课件33张PPT。第17课君主集权的强化
泉沟中学 陈振营一、满洲的兴起生活地区：兴起时间：杰出首领：我 国 东 北明 朝 后 期努 尔 哈 赤正黄旗正白旗正红旗正蓝旗镶黄旗镶白旗镶红旗镶蓝旗努尔哈赤的主要功绩统一女真各部创立八旗制度1616年建立后金政权迁都沈阳改称盛京反抗明朝的压迫思维拓展
努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处？历史回忆
你能说出宋元时期有哪几位杰出的少数民族首领？统一本民族各部
建立本民族政权
影响了中国历史的发展进程
都是杰出的政治家和军事家共同点二、清朝的建立建立者：皇 太 极时 间： 1636 年 zxxk
皇太极的主要功绩发展生产、改革内政、重用汉人
改女真族名为满洲
1636年称帝，改国号为清
1644年迁都北京（顺治时）课堂探究 假如你是清朝统治者，你将采取哪些措施统治这个幅员辽阔的多民族大国呢？三、君主集权的强化1、中央政权机构大体采用明朝制度2、保留由满洲贵族组成的议政王大臣
会议 议政王大臣会议享有怎样的权力，它对皇权有威胁吗？议一议： 一切军国大事都要经过议政王大臣会议，一经决定，连皇帝也不能变。 议政王大臣会议的存在，它不仅使内阁形同虚设，最主要的是它限制了皇帝的权力。三、君主集权的强化1、中央政权机构大体采用明朝制度2、保留由满洲贵族组成的议政王大臣会议3、为加强君主专制雍正帝设立军机处议一议：
沈阳故宫和乾清宫在建筑布局和设置上反映出什么问题？
军机处的设立对君主集权的强化有什么作用？结论：
沈阳故宫突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位。乾清宫与军机处反映了皇帝至高无上的地位和大臣的低下地位。
军机处设立后，军国大事完全由皇帝裁决军机大臣只能跪受笔录。地方军政首脑也直接听从皇帝指挥。军机处由皇帝选派亲信大臣组成，成为处理全国军政大事的常设核心机构。议政王大臣会议名存实亡。
三、君主集权的强化1、中央政权机构大体采用明朝制度2、保留由满洲贵族组成的议政王大臣会议3、为加强君主专制雍正帝设立军机处4、为加强思想控制清统治者大兴“文字狱”活动探究 清朝统治者为什么要小题大做掀起文字狱呢？
文字狱的影响是什么？严酷荒唐的文字狱株连族人祸及师友因诗“一把心肠论浊清”被指为侮辱清朝。胡中藻案数十人反对清朝统治 吕留良案300多人同情前明政权，使用南明年号。戴名世《南山集》案70余人有攻击清朝统治者的语句，还使用南明的年号 庄廷鑨《明史》案清代文字狱返回历史与现实 从明清的文字狱展开联想，谈一谈解放思想、重视人才的培养，对社会的发展和进步有哪些促进作用？满洲的兴起清朝的建立君主集权的强化军机处设立文字狱谈解放思想和人才培养历史链接三、君主集权的强化军机处的设立1、军机处的设立
A、雍正帝时设立
B、乾隆帝时，彻底
取代议政王大臣会议。
军机处的设立，标志着
我国封建君主集权的进一步强化军机处值房2、大兴文字狱：
康熙、雍正、乾隆三朝最残酷 大兴文字狱的原因（一般了解）：
（1）、清朝为了树立其专制统治的淫威，不许人们有丝毫的不满和反抗，稍有嫌疑，即刀斧随之，严加镇压； （2）、由于民族矛盾的存在。清廷虽标榜“满汉一体”，实际实行民族歧视和压迫政策。为防范汉族人民的反抗和不满，就特别注意加强思想统治，甚至不惜采取血腥的镇压手段。文字狱事例：
1、《 明 史 案》
浙江富户庄廷龙修订前人遗著，取名《明书》。书中叙述清朝入关前的史实，使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击后金的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这部书的70多人全部处死。此前，庄廷龙已死。清政府下令挖开他的坟墓，劈棺戮尸。李令晰为《明书》作过序，被处死。明史案受株连的江南名士达200 多人。Zxx。k
2、 查嗣庭案
查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出了一道考题“维民所止”。这本是《大学》中的一句话，却被清政府说是“维”“止”去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。文字狱的严重后果：
这些案件大多捕风捉影，望文生义，滥杀无辜，文人士子只得埋头故纸堆中，不敢编写历史、研究现实消磨智慧，使知识界思想麻木，万马齐暗。（1）造成了社会恐怖，摧残了人才。（2）许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
知识点回顾：
第17课 君主集权的强化一、满洲的兴起 努尔哈赤
统一女真各部、 1616年建立后金政权二、清朝的建立 皇太极
改女真族名为满洲、改国号为清：1636年
三、君主集权的强化
1、军机处的设立 2、大兴文字狱
巩固练习：
一、选择题1、后金的建立者 （ ）
A、努尔哈赤B、皇太极C、康熙D、雍正 A2、改国号为清的是（ ）
A、努尔哈赤B、皇太极C、康熙D、雍正
B3、军机处是谁在位时设立的？（ ）
A、努尔哈赤B、皇太极C、康熙D、雍正 D 4、清朝文字狱以哪几位皇帝在位时最残酷 ( )
①顺治②康熙③雍正④乾隆
A 、①②③ B、②③④
C 、①②④ D、①③④B5、清朝初年，掌握实权的是 （ ）
A、内阁 B、六部
C、议政王大臣会议 D、宦官 C二、材料解析题：
1、军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”
（1）上文是什么意思？军机大臣有实权吗？
（2）军机处是谁设立的？有什么意义？军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员执行。
雍正时。 军机处的设立取代了议政王大臣会议，标志着我国封建君主集权的进一步加强 。2、“明月有情还顾我，清风无意不留人”
（1）写这句诗的进士被杀，你认为是什么原因？
（2）这种做法叫什么？哪几位皇帝在位时最残酷？影响是什么？文字狱。康熙、雍正、乾隆三朝。
（A）、造成了社会恐怖，摧残了人才
（B）、许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
君主集权的强化 学案
学习目标
1、了解和掌握努尔哈赤统一女真各部，清朝的建立及对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。
2、认识清朝君主集权的高度强化是封建制度走向衰落的表现。
3、归纳努尔哈赤的活动，与其他少数民族首领进行比较，提高自己的归纳、比较和评价历史人物的能力。
4、学会初步运用历史唯物主义观点分析清朝强化君主集权的影响。
学习重难点
重点：君主集权的强化
难点：君主集权强化的影响
学习过程与
学法指导
通过认真阅读课文，我能提出的问题有：
第4题清朝加强君主专制的措施，背诵时只记两大点的内容。
第6题注意题目中的提示：考据可“免于因政治而获罪”，与所学知识联系起来
第7题，可联系政治上的有关知识点：经济的发展需要人才
本题主要考查我们对基础知识的理解及灵活运用的能力，考查我们阅读、分析材料的能力，提出材料中的有效信息，并结合教材相关内容，就能作出准确完整的解答
一、听写第16课的内容
二、自主学习
1、满洲的兴起：居住在我国东北地区的 族，明朝前期属奴儿干都司管辖。明朝后期，它的杰出首领 统一了女真各部。 年，自立为汗，国号 ，史称 。
2、满洲的强大：努尔哈赤反抗明朝的 ，夺取明朝 大片土地，并迁都 ，后改称 。努尔哈赤死后， 继承汗位，他重视发展生产，改革 ，注意选拔 ，势力不断扩大。
3、满洲的建立：皇太极改女真族名为 。 年，皇太极在 称帝，改国号为 ，他就是 。 年，清军入关，迁都 ，逐步建立起对全国的统治。
4、君权强化的措施：①设立军机处。为加强君主专制，雍正帝设立 ，军国大事完全凭 裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。这样，地方军政首脑实际上也听从皇帝指挥。
名存实亡，到 帝时撤销。军机处的设置，标志着我国封建君主集权的进一步 。②大兴文字狱：为加强 ，从 领域控制 ， 、雍正和 三朝统治者，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，人们称这种做法为 。文字狱造成了 ，摧残了
。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了 ，严重阻碍了中国社会的 和 。
三、合作探究
5、宋元时期，我们学习过哪几位少数民族首领？想一想，努尔哈赤同这些少数民族首领有哪些共同之处？
6、在我国清代前期，尤其是乾隆、嘉庆两期，考据学（考据，指研究历史文献或历史问题时，根据资料进行考核、证实和说明）很发达，因为研究考据学就可以远离政治，也就免于因政治问题而获罪。你认为考据学的发达跟清朝哪种现象有关系？知识分子脱离政治，不问政治对社会的发展会产生什么影响？
7、从明清大兴文字狱展开联想：谈一谈解放思想和重视人才的培养，对社会的发展和进步有哪些促进作用？
四、达标测试
1、清朝是我国历史上最后一个封建王朝，这个王朝的第一个皇帝是（ ）
A、努尔哈赤 B、皇太极 C、康熙帝 D、乾隆帝
2、我国清朝封建君主集权进一步强化的关键措施是（ ）
A、厂卫特务机构的设置 B、军机处的设置
C、议政王大臣会议 D、严酷的文字狱
3、下列是加强思想控制的几件大事，对应关系正确的是（ ）
①秦始皇——焚书坑儒 ② 明朝——八股取士 ③东汉——罢黜百家，独尊儒术 ④清朝——文字狱
A、①②③B、①②④ C、②③④ D、①③④
4、历史上后金和清朝的关系类似于（ ）
A、隋朝和唐朝 B、北宋和南宋 C、契丹和辽朝 D、蒙古和元朝
5、清代文字狱与下列各项相似的是（ ）
A、隋唐创设科举制 B、元朝的民族分化政策
C、秦朝的焚书坑儒 D、罢黜百家，独尊儒术
6、有人曾因为“清风不识字，何故乱翻书”而遭受株连九族之罪，这与下列哪一事件有关（ ）
A、焚书坑儒 B、罢黜百家 C、八股取士 D、文字狱
7、阅读下列材料，回答问题
材料一 浙江富户庄廷珑修订前人遗著，取名《明书》。书中叙述清朝入关前的史实，使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击“后金”的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这部书的70多人，都被处死。
材料二 19世纪初，清政府放宽文网后，许多知识分子仍有余悸，如龚自珍所说：“避席畏闻文字狱，著书都为稻梁谋”。
（1）上述材料，反映了清朝统治者推行的什么政策？这种政策在哪三位皇帝在位时最严重？
（2）清朝统治者采取这种政策的目的是什么？
（3）结合材料二回答，这种政策持续多长时间？这种政策给当时中国社会带来了什么后果？
课堂小结
清朝初年通过一系列措施加强君权，使我国封建君主集权进一步强化。
君主集权的强化 教案
课题名称
课型
新授
课时安排
1课时
教学目标
知识目标
了解和掌握满洲的兴起，清朝的建立及对全国的统治，君主强化措施
能力目标
归纳、比较、和评价历史人物的能力
情感价值观
认识满族为中国历史的发展做出的历史贡献。
重点、难点
君主集权的强化，君主集权强化的影响
过程和方法
自主学习，查找资料
教学媒体
挂图、投影
教学程序
A教学风向标
清朝是我国历史上一个重要的年代，我们要了解满洲的兴起和清朝文字狱建立的实事，知道军机处的设立，文字狱造成社会的恐怖，摧残人才。
B板书设计
第 17 课 君主集权的强化
一、满洲的兴起
1、1616年 女真族 努尔哈赤称汗史称后金 都城盛京
2、1636年皇太极改国号为清 女真为满洲
3、1644年 清军入关，迁都北京
二、君主集权的强化
1、? 设内阁和六部
2、? 雍正帝是设立军机处
3、? 文字狱
小结：
从秦朝建立起君主专制中央集权制度以来，经过一千多都年的发展，到清朝君主集权达到了顶峰。
教师活动
导入新课，复习明朝的建立。
学生展示查找的资料，拓展视野
归纳
努尔哈赤和皇太极的贡献
女真族杰出的首领，为女真族的发展、也为我们多民族国家的发展作出了贡献
强调：（焚书坑儒、八股取士）
集权中央，强化君主的权利架空内阁（大权落到皇帝一个
人手中）
影响：
巩固了统治，有利于稳定和经济的恢复和发展，延缓了封建制度的解体，阻碍了社会的进步
学生活动
1、? 思考：
明朝末年发生的大事？历史有将怎样演变？
2、? 阅读导入框内容学生介绍本节的主要人物
3、? 回忆唐宋时期，东北地区的少数民族
4、? 思考
清入关后，怎样才能有效地统治？维护满洲贵族的特权（分组讨论）
5、? 看图课文后回答
军机大臣怎样办事
6、? 回答文字狱及影响
7、课代表小节本课，布置作业，反馈信息，展示故宫图片。
教 后 感
