1)观察第二幅插图；图上都有些什么人 他们来干什么 敌人是什么样的表情 (恶狠狠)
(2指名读第2自然段，其他同学思考： ( http: / / www.21cnjy.com )这段有几句话 每句话是什么意思 敌人为什么叫王二小带路 讨论后回答。你们认为王二小是个什么样的孩子
(3)结合插图想像，王二小把敌人带人了我军的埋伏圈，他是怎么做的 王二小有没有想到当敌人得知上当后会怎样对待他？他会怎么想呢
小组讨论发言
从中，我们可以看出王二小是个怎么样的孩子 (勇敢、不怕牺牲)
(4)指导朗读。
当你得知王二小被敌人杀害了，这时，你是什么心情 (伤心、惋惜)
(5)读课文第三、四自然段，读出自己对王二小的敬佩之情。
(6)学生评读。
3．学习课文第五然段。
齐读后讨论：八路军叔叔是怎么做的 他们的心情如何呢
讨论后练读。
4．选择自己喜欢的段落，练习朗读。
(四)板书设计
23王二小
一边放牛一边放哨
小英雄 把敌人带进埋伏圈
被杀害
第二课时
教学目标
1．认识本课的生字、新词。教师指导书写。
2．指导学生运用多种方法记住生字、新词。
重、难点：1、认识本课的生字、新词。
2．学会写本课的生字。教学准备
课 型：新授课
教法学法：指导师示范、同桌交流
教学准备：生字卡片。
教学过程：
（一）认读生字卡片，读准字音。
1、 先自学生字，然后同桌分析字形结构，说说每个字的部首及记忆方法
2、全班交流记忆生字的方法
3、练习扩词，加深对字义的理解
4、复习巩固
5、练习中游戏，记忆字形
6、 指导书写
（二）教师小结：
谈谈你本节课有什么收获？
23王二小
板书设计： 王 从 边 这 进 道
教后反思：
主备人：王 健 备课时间：4月11日 授课时间：
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