5.2 国际经济合作 同步练习（无答案）七年级地理上学期湘教版
文档属性
| 名称 | 5.2 国际经济合作 同步练习（无答案）七年级地理上学期湘教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 346.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-10-23 22:02:18 | ||
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文档简介
湘教版七年级上册5.2国际经济合作
一、选择题
1. “青山一道同云雨，明月何曾是两乡”这句诗在中英两国“战疫”互助背景下，体现了（ ）
①南南合作②南北对话③国际协作④经济全球化
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
2. 读图“美国某汽车公司生产的轿车”，说明了（ ）
A．中国占据国际市场有利地位
B．美国缺少组装生产的技术
C．各国经济相互依赖，相互融合
D．国家与国家间经济依然封闭
3. “金砖五国”包括巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。“金砖五国”之间的经济合作（ ）
A．南北合作 B．南南合作 C．南北对话 D．南南对话
4. “南南合作”是指（ ）
A．发达国家和发展中国家之间的合作 B．发展中国家之间的合作
C．不同社会制度国家之间的合作 D．南半球国家和北半球的南部国家之间的合作
5. 全球疫情爆发后，中国先后向世界100多个国家和国际组织提供援助，展现了中国在构建人类命运共同体的大国担当。以下对中国的叙述错误的是（ ）
A．中国是发达国家，地大物博 B．中国是负责任的大国
C．中国积极加强国际合作应对新冠疫情 D．抗击疫情，中国积累了丰富的经验
6. 2022年9月，“金砖五国”首脑峰会在我国厦门召开，体现了国际合作日益密切，世界正朝着经济全球化方向发展。下列生产、生活现象中不能体现经济全球化的是（ ）
A．在淮安的超市可以买到山东烟台的苹果
B．在中国可以买到产自美国的最新手机“iPhone 13”
C．中国的棉花、淡水产品大量出口到日本
D．上海宝钢的铁矿石主要来自澳大利亚
7. 2021年7月2日，在第68届贸易和发展理事会上，195个成员国一致通过，将韩国从原来的“发展中国家集团”升至“发达国家集团”。韩国成为联合国贸发会议自1964年成立以来首个国际地位变更的国家。读“发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较”图，结合所学知识，完成下面小题。
（1）．读“发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较”图，其中代表发达国家的序号是（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
（2）．下列措施有利于缩小发达与发展中国家差异的是（ ）
A．成立联合国，确保世界资源均分到世界各国
B．成立奥林匹克委员会，确保发展中国家的人民体质
C．成立欧洲联盟，确保发展中国家获得更多财富
D．成立世界贸易组织，确保发展中国家的国际贸易权益
8. 2020年3月26日，二十国集团（G20）领导人以“云会议”的形式在北京召开应对新冠肺炎特别峰会。国家主席习近平发表题为《携手抗议，共克时艰》重要讲话。据此完成下面小题。
（1）．G20是一个国际经济合作论坛，下列国际组织中，属全球性国际经济贸易组织的是（ ）
A．国际红十字会 B．UN C．欧盟 D．WTO
（2）．在抗击疫情期间，中非之间的互助合作称为（ ）
A．南北关系 B．南北差距 C．南南合作 D．南北对话
二、填空题
9. 世界上影响最广泛的全球性国际组织是____。
10. 世界最大的国际组织是________，联合国总部设在________，目前世界上的国家和地区数量为________，世界人口最多的国家是________。
11. 世界贸易组织总部设在_______；______中国正式加入世界贸易组织。
三、综合题
12. 经济联系是发达国家和发展中国家合作的一个重要方面，读图回答问题。
（1）选择适当选项，将其代号填入A、B环中相应的位置。
a.富国更富
b.出售石油、矿石、木材、橡胶等原材料
C.出售轿车、轮船、飞机、高档日用品等
d.赚到的钱少
e.产品的价格高
（2）由此可见，在国际经济发展中，发达国家和发展中国家的经济合作是________（平等、不平等）的。
13. 【学会学习】“世界这么大，我想去看看”。我国某中学地理兴趣小组在暑期开展了名为“环游世界”的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料，逐步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。下图网络模拟旅游线路示意，请结合所学地理知识，完成下列问题。
学习主题一——探究自然环境与聚落的关系
(1)小组成员发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与上图中特色民居及气候条件对号入座。
请对号入座：
填汉字 填数字
( )——C地区——( )
( )——D地区——( )
( )——F地区——( )
学习主题二——探究人种、宗教与语言的分布
(2)小组成员发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完成表格。
模拟旅游区域 主要信息
B国家 居民以________（人种）为主，语言以英语为主，主要信仰________教，经济发达
C地区 居民以________（人种）为主，语言以本民族语言为主，宗教信仰以原始宗教为主，兼有伊斯兰教和基督教，经济较落后
D地区 居民以白种人为主，语言以________语为主，信仰________教，石油资源丰富。
学习主题三——探究不同区域的发展
(3)小组成员发现各区域的发展都有不同的特点，请判断下列描述的正误（对的“正确”，错的“错误”）。
①A国是亚洲唯一的岛国，属于发达国家。( )
②B国位于南半球，其与巴西的合作属于“南南合作”。( )
③D地区附近沙漠广布，人口密度较小。( )
④E国工业发展较早，经济发达，所以人口稠密。( )
一、选择题
1. “青山一道同云雨，明月何曾是两乡”这句诗在中英两国“战疫”互助背景下，体现了（ ）
①南南合作②南北对话③国际协作④经济全球化
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
2. 读图“美国某汽车公司生产的轿车”，说明了（ ）
A．中国占据国际市场有利地位
B．美国缺少组装生产的技术
C．各国经济相互依赖，相互融合
D．国家与国家间经济依然封闭
3. “金砖五国”包括巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。“金砖五国”之间的经济合作（ ）
A．南北合作 B．南南合作 C．南北对话 D．南南对话
4. “南南合作”是指（ ）
A．发达国家和发展中国家之间的合作 B．发展中国家之间的合作
C．不同社会制度国家之间的合作 D．南半球国家和北半球的南部国家之间的合作
5. 全球疫情爆发后，中国先后向世界100多个国家和国际组织提供援助，展现了中国在构建人类命运共同体的大国担当。以下对中国的叙述错误的是（ ）
A．中国是发达国家，地大物博 B．中国是负责任的大国
C．中国积极加强国际合作应对新冠疫情 D．抗击疫情，中国积累了丰富的经验
6. 2022年9月，“金砖五国”首脑峰会在我国厦门召开，体现了国际合作日益密切，世界正朝着经济全球化方向发展。下列生产、生活现象中不能体现经济全球化的是（ ）
A．在淮安的超市可以买到山东烟台的苹果
B．在中国可以买到产自美国的最新手机“iPhone 13”
C．中国的棉花、淡水产品大量出口到日本
D．上海宝钢的铁矿石主要来自澳大利亚
7. 2021年7月2日，在第68届贸易和发展理事会上，195个成员国一致通过，将韩国从原来的“发展中国家集团”升至“发达国家集团”。韩国成为联合国贸发会议自1964年成立以来首个国际地位变更的国家。读“发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较”图，结合所学知识，完成下面小题。
（1）．读“发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较”图，其中代表发达国家的序号是（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
（2）．下列措施有利于缩小发达与发展中国家差异的是（ ）
A．成立联合国，确保世界资源均分到世界各国
B．成立奥林匹克委员会，确保发展中国家的人民体质
C．成立欧洲联盟，确保发展中国家获得更多财富
D．成立世界贸易组织，确保发展中国家的国际贸易权益
8. 2020年3月26日，二十国集团（G20）领导人以“云会议”的形式在北京召开应对新冠肺炎特别峰会。国家主席习近平发表题为《携手抗议，共克时艰》重要讲话。据此完成下面小题。
（1）．G20是一个国际经济合作论坛，下列国际组织中，属全球性国际经济贸易组织的是（ ）
A．国际红十字会 B．UN C．欧盟 D．WTO
（2）．在抗击疫情期间，中非之间的互助合作称为（ ）
A．南北关系 B．南北差距 C．南南合作 D．南北对话
二、填空题
9. 世界上影响最广泛的全球性国际组织是____。
10. 世界最大的国际组织是________，联合国总部设在________，目前世界上的国家和地区数量为________，世界人口最多的国家是________。
11. 世界贸易组织总部设在_______；______中国正式加入世界贸易组织。
三、综合题
12. 经济联系是发达国家和发展中国家合作的一个重要方面，读图回答问题。
（1）选择适当选项，将其代号填入A、B环中相应的位置。
a.富国更富
b.出售石油、矿石、木材、橡胶等原材料
C.出售轿车、轮船、飞机、高档日用品等
d.赚到的钱少
e.产品的价格高
（2）由此可见，在国际经济发展中，发达国家和发展中国家的经济合作是________（平等、不平等）的。
13. 【学会学习】“世界这么大，我想去看看”。我国某中学地理兴趣小组在暑期开展了名为“环游世界”的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料，逐步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。下图网络模拟旅游线路示意，请结合所学地理知识，完成下列问题。
学习主题一——探究自然环境与聚落的关系
(1)小组成员发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与上图中特色民居及气候条件对号入座。
请对号入座：
填汉字 填数字
( )——C地区——( )
( )——D地区——( )
( )——F地区——( )
学习主题二——探究人种、宗教与语言的分布
(2)小组成员发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完成表格。
模拟旅游区域 主要信息
B国家 居民以________（人种）为主，语言以英语为主，主要信仰________教，经济发达
C地区 居民以________（人种）为主，语言以本民族语言为主，宗教信仰以原始宗教为主，兼有伊斯兰教和基督教，经济较落后
D地区 居民以白种人为主，语言以________语为主，信仰________教，石油资源丰富。
学习主题三——探究不同区域的发展
(3)小组成员发现各区域的发展都有不同的特点，请判断下列描述的正误（对的“正确”，错的“错误”）。
①A国是亚洲唯一的岛国，属于发达国家。( )
②B国位于南半球，其与巴西的合作属于“南南合作”。( )
③D地区附近沙漠广布，人口密度较小。( )
④E国工业发展较早，经济发达，所以人口稠密。( )