统编版三年级语文上册第五单元达标检测卷（含答案）

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三年级语文上册第五单元达标检测卷
时间：60分钟 满分：100分
一 、基础积累运用。(36分)
shèng kāi cuì lǜ bǔ yú jìng qiāo qiāo
chuāng qián xǐ ài guān chá pú gōng yīng
2.下列词语中，加点字读音完全相同的一组是( )。(2分)
A.到处 处理 B.假装 放假 C.背包 后背 D.经历 一本正经
3.给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(2分)
【张】①陈设，铺排；②看，望；③量词；④使合拢的东西分开。
(1)妈妈给我拍了一张好看的照片。 ( )
(2)上课时，我们不能东张西望。 ( )
(3)我们不能养成铺张浪费的习惯。 ( )
(4)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ( )
4.下列词语全部表示颜色的一组是( )(2分)
A.黄色 橙黄 黄米 鹅黄 B.粉红 红火 桃红 鲜红
C.嫩绿 黑绿 青绿 翠绿 D.碧蓝 蔚蓝 蓝天 宝蓝
5. 照样子写词语。(6分)
甜津津(ABB式 ) .
又酸又甜(又×又×式) . 6.在括号里填上恰当的词语。(3分)
( )的草地 ( )的小鸟 ( )的杨梅
( )地摇橹 ( )地观察 ( )地咬开
7.下列不是比喻句的一项是( )。(2分)
A.蒲公英的花像我们的手掌，能张开、合上。
B.小燕子站在电线上，像五线谱上的音符。
C.那雪如同白玉铺满大地。
D.向日葵害羞地低下了头。
8.下列关联词语运用恰当的一项是( )。(3分)
A.因为我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。
B.如果我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。
C.虽然我起得很早去钓鱼，就发现草地并不是金色的。
D.如果我起得很早去钓鱼，但是发现草地并不是金色的。
9.用加点的词语写句子。(2分)
(1)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了
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(2)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
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10.按要求写句子。(6分)
(1)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗 (改为陈述句)
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(2)蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词语把两句话合并成一
句话)
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(3)我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
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二 、回顾课文内容做题。(10分)
1.积累。(8分)
(1)《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识 的过程，字里行间充满了对 的爱。
(2)《金色的草地》一文中写到早上草地是 因为蒲公英的 ;中午，草地是 因为蒲公英的 ;傍晚，草地是 ,因为蒲公英的 。
2.多项选择。(2分)
《金色的草地》主要写了哪两件事 ( )
A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B."我"和弟弟在草地上种蒲公英。
C."我"和弟弟早晨起床去钓鱼。
D."我"发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
三、阅读理解。(19分)
(一)( 9分)
它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我 这是一只翠鸟 哦 这只翠鸟搭了我们的船 在捕鱼吃呢
1.给选文最后一个自然段加上标点符号。(1分)
2.读第一自然段画" ”的句子，并在文中找出答案，用“ ”画出。(1分)
3. (1)读读选文的第二自然段，" ”“ "两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。(1分)
(2)写出翠鸟捕鱼时的动作，想象翠鸟捕鱼时的情景。说一说从这些动作当中，你体会到了什么 (2分)
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4.通读选文，画" "句子中"搭"的意思是 。一个"搭"字使鸟儿具有了灵
性，从中我们感受到( )。(2分)
A.鸟和人在自然中的和谐 B.翠鸟通人性 C.作者对大自然的热爱
5.你喜欢这只"搭船的鸟"吗 说说你的理由。(2分)
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(二)猪笼草(10分)
猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出长长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有花罐子，花罐上长着一片桃形的叶子。听奶奶说猪笼草会捉虫子。
猪笼草怎么捉虫子的呢 星期六的下午，我偷偷地观察猪笼草捉虫子。 一只蚊子 也许饿了， 一闻到蜜糖味，就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里。于是，它就停在猪笼草的 边缘上吸吮花蜜。猪笼草的边缘非常光滑，落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪 笼草的“捕虫袋",猪笼草马上盖起"帽子”,生怕蚊子逃走。最后，蚊子就被猪笼草给 “吃掉”了!我明白了，“捕虫袋”里藏着一个秘密!这些蜜糖是猪笼草引诱蚊子等害虫的秘密武器啊！
1.要想把事物的特点写清楚，平常就得多观察。小作者通过细致的观察，觉得猪笼草长得 从它的主干、 、 、 、 、 . 这些地方可以看出来。(6分)
2.猪笼草是怎样捉虫子的 小作者观察得可仔细了，请用" "画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。(2分)
3.小作者为什么能够了解到猪笼草能捉虫的呢 (2分)
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四、开心习作。(35分)
1.请假条。(5分)
明明得了流感，发烧在家，明天不能参加学校的趣味运动会，需要向林老师请一天假。请你帮他把假条补充完整。
2.美丽的翠鸟、变化的蒲公英 …… 自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物 还是喜欢活泼可爱的小动物 给大家介绍一种吧。写作时可以用上你学过的好词佳句，300字左右。(30分)
小提示：注意一定要抓住特点写哦。
第五单元达标检测卷参考答案
一、1.盛开 翠绿 捕鱼 静悄悄 窗前 喜爱 观察 蒲 公英
2.D 3. (1)③ (2)② (3)① (4)④
4.C
5.示例：绿油油 软绵绵 金灿灿 又白又胖 又香又甜 又蹦又跳
6.示例：金色 彩色 可口 用力 认真 轻轻
7.D 8.A
9. 示例：(1)当春节来临的时候，爸爸就回来了。(2)我 是多么想快快长大!多么想拥有属于自己的空间啊!
10. (1)示例：它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
(2)示例：如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成 绿色的了。
(3)蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上
二、1. (1)翠鸟 自然
(2)绿色的 花朵还没张开 金色的 花朵张开了 绿色的 花朵合拢了
2.AD
三、(一)1., o , . 。
2.哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
3. (1)一下子 没一会儿
(2)冲 飞 衔 吞 体会到翠鸟捕鱼时的迅速和 敏捷。
4.乘，坐 A
5.示例：喜欢。因为这只小鸟外形漂亮，动作敏捷，还能 与人类和谐相处。
(二)1 .奇特 叶柄 假叶 卷须 花罐 叶子
2.猪笼草的边缘非常光滑，落在上面的昆虫像滑滑梯一 样迅速滑进猪笼草的"捕虫袋",猪笼草马上盖起"帽 子",生怕蚊子逃走。最后，蚊子就被猪笼草给“吃 掉”了!
3.因为小作者具有细心观察、连续观察和坚持不懈的 精神。
四、1. 请假条
林老师：
我因得了流感而发烧，今天特别难受，需要去医院 看病，不能参加明天学校的趣味运动会了，因此需要向 你请一天假，望批准
请假人：明明
2020年×月×日
2.写作提示：该作文为自命题状物作文，可以写植物，也 可以写动物。
写植物：1.按照一定的观察顺序。如先写整体再写局部、由上到下、由先到后等。2.按照植物的生长过程 进行观察发育、开花、结果等每个时期的特点。 3. 运用拟人、比喻等修辞手法。4.有什么用 途等。
写动物：1.描述它的外貌(高矮、长短、毛色、手感等)。 2.生活习性(吃、睡、叫、玩等)。3.运用修辞手 法。4.你和它之间发生了什么故事，你喜欢它 的原因。
文章最后或托物言志，或抒发感情，使文章主题 鲜明，具有感染力。
范文： 我喜爱的君子兰
我家养了一盆君子兰，我非常喜欢它。君子兰是一 种很名贵的花，只有专门的君子兰土才能满足它的生长 需要，还不能浇太多的水。它非常喜欢日光浴，但是时间 不能太长。真是够娇气的。
君子兰和别的花草不同：它从土里长出来时就没有 枝干，而是直接长叶子。它墨绿的叶子又长又宽，而且只 向左右长，好像整齐的队伍，没有一个出行的。风一吹， 叶子又像大章鱼的触角来回摆动。君子兰的叶子上有许 多像血管一样的叶脉，大的叶脉上还有许多密密麻麻的 小叶脉，是用来吸收养分的。我想可能是因为它没有枝 干，所以叶子上才长这么多叶脉来吸收养分吧。
君子兰开花的时候先从叶子的中间长出一根茎，茎 上有很多花苞，茎慢慢长高，花苞也慢慢从浅粉色变成红 色。到了春节，君子兰就好像知道时间表一样按时开花。 它的花瓣是红色的，花蕊是黄色的，非常美丽。它的花期 很长， 一般可以持续一个星期。君子兰好像明星一样，惹 得我们全家都争先恐后地跟它合影。它好像看出了我们的心思， 一直伴随着我们度过新春佳节。
我每个星期都给它浇水、施肥，像宝贝一样爱护它、 珍惜它。
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