苏科版九年级上册《12.2 内能 热传递》2023年同步练习卷（含解析）

苏科版九年级上册《12.2 内能 热传递》2023年同步练习卷
一、选择题
1．下列关于机械能和内能的描述中不正确的是（　　）
A．增大物体的高度可以增大机械能，但不可以增大内能
B．增大物体的速度，可以使物体的机械能和内能都增大
C．物体的机械能可能为零，但内能不可能为零
D．机械能和内能的单位都是焦耳，两者是不同形式的能
2．关于热传递和热量，下列说法中正确的是（　　）
A．温度高的物体含有热量一定多
B．质量比较大物体含有的热量比较多
C．热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体
D．热量总从高温物体传递到低温物体
3．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　）
A．物体的温度升高，内能一定增加
B．温度高的物体内能大，具有的热量多
C．0℃的冰内能为零
D．物体的内能指的是单个分子的能量
4．下列说法正确的是（　　）
A．两物体温度相同，内能一定相同
B．扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体
C．两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
D．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大
5．将80℃的铁块投入到40℃的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是（　　）
A．热量从水传递到铁块
B．最终铁块和水共同温度为60℃
C．铁块具有的热量一定减小
D．铁块与水的总的内能不改变
二、填空题
6．将温度为80℃、质量为10g的铁块投入温度为20℃、质量为100g的水中，则铁块和水之间将会发生 　 　，直至 　 　相同，该过程中，铁块的内能将 　 　，水的内能将 　 　，内能的变化量在物理学中 　 　来表示。
7．如图所示，温度较低的金属汤勺放进热汤里，汤勺的温度要 　 　，热汤的温度会 　 　（选填“升高”或“降低”），热汤的内能以 　 　方式转移为汤勺的内能。
8．相互接触的两个物体之间发生热传递，是因为它们之间具有不同的 　 　（填“温度”、“内能”或“热量”）。炽热的铁水具有内能，当温度降低时，内能将 　 　；冰冷的冰块具有内能，当温度升高时，内能将 　 　；将该冰块从一楼移动到温度相同的四楼，它的内能将 　 　（以上三空均填“增加”、“不变”或“减少”）。
9．冬天，同学们喜欢用热水袋取暖，这是通过 　 　的方式使手的内能增加。
10．某物体具有的动能为aJ，分子总势能为bJ，机械能为cJ，弹性势能为dJ，内能为eJ，则它的重力势能为 　 　J，分子的总动能为 　 　J。
11．平时我们所说的“热”在不同情况下的含义也不同。这杯水太“热”了，这里的“热”指的是 　 　；开水放“热”降温，这里的“热”指的是 　 　。
12．把凉牛奶放在热水中加热较长一段时间，水和牛奶的温度随时间变化的图象如图所示。由图可知，　 　是水的温度变化图线，　 　是牛奶的温度变化图线，在这个过程中，　 　（热量/温度）从热水传递给牛奶。
13．如图是某物质由液态变为固态过程中，温度随时间变化的图象。由图可知：t3时刻物体的内能 　 　零（选填“等于”或“不等于”），t1时刻物体的内能 　 　t2时刻物体的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）。
三、简答题
14．质量相同的0℃的水和0℃的冰比较，它们的内能哪个大？内能大的原因是什么？多出的这部分能量是以什么形式存在的？
四、实验探究题
15．实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的。
（1）请你根据内能的概念，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想，给出推理性结论并说明推理依据（参照示例）：
示例：【①物体内能的大小可能与物体的温度有关】。
推理依据：【温度越高，分子运动越剧烈，分子动能越大，物体内能越大】。
②物体内能的大小还可能与物体的 　 　有关。
推理依据：　 　。
（2）如图所示，甲杯中水量较少，乙、丙、丁杯中的水量相同，根据内能的知识，分析比较各杯中水的内能的大小。甲、乙两杯中水的内能不好比较，因为 　 　。
苏科版九年级上册《12.2 内能 热传递》2023年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】解：A、增大物体的高度可以增大物体的重力势能，从而增大机械能；影响内能的因素有：质量、温度、种类、状态等，内能的大小与高度无关，故A正确；
B、增大物体的速度，可以增大物体的机械能，但不能增大物体的内能，故B错误；
C、物体的动能和势能都为零时，机械能为零；一切物体都有内能，且内能不为零，故C正确；
D、能量的单位都是焦耳，故D正确。
故选：B。
2．【解答】解：
ABC、热量是过程量，不能说含有或者具有热量，故ABC都错；
D、热总是从温度高的物体传向温度低的物体，或从物体的高温部分传到低温部分，故D正确。
故选：D。
3．【解答】解：A、同一个物体温度升高，即质量不变，温度升高，所以内能增大，故A正确；
B、热量是一个过程量，描述热量的术语只能用”吸收”或“放出“，不能用“含有”，故B错误；
C、一切物体在任何温度下都有内能，0℃的冰也有内能，故C错误；
D、内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，故D错误。
故选：A。
4．【解答】解：
A、物体的内能与质量、温度、状态等多个因素有关，所以，两物体温度相同，其内能不一定相同，故A错误；
B、扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动，所以分子可以从低温物体运动到在高温物体，故B正确；
C、物体的分子动能越大，其分子势能不一定大，所以不能比较两物体内能的大小，故C错误；
D、发生热传递的条件是存在温度差；甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体的温度高，而温度高的物体可能其质量小，其内能不一定大，故D错误。
故选：B。
5．【解答】解：
A、将80℃的铁块投入到40℃的水中，铁块的温度高，投入到水中，铁块的温度会降低，铁块的内能会减少，水吸收热量，内能增加，温度升高，热量从铁块传递到水，故A错误；
B、由于不知道铁块和水的质量，所以无法确定铁块和水的最终温度，故B错误；
C、热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C错误；
D、假设只有铁块与水之间发生能量交换，铁块与水的总的内能不改变，故D正确。
故选：D。
二、填空题
6．【解答】解；将温度为80℃、质量为10g的铁块投入温度为20℃、质量为100g的水中，由于铁块的温度高，则铁块和水之间将会发生热传递，直至温度相同；
该过程中，铁块的内能将减小，水的内能将增加，内能的变化量用热量来表示。
故答案为：热传递；温度；减小；增大；热量。
7．【解答】解：热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，所以高温物体放出热量，内能减少，温度降低，低温物体吸收热量，内能增加，温度升高；所以将低温金属汤勺放在热汤里，汤勺的温度升高，热汤的温度降低，热汤的内能以热传递方式转化为汤勺的内能。
故答案为：升高；降低；热传递。
8．【解答】解：（1）热量可以从高温物体传向低温物体，或从同一物体的高温部分传向低温部分的过程称为热传递，即发生热传递的条件是存在温度差。
（2）一定质量的物体温度降低内能减小，温度升高内能增大，所以炽热的铁水温度降低时内能减小。
（3）冰块温度升高时内能增大；
（4）在不发生热传递条件下，将该冰块从一楼移动到四楼，冰块的温度、质量和状态都没改变，所以内能不变。
故答案为：温度；减小；增大；不变。
9．【解答】解：用热水袋取暖是能量发生了转移，因此是通过热传递的方式改变其内能的。
故答案为：热传递。
10．【解答】解：（1）机械能＝动能+势能，势能＝重力势能+弹性势能，故物体的重力势能＝势能﹣弹性势能＝机械能﹣动能﹣弹性势能，即物体的重力势能＝c﹣a﹣d。
（2）内能＝分子总动能+分子总势能，分子总动能＝内能﹣分子总势能＝e﹣b。
故答案为：c﹣a﹣d；e﹣b。
11．【解答】解：杯子里的水很热是反映水的冷热程度，所以这个“热”指温度；
物体放“热”降温是热传递过程中放出热量温度降低，这里的“热”是指热量。
故答案为：温度高；热量。
12．【解答】解：热传递的条件是有温度差，高温物体将热量传递给低温物体；
将凉牛奶放入时，牛奶吸热、温度升高，水放热、温度降低，直至两者的末温相等，因此甲是水的温度变化图象，乙是牛奶温度变化图象，最后热平衡时两者的温度相同。在这个过程中，热量从热水传递给牛奶；
故答案为：甲；乙；热量
13．【解答】解：t4时刻物体温度为零，但其分子仍不停地做无规则运动，所以具有内能；该晶体凝固时，放出热量、内能减小，但温度不变，所以t1时刻物体分子动能比t2时大；
故答案为：不等于；大于。
三、简答题
14．【解答】答：0℃的水内能大。因为0℃的冰变为0℃的水，这是熔化现象，熔化要吸热，所以是0℃的水内能大。
内能包括分子动能和分子势能两种。
温度不变，所以分子动能是不变的；分子间的距离和相互作用力发生变化，所以分子势能增大。多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的。
四、实验探究题
15．【解答】解：
（1）物体的内能和质量、温度、状态有关，
②根据控制变量法分析可猜想：物体内能的大小还可能与物体的质量有关；
推理性依据是：质量影响分子的个数，温度相同时，质量大，分子个数多，内能大；
如：温度相同的10kg的水比1kg的水含有的分子个数多，具有的内能大；
（2）在状态相同时，质量越大，温度越高，内能越大。
所以，甲、乙两杯中水的内能不好比较，因为甲的质量小，温度高；乙的质量大，温度低。
故答案为：
（1）质量；质量大的物体内分子数量多；（2）甲的质量小，温度高，乙的质量大，温度低。