10 牛郎织女（一）课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版五年级语文上册
10 牛郎织女（一）
学习内容
1.通读课文，了解课文大意。
2.了解作者。
3.牵牛星与织女星，《牛郎织女》形成的时代背景。
4.认写字词，理解词语。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
生平简介：叶圣陶(1894～1988)，中国作家、教育家、出版家和社会活动家。原名叶绍钧。江苏苏州人。 1921年参与组织文学研究会。曾任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长等职。
主要作品：长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，小说集《隔膜》等。
人生格言：理想是事业之母。
走进作者
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
字词认读
哥嫂 勤恳 牛虻 好歹 稀罕
sǎo kěn méng dǎi hǎn
监狱 酿 瞌睡 拘束 结婚
yù niàng kē jū hūn
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
词语释义
勤勤恳恳：
笑嘻嘻：
眉开眼笑：
美中不足：
稀罕：
无拘无束：
相依为命：
一五一十：
勤劳诚实，为人实在，让人信服。也比喻工作勤劳踏实。
状态词。形容微笑的样子。
眉头舒展，眼含笑意。形容高兴、愉快的样子。
大体虽然很好，但还有使人不满意的地方。
认为稀奇而喜爱。
不受任何拘束。形容非常自由。
指相互依靠着生活。
形容从头至尾，原原本本，叙述没有一点遗漏。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
多音字
落
落下
落地
(luò)
(là)
(luō)
(lào)
大大落落
落汗
多音字
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
初读课文
请同学们默读课文，边读课文边纠正读音。交流：课文讲述了牛郎和织女怎样的故事呢？
读准字音，认清字形，画出不理解的词语。
联系上下文或查阅工具书，初步了解课文大意。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
通读课文
课文大意
本文描写了牛郎和织女一见钟情的感人故事，表现了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
思考：从哪些地方你感受到了牛郎对牛照顾“很周到”？
(1)让牛吃嫩嫩的青
草、筛得一点儿土也没有的干草。(2)让牛喝干净的水。
(3)夏天天气热时让牛在树林里休息，冬天天气冷时让牛在山坡上晒太阳。(4)把牛身上刷得干干净净。(5)夏天用蒲扇为牛赶牛虻。(6)把牛棚打扫得干干净净。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
整体感知
故事的主人公是谁？（牛郎与织女）围绕这两个人物，故事的主要情节是怎样的？
浏览课文，讨论交流：故事是怎样开始、发展、结局的？
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
整体感知
课文按事情发展顺序可分为六部分
第一部分（1、2自然段）：生活很苦，人称牛郎。
第二部分（3、4自然段）：照看周到，老牛亲密。
第三部分（5—8自然段）：长大分家，赶出家门。
第四部分（9—13自然段）：老牛说话，指点机会。
第五部分（14—16自然段）：来到树林，见到织女。
第六部分（17—21自然段）：相遇相知，结为夫妻。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
思考交流
说说在你的眼中牛郎和织女分别是怎样的人，可以用哪些四字词语来表达。
牛郎：
织女：
憨厚老实、勤劳善良……
勤劳善良、心灵手巧……
请同学们读课文，找出描写牛郎和织女的有关句子。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
选择你喜欢的内容和同学交流。
场景感知
交流：文中重点描写了哪些场景？
本文是按什么顺序讲述故事的？
童年
成人
成家
牛郎的成长经历
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
(9段)一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。(设问)
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
品读课文
牛郎很可怜、命运悲惨。兄长本应肩负教育、培养弟妹的责任。可是这牛郎的哥嫂却待他很不好。作者这样写的意图是衬托牛郎的可怜。
古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡……他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
思考：读了这段话，你想说什么？作者这样写的意图是什么？
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
导读提示
1.默读课文，要有一定的速度。
2.老牛有什么神奇之处，找出相关的句子。
4.结合事例，说说牛郎具有什么品质？
3.交流：织女有什么本领？圈画相关的语句。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
品读课文
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。
读出彩霞的美，读出织女的了不起。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
图品析：牛怎么会说话呢？
这是一个民间故事。民间故事就是用奇异的语言和象征的形式，讲述人与人之间的种种关系的叙事体故事。它从生活出发又可以超越现实，往往包含着超自然、异想天开的成分。这里的牛会说话，情节夸张，充满幻想，表现了贫苦无依的劳动人民渴望关心和帮助的美好愿望。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
(12段)老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
品析：老牛说的话有什么特点？
老牛说的话很有特点：(1)“那座山”“山那边”“树林”“树林前边”等词一个接一个，让我们想到小时候听的故事“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚……”，表达具体、简洁、清晰，还很有画面感。(2)老牛的话像是长辈教育孩子，不仅告诉牛郎做什么事，还提醒他“这个好机会你可别错过了”。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
世态的丑恶
人情的淡薄
对比
内容梳理
找出相应的文段，圈画关键词句，思考问题。
哥嫂对牛郎怎么样，你体会到什么？
牛郎与老牛关系怎么样？
织女是谁？牛郎与织女是怎么认识的？
童年时：虐待。成年后：赶出家门。
天上仙女。老牛指点。
相依为命、亲密无间。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
(20)织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”
段解(第19、20自然段)：牛郎向织女求婚，织女答应了。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
思考：织女为什么决心嫁给牛郎？
一方面因为牛郎心眼好，织女被他能吃苦的精神感动了；另一方面因为织女厌倦了天上的生活，向往人间，所以她决心嫁给牛郎。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
一、给加点字选择正确的读音。
là lào luō luò
落泪（ ） 落枕（ ） 丢三落四（ ）
āi ái
挨打（ ） 挨着（ ） 挨饿（ ）
niàng liàng láng
车辆（ ） 酝酿（ ） 读书郎（ ）
liàng
niàng
láng
ái
āi
ái
luò
là
lào
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
无拘无束 ______________ ___________
______________ ___________
自由自在 一心一意
半信半疑 无边无际
津津有味 亭亭玉立
斤斤计较 喋喋不休
二、词语拓展。
1
ABAC式词语。
2
AABC式词语。
恋恋不舍 ______________ ___________
______________ ___________
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
我的收获
1
本文的体裁是__________________________
2
我积累的生字新词有_______________________
3
本课内容反映了古代劳动人民的生活、习俗观念和人与人之间的关系。
4
我的收获还有_______________________________
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香