19 一只窝囊的大老虎 第二课时 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第二课时
19 一只窝囊的大老虎
统编本小学语文教材四年级上册第六单元
19 一只窝囊的大老虎
窝囊 露面 羡慕 角色 殷切 豁虎跳 撇嘴 笨拙 砸锅 撤换
霉糨糊味儿 哄堂大笑 唉声叹气
什么是豁虎跳？
老虎那么凶，为什么要把老虎写窝囊？
为什么班主任看了“我”半晌才下决心呢？
霉糨糊味什么是味？
“我”真的演砸了吗？
殷切是什么意思？
“殷切”是什么意思？
什么是“豁虎跳”？
“霉糨糊味儿”什么是味？
老虎那么凶，为什么要把老虎写窝囊？
为什么班主任看了“我”半晌才下决心呢？
“我”真的演砸了吗？
……
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
换近义词：迫切
“殷切”是什么意思？
那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”“不会。”我只好照实说。
豁虎跳：一种类似虎跳的动作。
什么是“豁虎跳” ？
头罩是个纸糊的老虎头：黄底子上也画着黑道道，额头正中还有个“王”字。套在头上，霉糨糊味儿直冲脑门。
结合生活经验
“霉糨糊味儿”是什么味？
为什么班主任看了“我”半晌才下决心呢？
“我”没有表演经验
缺乏表演技巧
“我”真的演砸了吗？
“我”笨拙的演技逗的观众
非常开心，所以并没有砸锅。
结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句，说说在演出前后，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并试着填写下面的表格。按下暂停键，开始吧！
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信
……
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
神态描写
心情：期待表演
“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。
真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
老师真是个通情达理的好老师。她说:“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳，你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人商场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”
动作描写
心情：紧张
语言描写
心情：充满自信
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
动作描写
心情：紧张狼狈
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信 得到老师的支持
紧张狼狈 上台表演时，听见台下哄堂大笑
疑惑不解 想不明白到底哪里出了问题
结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句，说说在演出前后，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并试着填写下面的表格。按下暂停键，开始吧！
作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　
同学，不要难过，没有关系，这是你第一次上台表演，能做到这样已经很棒啦！以后多找机会锻炼自己，你就不会怯场啦，相信自己，下一次你一定会做得更好的。
作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　
演老虎并不一定要豁虎跳，大家笑你并不一定是你演的不好，你用自己的方式演的老虎很精彩呀！
作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　
我觉得你的演出并不窝囊，你表演的很棒！是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐呢。
作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　
我觉得你的演出并不窝囊，你表演的很棒！是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐呢。
童年啊！
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑。
----冰心
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作业：
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