4 曹冲称象 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
统编版二年级语文上册
4 曹冲称象
课程导入
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
课程导入
官员们议论
“这么大的象，到底有多重呢？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
学习生字
做
zuò
书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。
部首：亻
组词：做秤杆 做衣服
造句：奶奶会做衣服。
音序：Z
结构 : 左中右
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
认识字词
1.刻其水痕(hén)所至
2.称物以载(zài)之：装，用交通工具装。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
学习生字
岁
suì
书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。
部首：山
组词：七岁 周岁
造句：我今年七岁了。
音序：S
结构 : 上下
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
认识字词
[辨析：载 zǎi还是zài？]
装载
载歌载舞
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
学习生字
站
zhàn
书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。
部首：立
组词：站出 站立
造句：明天我要站出来竞选学习委员。
音序：Z
结构 : 左右
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
学习生字
然
rán
书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。
部首：灬
组词：然后 当然
造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。
音序：R
结构 : 上下
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
课堂集中营
曹冲的办法好，他的办法很有创造性，他把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题，用石块和大象进行等量置换，让大象丝毫无损，称出了大象的重量，切实可行，是个好办法。
想一想，说说为什么曹冲的办法好？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
认识字词
（2）载[zài]
① 装，用交通工具装 ：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。
② 充满 ：怨声～道。
③ 乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作） ：～歌～舞。
[辨析：载 zǎi还是zài？]
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
多音字
重
zhòng（重量）
chóng（重复）
杆
gǎn（一杆秤）
gān（旗杆）
称
chēng （称呼）
chèn （称职）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
课堂集中营
从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。
我们要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。
从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？对你有何启示？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
本课内容
曹操问
谁有办法把这头大象称一称？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
课堂集中营
读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
“才”字突出表现了曹冲的年纪小，使第二句比第一句更能说明曹冲聪明伶俐，善于思考。
“到底”一词在句中起强调作用，表示对大象真实重量的追根究底，使第二句比第一句更能体现官员们的好奇心理。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
思考时间
看着这三张图片，你想到了什么？
这篇文章是按事情发展的顺序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
课堂集中营
课堂小结
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来