人教版必修2第三单元 第9课 近代中国经济结构的变动 说课课件（共25张PPT）

课件25张PPT。说反思说教法学法 本课是中国近代经济史第一课，是中国由古代经济向近代经济的转折点，为中国近代经济史教学奠定基础。
本课主要围绕近代中国经济结构的变动，以“变”为核心，重点讲清近代经济结构是为什么会变动？怎样变动的？ 情感态度与价值观过程与方法知识与技能 1、识记近代中国经济结构变动的基本史实
2、理解自然经济、洋务运动、近代化
3、掌握和能够运用洋务运动影响、中国民族资本主义产生背景等
分析观察图片和归纳史料
小组竞赛
创设情境，再现历史
问题探究
培养学生继承和发扬先辈们积极进取、开拓创新的精神，自觉投入现代化建设和新农村建设
教学重点教学难点1、中国自然经济解体的原因
2、中国民族资本主义产生的历史背景 2、洋务运动的评价1、中国自然经济解体的原因
基础班对于这段历史只有一个大概的印象，基础薄弱，对于概念、理论的理解掌握比较困难，在设计上，需要用通俗易懂的方式。
基础班的学生在学习的主动性和积极性方面有所欠缺，在教学设计中需要注重在他们已有的知识基础上设计问题，激发他们的学习热情。六、说教学过程教学流程：教学过程—背景介绍（形成本课知识框架）设计
意图：
让学生对本课的内容在整体上有一定的认识和了解。你耕田来我织布情境创设 导入新课：变动一：自然经济的解体鸦片战争后，大量洋货涌入上海通商口岸《一个旧中国农民的回忆》
我1839年出生于上海市郊，那时家境还算稳定，父亲耕三亩地，母亲纺纱织布帮补家用。但到五岁那年，母亲终于放弃了她那心爱的木制纺车，因为洋布质地细腻，价格也只及土布的三分之一，几乎垄断了上海市场，这样家里的全部希望寄托在那三亩地上。邻居家情况更糟，全靠纺织土布过日子，濒临破产。从以上材料中，你可以得到哪些历史信息？观察图片，找信息重点突破一１、最直接最主要原因：外国资本主义的入侵2、表现“纺”与“织”分离、
“织”与“耕”分离
农产品进一步商品化3、影响积极：为中国近代民族资本主义的产生提供了条件（ ）消极：中国成为资本主义世界市场的附庸（ ）变动之一：自然经济的解体（突破教学重点一）自由劳动力
国内市场唯物辩证法材料图片分析法破坏性建设性
天津机器制造局开平煤矿北洋海军选送留学生变动二：洋务运动的兴起1、背景：2、目的：3、代表：4、内容创办近代军事工业5、结果：6、影响：创立近代教育制度创办近代民用工业建立近代海军自主学习，完成任务变动之二：洋务运动兴起 分组合作 完成探究自强求富小组竞赛结果:失败根源：未彻底改变封建制度突破教学难点
1、有人说：洋务运动是中国近代化的开端；如果没有列强的再度侵华，洋务运动能使中国走上富强之路。你是怎样看待这一观点的呢？
2、
“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫” “种豆得瓜”，“移花接木”。小组讨论：“熟语看洋务运动”: 3.从洋务运动学习西方的史实中你能够得出哪些经验教训，作为我们今天学习西方科学技术的借鉴？以史为鉴此环节只要学生答出相关内容教师给予鼓励性评价【小组讨论】1845年第一个外洋船坞洋务派引进大机器生产 好高的利润，比收租强！还是洋人挣钱啊！ 变动三：中国民族资本主义的产生 变动三：中国民族资本主义的产生创造情景，再现历史 ：一些商人等民间资本为什么投资近代企业？张父张三时间19世纪六七十年代地点上海广东天津等沿海地区代表企业人物中小地主、官僚买办商人、华侨投资五大条件：
a.政治环境
b.市场
C.自由劳动力
d.资本
e.技术发昌机器厂南海县继昌隆缫丝厂贻来牟机器磨坊材料1：华裔在上海办了六家丝厂，资本总额120万，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本110万，接近上海六家丝厂资本的总和。
总结中国民族资本主义发展的特点史料结合材料2：发昌机器厂制造小火轮时虽然“俱用华人”，但是自身技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。到19世纪80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。
资金少、技术弱、规模小
地域、行业、结构不平衡
（先天不足，后天畸形）社会性质民族资产阶级两面性【活动探究】课堂小结及板书设计：近代中国经济结构的变动外国资本主义入侵内忧外患洋务运动自然经济开始解体外商企业军事工业民用工业创办海防近代教育民族资本主义经济刺激诱导自然经济外国资本主义经济仍占主导地位洋务经济客观条件结构清晰，内容明确，直观明了，高度概括。设计意图：
1、19世纪中期中国自然经济开始解体的主要原因
A.外国资本经济侵入
B.本国资本主义萌芽发展
C.洋务运动的开展
D.农民手工业者的破产
2、洋务运动欲“自强”而不强，从根本上说是因为
A．中央缺乏健全有力的领导核心
B．创办企业采用封建生产方式
C．没有从根本上触及封建生产关系
D．西方列强破坏 AC课堂训练设计意图：检测学生对知识的掌握度第6课
1、激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛
2、学生对于理论性的知识掌握度有欠缺教学效果第6课
1、知识与知识之间的衔接
教学反思2、知识内容的详略，难易程度的把握
谢谢指导