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第12课《古诗三首》教案设计
课题 古诗三首 单元 第四单元 学科 语文 年级 五年级
核心 素养 目标 文化自信：体会诗人的爱国情感，以及忧国忧民的思想 语言应用：通过反复朗读古诗，感悟、表现诗歌意境。 思维能力：有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。 审美创造：体会诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情情。
重点 借助注释，通过自主学习，正确理解古诗的大概意思。 结合历史背景资料，在反复诵读与想象中，感受诗歌的意象，咀嚼诗歌的情味。
难点 在对比、互文参读中，明晰诗歌间的内在关联，体悟诗人忧国忧民的爱国情怀。
第二课时
课前导入
划分节奏
诗人介绍
林升，字云友，又字梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的士人。事见《东瓯诗存》卷四。《西湖游览志余》录其诗一首。
创作背景：北宋靖康元年（公元1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，赵构逃到江南，在临安即位。当政者只求苟且偏安，大肆歌舞享乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。这首诗就是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首古代的“墙头诗” 。几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开封），成了这班寄生虫们的安乐窝。
助读信息：
临安是杭州的旧称，也是南宋的都城。当年金兵入侵中原，不仅掳走了皇帝，还侵占了大部分国土，导致宋王朝南迁，都城也从原来的汴州，也就是现在的河南省开封市迁到了临安。
临安是一个非常漂亮的城市，青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，又有美丽的西湖相映衬。湖边有很多奢华的酒店，里面的客人都在纵情享乐，如痴如醉地沉迷于歌舞之中。
昔日的汴州又是什么样子呢 想知道吗 北宋画家张择端曾经把当时汴州的繁华景象画了出来，这就是有名的《清明上河图》
新知讲解
（一）字词认读
识字方法
写字指导
①老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势）
②学生先观察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
字词梳理
（二）品读古诗
一起解诗题
一起解诗意
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
诗意：远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
暖风：一语双关。既指自然界的春风，又指社会上颓废之风。
游人：这里指的是达官显贵。
直：简直
汴州：北宋京城。
诗意：暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们花天酒地，简直把杭州当作汴州了。
悟诗情
伴着西湖的美景，统治者们醉生梦死，早已乐不思蜀，哪还会想到收复失地。
这首诗歌表达了作者怎样的感情
这首诗通过对杭州西湖秀丽风景和达官显贵们奢靡生活的描写，辛辣讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态。
你觉得“熏”“醉”好在哪里
诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
你觉得，本诗还有哪些地方写得巧妙？
“暖风熏得游人醉”一句中，“暖风”一词有何妙处？
“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人” 特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
直把杭州作汴州
直：简直。作：当作。
直斥南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州,辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
假如，统治者决心奋发图强，他们应该怎么说？怎么做？（尝试用学过的诗词和名言来回答）
莫等闲，白了少年头，空悲切！
不拘一格降人才。
课外拓展
林升的《题临安邸》表达了对当政者苟且偷安的愤恨和对国家命运的深切忧虑，杜牧的《泊秦淮》也有异曲同工之妙。
自读诗歌，借助注释，理解诗意。
迷蒙的雾气笼罩着寒冷的水面，朦胧的月光笼罩着沙洲。入夜，我停船靠近秦淮河畔的酒家。歌女们不懂得亡国的悲恨，还在秦淮河对岸唱着《玉树后庭花》。
结合具体诗句，体会诗人的情感。
杜牧生活在晚唐，正值国家处在衰败期。面对秦淮河，六朝的兴亡旧事一一从心中勾起，忧国忧民的情怀也随着面前历史变换的遗迹而涌上心头。但是，江对面却传来歌女无忧无愁地弹唱亡国之曲的声音。杜牧这里实际上不是在指责歌女，而是批判那些士大夫们只知道寻欢作乐，毫不把国家的命运放在心上，警告他们这是在重蹈历史的覆辙，表现了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
主题思想
《题临安邸》所要表达的中心思想是对南宋当政者因苟且偷安而忘却了国土被侵占的愤慨，对南宋小朝廷被江南的秀美风景消磨掉斗志的失望，对南宋小朝廷醉生梦死的鄙视，对南宋小朝廷满足于偏安江南，忘却了北方强敌虎视眈眈危险的担忧。
层次梳理
课堂练习
课后作业
熟读并背诵全诗
默写《题临安邸》
用自己的话说一说这首诗的意思
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统编版五年级上册
12.古诗三首 第二课时
教学目标
文化自信：体会诗人的爱国情感，以及忧国忧民的思想
语言应用：通过反复朗读古诗，感悟、表现诗歌意境。
思维能力：有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。
审美创造：体会诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情情。
山外/青山/楼外/楼，
西湖/歌舞/几时/休？
暖风/熏得/游人/醉，
直把/杭州/作/汴州。
题临安邸
宋 林 升
课前导入
林升，字云友，又字梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的士人。事见《东瓯诗存》卷四。《西湖游览志余》录其诗一首。
诗人介绍
课前导入
北宋靖康元年（公元1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，赵构逃到江南，在临安即位。
当政者只求苟且偏安，大肆歌舞享乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。这首诗就是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首古代的“墙头诗” 。
几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开封），成了这班寄生虫们的安乐窝。
创作背景
课前导入
临安是杭州的旧称，也是南宋的都城。当年金兵入侵中原，不仅掳走了皇帝，还侵占了大部分国土，导致宋王朝南迁，都城也从原来的汴州，也就是现在的河南省开封市迁到了临安。
南宋临安
助读信息
课前导入
临安是一个非常漂亮的城市，青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，又有美丽的西湖相映衬。湖边有很多奢华的酒店，里面的客人都在纵情享乐，如痴如醉地沉迷于歌舞之中。
助读信息
课前导入
昔日的汴州又是什么样子呢 想知道吗 北宋画家张择端曾经把当时汴州的繁华景象画了出来，这就是有名的《清明上河图》
北宋汴州
助读信息
课前导入
忄+寺=恃
扌+数=擞
拘-句+丁=打
杭-亢+木=林
熟字加偏旁
熟字换偏旁
新知讲解
识 字 方 法
①老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势）
②学生先观察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
写 字 指 导
新知讲解
上下
灬
熏陶 熏得游人醉
他在同学的熏陶下，进步很快。
平撇稍短，第二笔横最长，中间“口”扁平。
字 词 梳 理
熏
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
新知讲解
杭
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
木
杭州 杭红
杭州是个美丽的地方。
“木”左伸右收，“亢”横画略长。
字 词 梳 理
新知讲解
亥
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
独体
亠
辛亥革命辛
亥革命是孙中山领导的。
“亥”最后一笔不是撇，而是点。
字 词 梳 理
新知讲解
恃
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
忄
恃才放旷
杨修是一个恃才放旷的人。
左窄右宽，“忄”与“寺”协调统一。
字 词 梳 理
新知讲解
哀
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
口
悲哀 哀伤
今天，他很悲哀。
“亠”横要稍长，盖住下部。
字 词 梳 理
新知讲解
拘
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
扌
拘留 刑拘
由于犯了错误，他被拘留了。
左窄右宽，“句”的笔画要舒展。
字 词 梳 理
新知讲解
旅店。
题临安邸
题写。
题写在临安旅店里的诗。
南宋京城。
请品读一下“临安”这个名字，你想到了什么？
新知讲解
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休
诗意：远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？
一起解诗意
停止。
新知讲解
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
北宋京城。
简直。
一语双关。既指自然界的春风，又指社会上颓废之风。
这里指的是达官显贵。
不再考虑收复失地
~~~~~~~~~~~
新知讲解
南宋时期，经济、科技、文化等繁荣发展，南宋与当时的阿拉伯帝国构成了当时世界贸易圈的两大轴心。以浙江湖州为代表的江南地区的农业和经济得到长足发展，泉州、广州成为海外贸易的主要港口，南宋商人驾驶着装有指南针的船，生意版图扩展到日本、朝鲜，甚至非洲。另外，南宋又是古代中国学术思想、文学艺术的兴盛时期，宋词在南宋达到鼎盛，著名词人有辛弃疾、李清照、陆游等。
虽然被金人打败，但南宋王朝依然实力雄厚，并非没有收复中原的实力。为何，陆游等遗民终其一生，还是没能看到“王师北定中原日”呢？
新知讲解
悟诗情
伴着西湖的美景，统治者们醉生梦死，早已乐不思蜀，哪还会想到收复失地。
背景补充
《题临安邸》这首诗歌写于北宋靖康二年,金人攻陷北宋都城汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，中原国土全被金人占领时期。当时康王逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，而只求苟且偷生，对外一味屈膝。同时，一些达官显贵们纵情声色，寻欢作乐。
新知讲解
这首诗歌表达了作者怎样的感情
这首诗通过对杭州西湖秀丽风景和达官显贵们奢靡生活的描写，辛辣讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态。
新知讲解
你觉得“熏”“醉”好在哪里
诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
新知讲解
你觉得，本诗还有哪些地方写得巧妙？
新知讲解
“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人” 特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
“暖风熏得游人醉”一句中，“暖风”一词有何妙处？
新知讲解
直把杭州作汴州
直：简直。作：当作。
直斥南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州,辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
醉生梦死
新知讲解
假如，统治者决心奋发图强，他们应该怎么说？怎么做？
（尝试用学过的诗词和名言来回答）
莫等闲，白了少年头，空悲切！
不拘一格降人才。
新知讲解
林升的《题临安邸》表达了对当政者苟且偷安的愤恨和对国家命运的深切忧虑，杜牧的《泊秦淮》也有异曲同工之妙。
课外拓展
泊秦淮
【唐】杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
自读诗歌，借助注释，理解诗意。
此诗是唐代诗人杜牧夜晚停船靠岸在秦淮河时的触景感怀之作。
泊：停船靠岸。
后庭花:《玉树后庭花》，陈后主所作曲子名，后常用来指亡国之音。
课外拓展
泊秦淮
【唐】杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
自读诗歌，借助注释，理解诗意。
迷蒙的雾气笼罩着寒冷的水面，朦胧的月光笼罩着沙洲。入夜，我停船靠近秦淮河畔的酒家。歌女们不懂得亡国的悲恨，还在秦淮河对岸唱着《玉树后庭花》。
课外拓展
泊秦淮
【唐】杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
结合具体诗句，体会诗人的情感。
杜牧生活在晚唐，正值国家处在衰败期。面对秦淮河，六朝的兴亡旧事一一从心中勾起，忧国忧民的情怀也随着面前历史变换的遗迹而涌上心头。但是，江对面却传来歌女无忧无愁地弹唱亡国之曲的声音。杜牧这里实际上不是在指责歌女，而是批判那些士大夫们只知道寻欢作乐，毫不把国家的命运放在心上，警告他们这是在重蹈历史的覆辙，表现了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
课外拓展
《题临安邸》所要表达的中心思想是对南宋当政者因苟且偷安而忘却了国土被侵占的愤慨，对南宋小朝廷被江南的秀美风景消磨掉斗志的失望，对南宋小朝廷醉生梦死的鄙视，对南宋小朝廷满足于偏安江南，忘却了北方强敌虎视眈眈危险的担忧。
主题思想
青山 楼外楼
题临安邸
虚假的
繁荣景象
淫靡的
精神状态
歌舞 几时休
暖风 游人醉
杭州 作汴州
荒淫腐化
醉生梦死
极大愤怒
无尽隐忧
层次梳理
( )由诗文中可知，南宋的统治者在哪里享受生活？
A.汴州 B.杭州 C.苏州
2. ( )由这首诗第四句来看，作者对现状
A.十分满意 B.十分不满 C.不在乎
3. ( )作者写这首诗，应该是在
A.冬天 B.秋天 C.春天
课堂练习
诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：_____的青山，___的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）
重重叠叠 鳞次栉比
课堂练习
用“_____”三个字，诗人责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？
几时休
课堂练习
熟读并背诵全诗
默写《题临安邸》
用自己的话说一说这首诗的意思
课后作业
