2023年浙江各地中考一模真题汇编 11酸和碱答题卡
试卷类型：A
姓名：______________班级：______________
准考证号
一．选择题（共17小题）（请用2B铅笔填涂）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
[A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D]
16 17
[A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D]
二．填空题（共7小题）（请在各试题的答题区内作答）
18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
三．实验探究题（共3小题）（请在各试题的答题区内作答）
25.答：
26.答：
27.答：
四．解答题（共3小题）（请在各试题的答题区内作答）
28.答：
29.答：
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2023年浙江各地中考一模真题汇编 11酸和碱（原卷版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一．选择题（共17小题）
1．（2023 天台县一模）某兴趣小组开展蔬菜染色再生纸的项目化学习，经历了以下三个环节的探索。
①制作红色紫甘蓝提取液：紫甘蓝粉碎，加入稀盐酸，充分搅拌后过滤取滤液备用。
②制作原色纸浆：废纸剪碎，热水浸泡成糊状后加入淀粉，搅拌得到原色纸浆。
③制作染色纸张：
紫甘蓝汁液中含有花青素，在不同的pH下会呈现不同颜色，如图所示。如果将过量石灰水滴在红色再生纸上，颜色会（ ）
A．变得更红 B．更接近紫色 C．更接近绿色 D．不变色
2．（2023 绍兴模拟）向盛有HCl和CuCl2混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH溶液至过量。在该过程中，下列4个图象能正确反映烧杯内物质的某些物理量变化趋势的是（ ）
A．①③ B．①②④ C．②④ D．①②③
3．（2023 上虞区一模）向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸，某个量y随稀硫酸的加入的变化情况如图所示，则y表示（ ）
A．沉淀的质量 B．氢氧化钡的质量
C．溶液的pH D．溶质的质量
4．（2023 上城区模拟）小宁在完成了图所示的两个实验后，将两次实验的废液倒入同一洁净的废液缸，发现混合废液浑浊并显红色。为确定混合废液中碱性物质的成分，小宁取了一定量的混合废液过滤，并向滤液中逐滴滴入稀盐酸。根据反应现象得到如图Ⅱ所示的图像，则混合废液中的碱性物质是（ ）
A．碳酸钙 B．碳酸钠
C．氢氧化钠、碳酸钠 D．氢氧化钙、碳酸钠
5．（2023 湖州一模）盐酸是实验室的重要物质，能与许多物质反应。如图有关描述不正确的是（ ）
A．X可能是H2O
B．Y可能是硝酸钡
C．若W呈无色，指示剂可能是酚酞
D．碱可以是可溶性碱，也可以是难溶性碱
6．（2023 舟山一模）判断物质之间是否发生化学反应需要证据支持。在一定量的氢氧化钠溶液中加入适量稀盐酸后，能证明两者发生化学反应的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
7．（2023 拱墅区模拟）如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是（ ）
甲 乙
A 稀硫酸和铜片 水和硝酸铵固体
B Na2CO3溶液和稀硫酸 水和浓硫酸
C 双氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2
D 水和氢氧化钠固体 AgNO3溶液和稀盐酸
A．A B．B C．C D．D
8．（2023 金华模拟）下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（ ）
A．图①：将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温
B．图②：向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸
C．图③：向氢氧化钠溶液中加水
D．图④：向一定量的稀硫酸中加入过量的锌
9．（2023 平湖市一模）碱具有相似的化学性质是因为都含有OH﹣。下列物质在与氢氧化钙溶液发生反应的过程中，实质上并没有参与反应的是（ ）
A．CuSO4 B．Na2CO3 C．CO2 D．HCl
10．（2023 南浔区一模）在下表物质①中加入过量物质②，产生的气体或沉淀质量与加入的②质量间的关系一定与如图不相符的是（ ）
① ②
A 含H2SO4和CuSO4的溶液 NaOH溶液
B 含FeCl3和CuSO4的溶液 NaOH溶液
C 含NaOH和Na2CO3的溶液 稀盐酸
D 表面已完全生锈的铁钉 稀盐酸
A．A B．B C．C D．D
11．（2023 慈溪市校级模拟）生活中一些常见食物的pH如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．玉米汁显中性
B．上述食物中红豆汁的的酸性最强
C．胃酸过多的人不宜过量饮用苹果汁
D．苹果汁和西瓜汁混合液可能显中性
12．（2023 衢江区一模）人体内的一些体液近似pH如下，下列液体中，碱性最强的是（ ）
液体 胃液 胰液 胆汁 血浆
pH 0.9﹣1.5 7.5﹣8.0 7.1﹣7.3 7.35﹣7.45
A．胃液 B．胰液 C．胆汁 D．血浆
13．（2022 玉环市一模）油桃因其酸甜可口的味道而受到大家的喜爱。它表面呈鲜红色的原因是其表面含丰富的花青素，花青素的颜色随pH值的变化如表：
pH值 0～2 3～5 6～7 8～9 10～11 12～14
花青素的颜色 红色 粉色 紫色 蓝色 绿色 黄色
则油桃用碳酸钠溶液洗过之后呈现绿色，说明碳酸钠溶液的pH值约为（ ）
A．6 B．8 C．11 D．13
14．（2023 鹿城区一模）下列物质暴露在空气中一段时间，溶液的溶质质量分数会因为化学变化而变小的是（ ）
A．浓盐酸 B．石灰水
C．氢氧化钠溶液 D．浓硫酸
15．（2023 余姚市模拟）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．一定量的水，通过电解水的装置电解
B．一定量的氢氧化钠溶液中，通入二氧化碳，至正好完全反应
C．一定量的稀硫酸中，滴加氢氧化钡溶液至过量
D．一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，在实验室中敞口放置一定时间
16．（2023 越城区一模）下列选项中物质的名称、俗名、化学式完全一致的是（ ）
A．氯化钠 食盐 NaCl
B．氢氧化钙 熟石灰 CaOH
C．氢氧化钠 纯碱 NaOH
D．碳酸氢钠 苏打 NaHCO3
17．（2023 绍兴模拟）化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应时的颜色变化。下列所加物质符合图示要求的是（ ）
A．①酚酞试剂 B．②铁 C．③氧化锌 D．④氢氧化镁
二．填空题（共7小题）
18．（2023 南湖区一模）物质的结构决定性质。某同学对稀硫酸和稀盐酸的结构关系用如图所示表示。在图中的②位置表示的是稀硫酸和稀盐酸共有的结构成分是 （用符号表示）；请根据稀硫酸和稀盐酸的结构差异鉴别这两种溶液 （用化学方程式表示，写一个即可）。
19．（2023 天台县一模）如图是某同学在复习科学时构建酸通性的“手掌图”，其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质。
（1）“小拇指”上漏填的这类物质是 。
（2）铁锈对应“中指”类，它与盐酸反应的化学方程式为 。
20．（2023 鹿城区模拟）在进行稀硫酸相关实验中，编号甲、乙、丙、丁试管中先分别加入锌粒、氧化铁粉末、氢氧化铜、氯化钡溶液，再依次将过量的稀硫酸加入到四支试管中。
（1）当稀硫酸加入到乙试管中，可观察到特有的明显现象，用化学方程式表示这一
宏观现象： 。
（2）丁试管与其他三个不同，恰好完全反应时溶液仍会呈酸性，从微观本质看，原
因是 。
21．（2023 丽水一模）根据碱的四条化学性质回答下列问题：
（1）碱溶液能使酚酞溶液变红的离子是 。
（2）图中的X代表一类物质，则X为 （填写物质类别）。
22．（2023 越城区一模）“结构决定性质，性质决定用途”。请回答下列问题：
（1）氢氧化钠和氢氧化钙溶液都能使酚酞试液变红的原因是：都含有 （填符号）。
（2）活性炭常用于净水，是因为它具有良好的 性。
23．（2023 定海区校级模拟）生活中处处都要用到科学知识。
（1）吃松花蛋时，为消除蛋中因含碱性物质而引起的涩味，可加入少量 （ 选填“苏打”、“食盐”或“食醋”）；
（2）俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做可以促使更多的 输送给果实。
24．（2023 鹿城区校级模拟）“天宫课堂”上航天员做的泡腾片实验，让同学们再次感受到科学的魅力。泡腾片中含有碳酸钠或碳酸氢钠等物质，科学兴趣小组决定对碳酸钠和碳酸氢钠溶液的酸碱度及性质进行探究。
（1）用pH试纸测得等浓度的碳酸氢钠溶液pH为9，碳酸钠溶液pH为11。请写出pH试纸的正确使用方法： 。
（2）向碳酸钠溶液中滴加几滴无色酚酞试液，观察到试液变成 色。
（3）向盛有碳酸钠溶液的烧杯中，逐滴加入一定浓度的稀盐酸并充分搅拌，测得pH变化与时间的关系如图所示。c点溶液中的溶质为 。
三．实验探究题（共3小题）
25．（2023 滨江区模拟）某兴趣小组做了如下实验：
①在止水夹K1、K2处于关闭状态时，将针筒A中溶液挤入试管B中，接着打开止水夹K1，发现D中的部分溶液被吸入试管B中，充分反应后，试管B留下的溶液也显红色；
②打开止水夹K2，风哨振动鸣叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反应后B、D中溶液都变为无色。
回答：
（1）步骤①中，充分反应后，试管B里的CO2最终转化为 （填化学式）和水。
（2）解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因 。
（3）实验开始时C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为：a% b%（选填“＞”“＝”“＜”）
（2022 定海区校级模拟）某兴趣小组在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象。小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验。
（1）实验一：如图1将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪。小明同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应；小林同学认为二氧化碳还会与水发生反应，所以根据上述实验现象不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应。你赞成哪位同学的观点 。
（2）实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将足量的稀盐酸从注射器2注入瓶中（如图2），观察到 ，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。
（3）实验二结束后，兴趣小组的同学想进一步探究塑料瓶中液体的溶质组成，取少量塑料瓶中的液体，滴加酚酞后发现不变色，接着放入适量的铁粉，产生大量气泡。得出结论：塑料瓶中溶液的溶质除了氯化钠还有 。
27．（2022 西湖区一模）如图甲，在千岛湖中漂着一座生态浮岛。专家在浮岛上种植了耐寒水芹和耐热空心菜，有效地解决了千岛湖部分库湾的氮磷升高问题。某研究小组在此地探究了“空心菜对湖泊水体中含氮量的影响”，实验结果如图乙所示。
（1）生态浮岛上的水芹和空心菜属于生态系统成分中的 。
（2）千岛湖部分库湾有氮磷升高问题，其中的“氮、磷”指的是 。
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
（3）根据图乙的实验结果，可得出的结论是： 。
（4）为了进一步验证植物的生长需要氮，该研究小组设计了以下实验：用甲、乙两个相同的容器各培养10株生长状况相似的空心菜幼苗，在甲容器中加入适量的完全营养液（含有植物生长所需的各种营养），则乙容器中应加入 。
四．解答题（共3小题）
28．（2023 台州模拟）某同学用铅笔芯（主要成分是石墨）自制简易爱迪生灯泡。他将直径0.5毫米的铅笔芯两端接上导线，放入盛有少量澄清石灰水的广口瓶中（如图），连接电压为3伏电源，闭合开关，铅笔芯发光并渐渐变亮，稍后渐渐变暗，断开电路，发现澄清石灰水变浑浊，铅笔芯明显变细。多次重复后，铅笔芯烧断掉落。请应用所学知识解释上述实验中出现的现象。
29．（2022 镇海区一模）某实验小组的同学为验证氢氧化钠的溶液是否与二氧化碳反应，分别设计了两种方法。
（1）方法一：如图甲示意，两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠的溶液和蒸馏水，振荡后若观察到U形管左侧的液 于右侧的液面，则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应。此时右瓶内的压强 （填”大于”或“小于）大气压。
（2）方法二：如图乙示意，在室温为15℃时，将10g氢氧化钠固体完全溶于80g水中，面后匀速地通入二氧化碳气体。同时用传感器测定溶液的pH变化，用数据采集器记录并绘制图像如图丙示意（相同温度下碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠）。
①为了确定M点的溶液成分，先滴加酚酞试液，溶液变红，再滴加过量氯化钡溶液，有白色沉淀生成且溶液红色不消失，则可判断M点溶液中一定含有的溶质是 （填化学式）。
②实验中发现18min后溶液的pH基本不再变化，则此时烧杯中就可能观察到 现象。
30．（2022 西湖区模拟）如图为家庭制氧机内桶构造示意图，桶上设有制氧剂投药口和出气口。
已知：i．制氧剂的主要成分是过碳酸钠（Na2CO4）和催化剂。
ii．本产品用于人体保健吸氧，产生的氧气需通入水中净化。
（1）制氧时，从投药口中投入药品后，立即将其关闭。
①过碳酸钠加入水中后，反应产生过氧化氢和碳酸钠，其化学方程式为： 。过氧化氢再在催化剂的作用下产生氧气。②氧气的出口为 。
（2）若在装置的Ⅰ、Ⅱ中放入其它试剂，可以研究金属的性质：在Ⅰ中加入较多铁屑和过量稀盐酸，Ⅱ中只加入锌粒，关闭a口。一段时间后，Ⅱ中可以观察到的现象有 。
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2023年浙江各地中考一模真题汇编 11酸和碱（解析版）
一．选择题（共17小题）
1．（2023 天台县一模）某兴趣小组开展蔬菜染色再生纸的项目化学习，经历了以下三个环节的探索。
①制作红色紫甘蓝提取液：紫甘蓝粉碎，加入稀盐酸，充分搅拌后过滤取滤液备用。
②制作原色纸浆：废纸剪碎，热水浸泡成糊状后加入淀粉，搅拌得到原色纸浆。
③制作染色纸张：
紫甘蓝汁液中含有花青素，在不同的pH下会呈现不同颜色，如图所示。如果将过量石灰水滴在红色再生纸上，颜色会（ ）
A．变得更红 B．更接近紫色 C．更接近绿色 D．不变色
【答案】C
【解答】解：由题干信息可知，pH大于7的溶液（即碱性溶液）能使紫甘蓝汁液变绿色，石灰水显碱性，因此如果将过量石灰水滴在红色再生纸上，颜色由红色慢慢变成紫色，最后会更接近绿色。
故选：C。
2．（2023 绍兴模拟）向盛有HCl和CuCl2混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH溶液至过量。在该过程中，下列4个图象能正确反映烧杯内物质的某些物理量变化趋势的是（ ）
A．①③ B．①②④ C．②④ D．①②③
【答案】B
【解答】解：向盛有HCl和CuCl2混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH溶液至过量时，氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水；当盐酸充分反应后，氢氧化钠再与氯化铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠。
①由以上分析可知，开始滴加氢氧化钠溶液时，没有沉淀产生，当盐酸充分反应后，氢氧化钠再与氯化铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，当氯化铜完全反应后，沉淀的质量不再改变，故正确；
②由质量守恒定律可知，化学反应前后，元素的种类及其质量保持不变，所以反应过程中，氯元素的质量保持不变，故正确；
③氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，此时溶液中溶质的质量增大；当氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠的过程中，溶质的质量减少，故错误；
④氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，此时溶液中溶剂的质量增大；当氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠的过程中，溶剂的质量增大，但是幅度减小，故正确。
故选：B。
3．（2023 上虞区一模）向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸，某个量y随稀硫酸的加入的变化情况如图所示，则y表示（ ）
A．沉淀的质量 B．氢氧化钡的质量
C．溶液的pH D．溶质的质量
【答案】D
【解答】解：A、向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸时，沉淀质量不断增大，因此y不能表示沉淀的质量；
B、随着反应进行，氢氧化钡质量不断减小，因此y不能表示氢氧化钡质量；
C、随着反应进行，氢氧化钡不断减少，溶液碱性减弱，pH减小，不能减小到0再升高，因此y不能表示溶液的pH；
D、随着反应进行，氢氧化钡不断减少，溶质质量不断减少，恰好完全反应时溶质质量为零，继续加入稀硫酸时，溶质质量增大，因此y可以表示溶质的质量。
故选：D。
4．（2023 上城区模拟）小宁在完成了图所示的两个实验后，将两次实验的废液倒入同一洁净的废液缸，发现混合废液浑浊并显红色。为确定混合废液中碱性物质的成分，小宁取了一定量的混合废液过滤，并向滤液中逐滴滴入稀盐酸。根据反应现象得到如图Ⅱ所示的图像，则混合废液中的碱性物质是（ ）
A．碳酸钙 B．碳酸钠
C．氢氧化钠、碳酸钠 D．氢氧化钙、碳酸钠
【答案】B
【解答】解：稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，将两次实验的废液倒入同一洁净的废液缸，发现混合废液浑浊并显红色，说明混合液显碱性，则混合液中可能含有显碱性的氢氧化钠，或碳酸钠或氢氧化钙中的一种（碳酸钠和氢氧化钙不能共存），或者是它们的混合物，一定不含稀盐酸；小宁取了一定量的混合废液过滤，并向滤液中逐滴滴入稀盐酸，产生气体，说明混合液中一定含有碳酸钠，则一定不含氢氧化钙；一开始就产生气体，说明混合液中不含氢氧化钠，否则先与氢氧化钠反应，一开始不会产生气体。故混合废液中的碱性物质是碳酸钠。
故选：B。
5．（2023 湖州一模）盐酸是实验室的重要物质，能与许多物质反应。如图有关描述不正确的是（ ）
A．X可能是H2O
B．Y可能是硝酸钡
C．若W呈无色，指示剂可能是酚酞
D．碱可以是可溶性碱，也可以是难溶性碱
【答案】B
【解答】解：A、金属氧化物和酸反应生成盐和水，X可能是H2O，故选项说法正确。
B、盐酸和硝酸钡交换成分没有沉淀或水和气体生成，不能发生复分解反应，Y不可能是硝酸钡，故选项说法错误。
C、若W呈无色，指示剂可能是酚酞，盐酸不能使无色酚酞溶液变色，故选项说法正确。
D、碱可以是可溶性碱，也可以是难溶性碱，盐酸能与氢氧化钠等可溶性碱反应，也能与氢氧化铝等难溶性碱反应，故选项说法正确。
故选：B。
6．（2023 舟山一模）判断物质之间是否发生化学反应需要证据支持。在一定量的氢氧化钠溶液中加入适量稀盐酸后，能证明两者发生化学反应的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【解答】解：A、氢氧化钠溶液显碱性，用pH试纸测得溶液的pH等于7，说明溶液显中性，能证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，故选项正确。
B、二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，无明显现象，不能证明两者发生了中和反应，故选项错误。
C、氯化钠、稀盐酸均能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，不能证明两者发生了中和反应，故选项错误。
D、氢氧化钠和氯化铁溶液反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，说明氢氧化钠溶液有剩余，不能证明两者发生了中和反应，故选项错误。
故选：A。
7．（2023 拱墅区模拟）如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是（ ）
甲 乙
A 稀硫酸和铜片 水和硝酸铵固体
B Na2CO3溶液和稀硫酸 水和浓硫酸
C 双氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2
D 水和氢氧化钠固体 AgNO3溶液和稀盐酸
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解答】解：A、甲中稀硫酸和铜片不反应，所以容器内气体压强不变，气球不变化；乙中硝酸铵固体溶于水吸热，温蒂降低，使容器内的压强小于大气压，所以气球变大，故错误。
B、甲中稀硫酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，导致容器内压强大于大气压，所以气球变大；乙中浓硫酸溶于水放热，导致容器内的压强大于大气压，所以气球变小，故错误。
C、甲中双氧水在二氧化锰的催化下迅速反应生成氧气，使容器内压强大于大气压，所以气球变大；乙中二氧化碳极易溶于氢氧化钠溶液，导致容器内的压强小于大气压，所以气球变大，故正确。
D、氢氧化钠固体溶于水放热，导致容器内的压强大于大气压，所以气球变大，乙中硝酸银和HCl反应生成白色沉淀，压强没有明显变化，气球不变，故错误。
故选：C。
8．（2023 金华模拟）下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（ ）
A．图①：将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温
B．图②：向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸
C．图③：向氢氧化钠溶液中加水
D．图④：向一定量的稀硫酸中加入过量的锌
【答案】D
【解答】解：A、因为硝酸钾最初不是饱和的，所以刚开始降温时，溶质的质量分数不变，故A错误；
B、氢氧化钡溶液与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，反应完，则沉淀的质量不变；故B错误；
C、向氢氧化钠中加水，pH值越来越小，但不会小于7，故C错误；
D、一定量稀硫酸加足量的锌会不断放出氢气，直至酸耗尽，氢气量不再变大，故D正确。
故选：D。
9．（2023 平湖市一模）碱具有相似的化学性质是因为都含有OH﹣。下列物质在与氢氧化钙溶液发生反应的过程中，实质上并没有参与反应的是（ ）
A．CuSO4 B．Na2CO3 C．CO2 D．HCl
【答案】B
【解答】解：A、氢氧化钙和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，氢氧根离子参与反应，故A错误；
B、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧根离子没有参与反应，故B正确；
C、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧根离子参与反应，故C错误；
D、盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，氢氧根离子参与反应，故D错误。
故选：B。
10．（2023 南浔区一模）在下表物质①中加入过量物质②，产生的气体或沉淀质量与加入的②质量间的关系一定与如图不相符的是（ ）
① ②
A 含H2SO4和CuSO4的溶液 NaOH溶液
B 含FeCl3和CuSO4的溶液 NaOH溶液
C 含NaOH和Na2CO3的溶液 稀盐酸
D 表面已完全生锈的铁钉 稀盐酸
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解答】解：A、H2SO4先与NaOH溶液反应生成硫酸钠和水，硫酸反应完，CuSO4溶液再与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀，沉淀的质量先是零，再不断上升，最后形成一条水平直线，故选项符合该图象。
B、FeCl3、CuSO4均能与NaOH溶液反应，分别生成氢氧化铁沉淀、氢氧化铜沉淀，一开始就产生沉淀，至完全反应不再发生改变，故选项不符合该图象。
C、氢氧化钠溶液先与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠消耗完，Na2CO3与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，气体的质量先是零，再不断上升，最后形成一条水平直线，故选项符合该图象。
D、铁锈的主要成分氧化铁先与稀盐酸反应生成氯化铁和水，氧化铁反应完，铁再与稀盐酸反应生成氢气，气体的质量先是零，再不断上升，最后形成一条水平直线，故选项符合该图象。
故选：B。
11．（2023 慈溪市校级模拟）生活中一些常见食物的pH如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．玉米汁显中性
B．上述食物中红豆汁的的酸性最强
C．胃酸过多的人不宜过量饮用苹果汁
D．苹果汁和西瓜汁混合液可能显中性
【答案】C
【解答】解：A、玉米汁的pH大于7，显碱性，不合题意；
B、红豆汁的pH大于7，显碱性，不合题意；
C、苹果汁的pH小于7，显酸性，因此胃酸过多的人不宜过量饮用苹果汁，符合题意；
D、苹果汁和西瓜汁的pH均小于7，均显酸性，因此苹果汁和西瓜汁混合液不可能显中性，不合题意。
故选：C。
12．（2023 衢江区一模）人体内的一些体液近似pH如下，下列液体中，碱性最强的是（ ）
液体 胃液 胰液 胆汁 血浆
pH 0.9﹣1.5 7.5﹣8.0 7.1﹣7.3 7.35﹣7.45
A．胃液 B．胰液 C．胆汁 D．血浆
【答案】B
【解答】解：A、胃液的pH为0.9﹣1.5，小于7，显酸性。
B、胰液的pH为7.5﹣8.0，大于7，显碱性。
C、胆汁的pH为7.1﹣7.3，大于7，显碱性。
D、血浆的pH为7.35﹣7.45，大于7，显碱性。
根据当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，胰液的pH最大，碱性最强。
故选：B。
13．（2022 玉环市一模）油桃因其酸甜可口的味道而受到大家的喜爱。它表面呈鲜红色的原因是其表面含丰富的花青素，花青素的颜色随pH值的变化如表：
pH值 0～2 3～5 6～7 8～9 10～11 12～14
花青素的颜色 红色 粉色 紫色 蓝色 绿色 黄色
则油桃用碳酸钠溶液洗过之后呈现绿色，说明碳酸钠溶液的pH值约为（ ）
A．6 B．8 C．11 D．13
【答案】C
【解答】解：油桃用碳酸钠溶液洗过之后呈现绿色，从图中可以看出，花青素遇到pH为10～11的碱性溶液时显绿色，因此说明碳酸钠溶液的pH值约为11.
故选C。
14．（2023 鹿城区一模）下列物质暴露在空气中一段时间，溶液的溶质质量分数会因为化学变化而变小的是（ ）
A．浓盐酸 B．石灰水
C．氢氧化钠溶液 D．浓硫酸
【答案】B
【解答】解：A、浓盐酸具有很强的挥发性，但在空气中并没有发生化学变化，故错误；
B、石灰水能够吸收空气中的二氧化碳发生化学变化生成碳酸钙沉淀，溶液的溶质氢氧化钙的质量分数会减小，故正确；
C、由于氢氧化钠溶液能和空气中的二氧化碳发生化学变化生成的是可溶性的碳酸钠和水，因此溶液中氢氧化钠的质量分数减小，但碳酸钠的质量分数会增大，故错误；
D、浓硫酸能吸收空气中的水分，但不会发生化学变化，故错误；
故选：B。
15．（2023 余姚市模拟）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．一定量的水，通过电解水的装置电解
B．一定量的氢氧化钠溶液中，通入二氧化碳，至正好完全反应
C．一定量的稀硫酸中，滴加氢氧化钡溶液至过量
D．一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，在实验室中敞口放置一定时间
【答案】D
【解答】解：A、电解水时产生的氢气和氧气的质量比是1：8，A不正确。
B、氢氧化钠与二氧化碳反应会生成水，所以水的质量会增加，B不正确。
C、当稀硫酸与氢氧化钡溶液完全反应后，沉淀质量不改变，最后该有一段水平线，C不正确；
D、浓盐酸具有挥发性，浓硫酸能够吸水，D正确。
故选：D。
16．（2023 越城区一模）下列选项中物质的名称、俗名、化学式完全一致的是（ ）
A．氯化钠 食盐 NaCl
B．氢氧化钙 熟石灰 CaOH
C．氢氧化钠 纯碱 NaOH
D．碳酸氢钠 苏打 NaHCO3
【答案】A
【解答】解：A、氯化钠的俗称是食盐，其化学式为NaCl，其名称、俗名、化学式表示的是同一物质，故A正确。
B、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2，其名称、俗称和化学式表示的是同一物质，故B不正确。
C、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其名称、俗称和化学式表示的不是同一物质，故C不正确。
D、碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为NaHCO3，其名称、俗名、化学式表示的不是同一物质，故D不正确。 故选：A。
17．（2023 绍兴模拟）化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应时的颜色变化。下列所加物质符合图示要求的是（ ）
A．①酚酞试剂 B．②铁 C．③氧化锌 D．④氢氧化镁
【答案】B
【解答】解：A、稀硫酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，不能使无色酚酞溶液变色，①应为紫色石蕊溶液，故选项错误。
B、铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液显浅绿色，故选项正确。
C、氧化锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和水，生成的硫酸锌溶液显无色，③不可能是氧化锌，故选项错误。
D、氢氧化镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和水，没有生成白色沉淀，故选项错误。
故选：B。
二．填空题（共7小题）
18．（2023 南湖区一模）物质的结构决定性质。某同学对稀硫酸和稀盐酸的结构关系用如图所示表示。在图中的②位置表示的是稀硫酸和稀盐酸共有的结构成分是 H+ （用符号表示）；请根据稀硫酸和稀盐酸的结构差异鉴别这两种溶液 BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl （用化学方程式表示，写一个即可）。
【答案】H+；BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl。
【解答】解：在图中的②位置表示的是稀硫酸和稀盐酸共有的结构成分是H+；
稀硫酸能和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和盐酸，稀盐酸不能和氯化钡反应，因此鉴别这两种溶液可以用氯化钡溶液，氯化钡和稀硫酸反应的化学方程式是BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl。
故答案为：H+；BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl。
19．（2023 天台县一模）如图是某同学在复习科学时构建酸通性的“手掌图”，其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质。
（1）“小拇指”上漏填的这类物质是 金属氧化物 。
（2）铁锈对应“中指”类，它与盐酸反应的化学方程式为 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 。
【答案】（1）金属氧化物；
（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。
【解答】解：（1）由酸的化学性质，酸能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应，小拇指上漏填的一类物质是金属氧化物。
（2）铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能和稀盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式分别为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。
故答案为：（1）金属氧化物；（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。
20．（2023 鹿城区模拟）在进行稀硫酸相关实验中，编号甲、乙、丙、丁试管中先分别加入锌粒、氧化铁粉末、氢氧化铜、氯化钡溶液，再依次将过量的稀硫酸加入到四支试管中。
（1）当稀硫酸加入到乙试管中，可观察到特有的明显现象，用化学方程式表示这一
宏观现象： 3H2SO4+Fe2O3＝Fe2（SO4）3+3H2O 。
（2）丁试管与其他三个不同，恰好完全反应时溶液仍会呈酸性，从微观本质看，原
因是 硫酸根离子和钡离子反应生成了硫酸钡沉淀，反应过程中没有消耗氢离子 。
【答案】（1）3H2SO4+Fe2O3＝Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）硫酸根离子和钡离子反应生成了硫酸钡沉淀，反应过程中没有消耗氢离子。
【解答】解：（1）氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，化学方程式为：3H2SO4+Fe2O3＝Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，原因是：硫酸根离子和钡离子反应生成了硫酸钡沉淀，反应过程中没有消耗氢离子。
故答案为：（1）3H2SO4+Fe2O3＝Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）硫酸根离子和钡离子反应生成了硫酸钡沉淀，反应过程中没有消耗氢离子。
21．（2023 丽水一模）根据碱的四条化学性质回答下列问题：
（1）碱溶液能使酚酞溶液变红的离子是 氢氧根离子 。
（2）图中的X代表一类物质，则X为 酸 （填写物质类别）。
【答案】（1）氢氧根离子；
（2）酸。
【解答】解：（1）碱溶液能使酚酞溶液变红的离子是氢氧根离子。
（2）图中的X代表一类物质，碱能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应，则X为酸。
22．（2023 越城区一模）“结构决定性质，性质决定用途”。请回答下列问题：
（1）氢氧化钠和氢氧化钙溶液都能使酚酞试液变红的原因是：都含有 OH﹣ （填符号）。
（2）活性炭常用于净水，是因为它具有良好的 吸附 性。
【答案】（1）OH﹣。
（2）吸附。
【解答】解：（1）氢氧化钠和氢氧化钙溶液都能使酚酞试液变红的原因是：都含有OH﹣。
故答案为：OH﹣。
（2）活性炭常用于净水，是因为它具有良好的吸附性。
故答案为：吸附。
23．（2023 定海区校级模拟）生活中处处都要用到科学知识。
（1）吃松花蛋时，为消除蛋中因含碱性物质而引起的涩味，可加入少量 食醋 （ 选填“苏打”、“食盐”或“食醋”）；
（2）俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做可以促使更多的 有机物 输送给果实。
【答案】（1）食醋；
（2）有机物。
【解答】解：（1）吃松花蛋时，为消除蛋中因含碱性物质而引起的涩味，可加入少量显酸性的食醋，食盐溶液呈中性，纯碱溶液呈碱性；故答案为：食醋；
（2）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量；故答案为：有机物。
24．（2023 鹿城区校级模拟）“天宫课堂”上航天员做的泡腾片实验，让同学们再次感受到科学的魅力。泡腾片中含有碳酸钠或碳酸氢钠等物质，科学兴趣小组决定对碳酸钠和碳酸氢钠溶液的酸碱度及性质进行探究。
（1）用pH试纸测得等浓度的碳酸氢钠溶液pH为9，碳酸钠溶液pH为11。请写出pH试纸的正确使用方法： 用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH 。
（2）向碳酸钠溶液中滴加几滴无色酚酞试液，观察到试液变成 红 色。
（3）向盛有碳酸钠溶液的烧杯中，逐滴加入一定浓度的稀盐酸并充分搅拌，测得pH变化与时间的关系如图所示。c点溶液中的溶质为 氯化钠 。
【答案】（1）用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH。
（2）红。
（3）氯化钠。
【解答】解：（1）pH试纸的正确使用方法：用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH。
故答案为：用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH。
（2）碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞变红色，向碳酸钠溶液中滴加几滴无色酚酞试液，观察到试液变成红色。
故答案为：红。
（3）稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，c点溶液显中性，溶液中的溶质为氯化钠。
故答案为：氯化钠。
三．实验探究题（共3小题）
25．（2023 滨江区模拟）某兴趣小组做了如下实验：
①在止水夹K1、K2处于关闭状态时，将针筒A中溶液挤入试管B中，接着打开止水夹K1，发现D中的部分溶液被吸入试管B中，充分反应后，试管B留下的溶液也显红色；
②打开止水夹K2，风哨振动鸣叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反应后B、D中溶液都变为无色。
回答：
（1）步骤①中，充分反应后，试管B里的CO2最终转化为 Na2CO3 （填化学式）和水。
（2）解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因 B中二氧化碳和氢氧化钠反应而减少，导致气压减小，小于外界大气压，空气进入C中 。
（3）实验开始时C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为：a% ＞ b%（选填“＞”“＝”“＜”）
【解答】解：（1）步骤①中，充分反应后，试管B里的CO2最终转化为Na2CO3和水。
故填：Na2CO3。
（2）步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因：B中二氧化碳和氢氧化钠反应而减少，导致气压减小，小于外界大气压，空气进入C中。
故填：B中二氧化碳和氢氧化钠反应而减少，导致气压减小，小于外界大气压，空气进入C中。
（3）由2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O可知，2NaOH～H2SO4，
质量关系为：
2NaOH～H2SO4，
80 98
反应后B、D中溶液都变为无色，溶液显中性或显酸性，说明氢氧化钠、碳酸钠已经完全反应，因此a%＞b%。
故填：＞。
26．（2022 定海区校级模拟）某兴趣小组在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象。小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验。
（1）实验一：如图1将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪。小明同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应；小林同学认为二氧化碳还会与水发生反应，所以根据上述实验现象不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应。你赞成哪位同学的观点 小林 。
（2）实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将足量的稀盐酸从注射器2注入瓶中（如图2），观察到 有气泡产生，塑料瓶膨胀变大 ，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。
（3）实验二结束后，兴趣小组的同学想进一步探究塑料瓶中液体的溶质组成，取少量塑料瓶中的液体，滴加酚酞后发现不变色，接着放入适量的铁粉，产生大量气泡。得出结论：塑料瓶中溶液的溶质除了氯化钠还有 HCl 。
【答案】（1）小林。
（2）有气泡产生，塑料瓶膨胀变大。
（3）HCl。
【解答】解：（1）二氧化碳可与氢氧化钠反应，同时也可以与水反应，因此加入氢氧化钠溶液，无法排除溶液中水的影响，所以小林同学观点正确；
故答案为：小林。
（2）盐酸与碳酸钠反应后生成二氧化碳，所以看到气泡，此时二氧化碳生成，说明气体增多，则内部压强增大，所以塑料瓶会膨胀变大；
故答案为：有气泡产生，塑料瓶膨胀变大。
（3）加入酚酞不变色，说明不显碱性，因此碳酸钠和氢氧化钠不存在，加入铁粉有气泡产生，说明有盐酸；
故答案为：HCl。
27．（2022 西湖区一模）如图甲，在千岛湖中漂着一座生态浮岛。专家在浮岛上种植了耐寒水芹和耐热空心菜，有效地解决了千岛湖部分库湾的氮磷升高问题。某研究小组在此地探究了“空心菜对湖泊水体中含氮量的影响”，实验结果如图乙所示。
（1）生态浮岛上的水芹和空心菜属于生态系统成分中的 生产者 。
（2）千岛湖部分库湾有氮磷升高问题，其中的“氮、磷”指的是 C 。
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
（3）根据图乙的实验结果，可得出的结论是： 空心菜能降低湖泊水体中的含氮量 。
（4）为了进一步验证植物的生长需要氮，该研究小组设计了以下实验：用甲、乙两个相同的容器各培养10株生长状况相似的空心菜幼苗，在甲容器中加入适量的完全营养液（含有植物生长所需的各种营养），则乙容器中应加入 加入等量的不含氮的营养液 。
【答案】（1）生产者；
（2）C；
（3）空心菜能降低湖泊水体中的含氮量；
（4）加入等量的不含氮的营养液；
【解答】（1）生态系统包括生物系统和非生物系统，生物系统包括生产者、消费者、分解者，生产者主要能进行光合作用，为植物自身和消费者、分解者提供营养物质。故填：生产者；
（2）千岛湖部分库湾有氮磷升高问题，其中的“氮、磷”属于元素，故选：C；
（3）不种空心菜的湖泊水体含氮量高，种空心菜的湖泊水体含氮量低；故填：空心菜能降低湖泊水体中的含氮量；
（4）植物的生长需要氮元素；为了验证这一结果，甲、乙两个相同的容器各培养10株生长状况相似的空心菜幼苗，在甲容器中加入适量的完全营养液（含有植物生长所需的各种营养），则乙容器中应加入等量的不含氮的营养液；故填：加入等量的不含氮的营养液；
四．解答题（共3小题）
28．（2023 台州模拟）某同学用铅笔芯（主要成分是石墨）自制简易爱迪生灯泡。他将直径0.5毫米的铅笔芯两端接上导线，放入盛有少量澄清石灰水的广口瓶中（如图），连接电压为3伏电源，闭合开关，铅笔芯发光并渐渐变亮，稍后渐渐变暗，断开电路，发现澄清石灰水变浑浊，铅笔芯明显变细。多次重复后，铅笔芯烧断掉落。请应用所学知识解释上述实验中出现的现象。
【答案】铅笔芯发光时，温度升高，故逐渐变亮，随着温度的升高，一部分铅笔芯与氧气反应生成二氧化碳，使得澄清的石灰水变浑浊，故铅笔芯变细，电阻变大，电功率减小，所以铅笔芯发光就逐渐变暗，继续通电，铅笔芯越来越细，最后就烧断了。
29．（2022 镇海区一模）某实验小组的同学为验证氢氧化钠的溶液是否与二氧化碳反应，分别设计了两种方法。
（1）方法一：如图甲示意，两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠的溶液和蒸馏水，振荡后若观察到U形管左侧的液 高 于右侧的液面，则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应。此时右瓶内的压强 小于 （填”大于”或“小于）大气压。
（2）方法二：如图乙示意，在室温为15℃时，将10g氢氧化钠固体完全溶于80g水中，面后匀速地通入二氧化碳气体。同时用传感器测定溶液的pH变化，用数据采集器记录并绘制图像如图丙示意（相同温度下碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠）。
①为了确定M点的溶液成分，先滴加酚酞试液，溶液变红，再滴加过量氯化钡溶液，有白色沉淀生成且溶液红色不消失，则可判断M点溶液中一定含有的溶质是 NaOH、Na2CO3 （填化学式）。
②实验中发现18min后溶液的pH基本不再变化，则此时烧杯中就可能观察到 有固体析出（或溶液变浑浊或出现白色沉淀均可） 现象。
【答案】（1）高：小于；
（2）①NaOH、Na2CO3；
②有固体析出（或溶液变浑浊或出现白色沉淀均可）。
【解答】（1）二氧化碳能够与氢氧化钠和水反应，使瓶内压强减小，且与氢氧化钠反应的装置内压强减小更明显，所以U形管左侧的液面高于右侧液面，此时右瓶内的压强小于大气压；
（2）向溶液中加入酚酞，溶液变红，再滴加过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成且溶液的红色不消失，说明溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠；实验中发现18min后溶液的pH基本不变，说明生成了碳酸氢钠，因为碳酸氢钠溶解度小于碳酸钠，所以会观察到有固体析出；
故答案是：
（1）高：小于；
（2）①NaOH、Na2CO3；
②有固体析出（或溶液变浑浊或出现白色沉淀均可）。
30．（2022 西湖区模拟）如图为家庭制氧机内桶构造示意图，桶上设有制氧剂投药口和出气口。
已知：i．制氧剂的主要成分是过碳酸钠（Na2CO4）和催化剂。
ii．本产品用于人体保健吸氧，产生的氧气需通入水中净化。
（1）制氧时，从投药口中投入药品后，立即将其关闭。
①过碳酸钠加入水中后，反应产生过氧化氢和碳酸钠，其化学方程式为： Na2CO4+H2O＝Na2CO3+H2O2 。过氧化氢再在催化剂的作用下产生氧气。②氧气的出口为 a 。
（2）若在装置的Ⅰ、Ⅱ中放入其它试剂，可以研究金属的性质：在Ⅰ中加入较多铁屑和过量稀盐酸，Ⅱ中只加入锌粒，关闭a口。一段时间后，Ⅱ中可以观察到的现象有 产生气泡，溶液由浅绿色变成无色 。
【答案】（1）①Na2CO4+H2O＝Na2CO3+H2O2；②a。
（2）产生气泡，溶液由浅绿色变成无色。
【解答】解：（1）①过碳酸钠加入水中后，反应产生过氧化氢和碳酸钠，其化学方程式为：Na2CO4+H2O＝Na2CO3+H2O2。过氧化氢再在催化剂的作用下产生氧气。
②氧气的出口为a（b中产生的氧气需要通过a中的水净化后才能够导出）。
故答案为：①Na2CO4+H2O＝Na2CO3+H2O2；②a。
（2）在Ⅰ中加入较多铁屑和过量稀盐酸，稀盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，Ⅱ中只加入锌粒，关闭a口，一段时间后，氯化亚铁和氯化氢的混合溶液进入Ⅱ中，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，和氯化亚铁反应生成氯化锌和铁，可以观察到的现象有产生气泡，溶液由浅绿色变成无色。
故答案为：产生气泡，溶液由浅绿色变成无色。
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