3荷花 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
学习目标
1.抓住重点词句,理解课文内容，感受荷花的美丽.
2.边读边想，体会作者的合理想象并有感情的朗读。
3.养成爱审美的情趣和热爱大自然的感情。
5
衣裳
花瓣儿
舞蹈
翩翩起舞
挨挨挤挤
破裂
莲蓬
花骨朵儿
饱胀
瓣
观察提示：一看结构 二看宽窄高低 三看 关键笔画
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷 花
荷叶挨挨挤挤的，像一个
个碧绿的大圆盘。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
1.“挨挨挤挤”说明了荷叶什么特点？
2.“碧绿的大圆盘”说明了荷叶什么特点？
多、密。
绿、大
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒
　 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
如果把眼前的一池荷花/看作一大幅/活的画，那画家的本领可真了不起。
大自然
活
挨挨挤挤
（荷叶多）
冒
（长出来）
有的.....有的......有的......（姿态）
一阵微风吹来......
（动态）
风过了......（静态）
作者说：这是一幅活的画
其实是作者把荷花写活了
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
幻化荷花
如果你是荷塘中的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？
我是一朵（ ）的荷花，
亭亭玉立
蜻蜓弟弟落在我的头上和我耳语；鱼儿姐姐在我脚下嬉戏，甩甩尾巴溅起晶莹的水花……
说一说：
————已经开了不少了，有的————————，有的————————，有的————————。
作业：
1、基础：书写生字，继续完成小练笔。
2、培优：积累描写荷花的诗句，阅读朱 自清的《荷塘月色》。