1 大青树下的小学 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
大青树下的小学
三年级上
各族儿童校园聚
一棵粗壮的大青树下，有一所边疆的小学，在这所边疆的小学里，有不同民族的小学生，不同民族的小学生在一起上课、玩耍，好不快活！这快活像长了手，招来了许多小动物……多么美好呀！
边疆小学乐趣生
【我国的民族】 我国是一个多民族的大家庭，全国共有56个民族。其中，汉族人口最多，除汉族之外的其他55个民族人口较少，被称为少数民族。
【傣族】中国少数民族之一，也是世界上人口较多的民族之一。有泼水节、入夏节、出夏节等传统节庆，善跳孔雀舞。
【景颇族】中国少数民族之一，主要分布在中国云南。传统节日是目脑节。
【阿昌族】中国少数民族之一。主要分布在中国云南省和贵州省。有火把节、窝罗节等节庆。
【德昂族】中国西南边疆现有居民中最古老的民族之一。有关门节、开门节、烧白柴节等节日。
知识绿卡
汉族
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
作者简介
吴然，云南人，中国作家协会会员、云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》上发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力儿童文学和散文诗创作，主要作品有《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》等。
坪坝 绒球花 早晨 汉族 鲜 艳 服 装
打扮 飘扬 敬礼 朗读 安静 摔 跤 一所 粗壮 凤尾竹 洁白
bà
róng
chén
hàn
xiān yàn
fú zhuāng
bàn
yáng
jìng
dú
jìng
shuāi jiāo
suǒ
cū
fèng
jié
字词学习
好
hǎo
hào
好人
爱好
鲜
xiān
xiǎn
鲜花
鲜见
我有好（hǎo）多爱好（hào）
这种鲜（xiān）花在我们当地是鲜（xiǎn）见的。
在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习，这样的一所民族小学，大家去参观一下！
初步感知
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。
第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。
第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。
2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉(hàn)族的，有傣(dǎ)族的，有景颇(pō)族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳(yàn)的服装，把学校打扮(bàn)得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬(yáng)的国旗敬礼。
“有……有……有……还有……”说明了什么？这句话描绘了什么景象？请你用这些词语说一句话。
同学们
向在校园里欢唱的小鸟打招呼，
向敬爱的老师问好，
向高高飘扬的国旗敬礼。
向
向
向
从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得更加美丽。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读到“绚丽多彩”眼前就出现各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得更加美丽。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
过渡句：钟声敲响，表明上课时间到，引出下文。
如果你是一棵小树、一只小鸟，看到孩子们学习这么认真……你会怎么做呢？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来
看热闹。
　　下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。
升华“美丽”
默读课文最后一自然段：
说说仿佛听见了什么，看见了什么？
这里为什么用省略号呢？你还能接着往下说吗？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
自豪 热爱
说说课文主要写了什么？
课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。
整体感知
来处不同
民族不同
穿戴不同
大青树下的小学
（民族团结 其乐无穷）
一起上课
一起读课文
一起跳舞
一起游戏
课文结构
(　　 )的小鸟 (　 　)的老师　
(　 　)的小学 古老的(　 　)　
粗壮的(　 　) 洁白的(　 　)
枝干　
欢唱
敬爱
可爱
铜钟
一、填写合适的词语
粉墙
1.同学们从( 　 　)，从( 　　)，从(　 　 )，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
2.在家里，王玉为妈妈(　 　)，为爸爸( 　　)，为奶奶(　 　)，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
洗脚 　
湖边
草坪上
游乐场
铺床
二、补充句子。
捶背
结合课文，发挥想象：
如果你是一棵小树、一只小鸟、一只蝴蝶或一只猴子，看到同学们读书这么认真，课文朗读得这么好听，你会怎么做？
我会静静地欣赏，不忍打搅……
谢谢大家！