（教科版2017）四年级上册科学 2.3 测量肺活量 同步练习（无答案）
文档属性
| 名称 | （教科版2017）四年级上册科学 2.3 测量肺活量 同步练习（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 111.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-23 14:11:01 | ||
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文档简介
2.3 测量肺活量 同步练习
一、填一填。
1. 经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增加 ,获得更多的氧气。
2. 肺活量的单位是 。肺活量越大，呼吸功能越 。
二、选一选。
1. 肺活量是指( )。
A.一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量
B.每分钟从肺内呼出的气体总量
C.一次吸入的气体量
2.下列运动中，对提高肺活量最有效的是( )。
A.游泳 B.慢走 C.做广播操
3.深吸一口气后，下列现象不能说明肺活量大的是( )。
A.吹哨子的时间很长
B.能跳得高
C. 一口气吹出个大气球
4.下列器材能帮助我们比较准确地测量出肺活量的是( )。
A.简易肺活量测量袋 B.气球 C.哨子
5.用简易肺活量测量袋测量时，下列操作不正确的是( )。
A.吹的时候，嘴巴处漏气，不用重新测量
B.最好多测几次
C.测量前先把袋子内的空气挤干净
三、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加 。 ( )
2.深吸一口气，可以吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会更短。( )
3.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。 ( )
4.人吸入的全部是氧气，呼出的全部是二氧化碳。 ( )
5.年龄不同，肺活量也会不同。 ( )
四、 实验探究。
1.下面表格记录了4位同学的肺活量和呼吸次数，分析数据回答问题。
学生 肺活量(毫升) 平静时呼吸次数 运动1分钟后的呼吸次数
1号 2000 26 54
2号 1500 30 58
3号 2300 25 52
4号 2600 20 48
( 1 ) 根据表格 ， 我认为 号学生平时可能比较喜欢运动 。
(2)根据表格，我发现肺活量和呼吸次数的关系是： 。
2.下列几种职业中，肺活量比较大的，在“( )”内打“ √”。
歌唱家（ ） 运动员（ ） 程序员（ ） 服务员（ ）
五、阅读资料，判断对错。
肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气体量，存在较大的个体差异，受年龄、性 别、身材、呼吸肌强弱及肺和胸廓弹性等因素的影响。一般说，身体越强壮，它就越大，常用作评价人体素质的指标。
肺活量与人的呼吸密切相关。生理学研究表明：人体的各器官、系统、组织、细胞每时每刻都在消耗氧，机体只有在氧供应充足的情况下才能正常工作。人体内部的氧供给全部靠肺的呼吸来获得，在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。我们可以这样认为：肺是机体气体交换的中转站，这个中转站的 容积大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。增加肺活量也有很多办法：每天做两次 扩胸和胸部伸展动作50次，最好每天起床后和临睡前进行，可有效防止肺活量下降；一展歌喉；常吃苹果等。
1.一般说，身体越强壮的人，肺活量越小。 ( )
2.做扩胸运动以及唱歌都可以增加肺活量。 ( )
3.肺活量大小与年龄、性别、身材、呼吸肌强弱及肺和胸廓弹性等都有关系。( )
一、填一填。
1. 经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增加 ,获得更多的氧气。
2. 肺活量的单位是 。肺活量越大，呼吸功能越 。
二、选一选。
1. 肺活量是指( )。
A.一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量
B.每分钟从肺内呼出的气体总量
C.一次吸入的气体量
2.下列运动中，对提高肺活量最有效的是( )。
A.游泳 B.慢走 C.做广播操
3.深吸一口气后，下列现象不能说明肺活量大的是( )。
A.吹哨子的时间很长
B.能跳得高
C. 一口气吹出个大气球
4.下列器材能帮助我们比较准确地测量出肺活量的是( )。
A.简易肺活量测量袋 B.气球 C.哨子
5.用简易肺活量测量袋测量时，下列操作不正确的是( )。
A.吹的时候，嘴巴处漏气，不用重新测量
B.最好多测几次
C.测量前先把袋子内的空气挤干净
三、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加 。 ( )
2.深吸一口气，可以吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会更短。( )
3.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。 ( )
4.人吸入的全部是氧气，呼出的全部是二氧化碳。 ( )
5.年龄不同，肺活量也会不同。 ( )
四、 实验探究。
1.下面表格记录了4位同学的肺活量和呼吸次数，分析数据回答问题。
学生 肺活量(毫升) 平静时呼吸次数 运动1分钟后的呼吸次数
1号 2000 26 54
2号 1500 30 58
3号 2300 25 52
4号 2600 20 48
( 1 ) 根据表格 ， 我认为 号学生平时可能比较喜欢运动 。
(2)根据表格，我发现肺活量和呼吸次数的关系是： 。
2.下列几种职业中，肺活量比较大的，在“( )”内打“ √”。
歌唱家（ ） 运动员（ ） 程序员（ ） 服务员（ ）
五、阅读资料，判断对错。
肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气体量，存在较大的个体差异，受年龄、性 别、身材、呼吸肌强弱及肺和胸廓弹性等因素的影响。一般说，身体越强壮，它就越大，常用作评价人体素质的指标。
肺活量与人的呼吸密切相关。生理学研究表明：人体的各器官、系统、组织、细胞每时每刻都在消耗氧，机体只有在氧供应充足的情况下才能正常工作。人体内部的氧供给全部靠肺的呼吸来获得，在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。我们可以这样认为：肺是机体气体交换的中转站，这个中转站的 容积大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。增加肺活量也有很多办法：每天做两次 扩胸和胸部伸展动作50次，最好每天起床后和临睡前进行，可有效防止肺活量下降；一展歌喉；常吃苹果等。
1.一般说，身体越强壮的人，肺活量越小。 ( )
2.做扩胸运动以及唱歌都可以增加肺活量。 ( )
3.肺活量大小与年龄、性别、身材、呼吸肌强弱及肺和胸廓弹性等都有关系。( )