统编版六年级上册语文第二单元阅读专题训练（有答案）

统编版六年级上册语文第二单元阅读专题训练
（一）
挥手之间（节选）
一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。①立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去，接着，又停下来。正当汽车停住，车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。
毛主席走下车来，和平日不同，穿一套半新的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽，整个装束，完全是像出门做客一样。这立刻引起了人们一种深切的不安和离别的情绪，眼泪不由得涌了出来。如今，主席穿上做客的衣服，要离我们远去了。
②一霎时，人们心里，像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地投向主席身边。主席在汽车边站定，目光平视，慈祥地望着全体送行的人，目光扫过每一个人的脸，好像所有在场的人他都看到了。他嘴角露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。
站在前面的中央的同志们迎上前去，主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，他又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便一直朝停在前面的飞机走去。
机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。
这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人群。
③人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。④人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风，千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。
主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点地，一点一点地，举起来，举起来。等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。
——有删改
【注】本文写的是1945年重庆谈判前，毛泽东同志在延安机场与前来送别的军民挥手告别的场景。
1．【整体把握】根据文章内容给下列场面描写排序： → → → 。其中重点描写的场面是 和 。（填序号）
①登机挥手 ②握手道别 ③主席到场 ④机场气氛
2．【点面结合】读第3、4自然段，这两段是怎样运用点面结合的方法描写“握手道别”这一场面的？这样写有什么好处？
3．【句子品析】品读画“____”的句子，下列分析错误的一项是（ ）
A．这四句话都运用了比喻的修辞手法
B．①④两句主要通过描写人们的动作，生动表达了人们对毛主席的无限敬仰、热爱之情
C．②③两句主要通过描写人们的心情，表现了人们对毛主席的无限依恋之情
D．第①③④句都属于场面描写
4．【情感体会】用“﹏﹏”画出毛主席在飞机舱口向大家挥手这一细节描写，并说说你从中体会到了什么。
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（二）
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
5．选文描写了 、 、 三个方面的内容。
6．选文中对六个兵种的介绍属于“点面结合”中的 的描写，是从 、 、 、阵容风貌等方面来具体描写的。
7．读画横线的句子，说一说你感受到了人民群众什么样的心情。
（三）
开国大典（节选）
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
8．选文第1自然段写的是阅兵的场景，第2、3自然段写的是 的场景。
9．检阅时，最能表现群众激动和欢喜的句子是 。
10．用“ ”画出选文第2自然段中描写毛主席动作的句子。
11．“两股‘红流’”指的是
（四）
老山界
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星星接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由得浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字形的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走了半天，忽然前面的路又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就掉下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
……
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号、演说、帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
……
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点儿也不知道疲倦。
到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起，将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（有删改）
12．“我”到达老山界山顶的时间是（　　）
A．黎明 B．早晨 C．傍晚 D．下午
13．第一自然段中加点字“这”在文中指（　　）
A．满天的星斗。 B．无数的火把。
C．火把与星星相互辉映。 D．“之”字形的队伍。
14．下列不是红军翻山时克服的困难的是（　　）
A．饥饿 B．疲劳 C．写标语 D．伤痛
15．下列说法与选文不相符的一项是（　　）
A．由于没有互相帮助，大家都没有翻过老山界。
B．雷公岩石梯几乎是垂直的。
C．“我”在只有一尺来宽的石头路上睡了一夜。
D．翻越老山界时，“我们”负责做宣传鼓动工作。
16．选文用（　　）做题目。
A．时间 B．地点 C．人物 D．事件
17．选文既有“点”的描写，又有“面”的描写，作者这样安排有什么好处？结合选文内容说说。
18．文中红军战士的哪些精神感动了你？结合选文内容说一说。（写两个方面）
（五）
我是中国人
（ ）是中国人，（ ）朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海……
在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈阮琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢:有古诗、名家名言、家乡的风景点……
有一次在黑板上写了□我爱你——中国□几个大字□老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么□“I love you（我爱你）——”我很严肃地说。“What（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。”——China（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说:“Cood！（好！）”
在这里，友好中也有不友好的事情发生。
几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，（ ）我交上了一张地图。
当我知道交错了后，便去解释。（ ）怎么解释，（ ）是徒然。他总是摇头，不理睬，（　　）在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，（ ）没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
打那以后，我每次小测验（ ）得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪，感到扬眉吐气。
19．给加点的字选择正确的读音。
兴（xīng xìng）奋 兴（xīng xìng）趣
几（jī jǐ）个 寥寥无几（jī jǐ）
20．在文中的括号里填入恰当的关联词语，使上下文语意通顺。
21．联系上下文，写出下列词语在文中的意思。
（1）恍然大悟：
（2）扬眉吐气：
22．根据表达习惯，补充第三自然段的标点。
23．“只是咬了咬干涩的嘴唇……”表达出人物 。
24．第4至6自然段是围绕“ ”这句话来写的。
25．结合短文题目，你从文中体会到了怎样的感情？
参考答案：
1． ④ ③ ② ① ① ② 2．先写机场上人群涌动的“面”，再写毛主席点头、握手、挥手的“点”。这样写，不仅表现了群众对毛主席的担心和敬佩，还写出了毛主席从容不迫的气概。 3．C 4．主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点地，一点一点地，举起来，举起来。等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。
示例：我体会到了毛主席在历史转折的时刻从容不迫、胸有成竹的精神面貌，以及为国家、为人民而置个人安危于不顾的无产阶级革命家的大无畏精神。
5． 军队检阅 主席招手 群众欢呼 6． 点 人员数量 制服颜色 武器种类 7．我感受到了人民群众无比激动与兴奋的心情。
8．群众队伍游行和散会的情况 9．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 10．毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” 11．举着火把和灯笼的游行队伍。
12．D 13．C 14．C 15．A 16．B 17．通过对翻越老山界前红军战士相互鼓励的诙谐、欢乐场面的描写，表现了红军战士不畏艰难、积极向上的英雄主义及革命乐观主义精神。
通过对“我”在一尺来宽的悬崖边过夜的内心活动的刻画，表现翻越老山界的艰难与危险，从侧面表现出红军不畏艰难险阻的精神。 18．①不怕困难。在陡峭的悬崖上仅一尺来宽而且高低不平的石头路上忍受饥寒睡觉。②积极乐观。登山时，大家互相鼓励，笑对困难。
19．xīng xìng jǐ jǐ 20．不管…… 还是……； 所以；不管……都…… ；而且；但是；都 21． 一下子明白过来，突然醒悟。 摆脱了长期受压制状态后高兴痛快的样子。 22．“”，。 23．委屈、气愤的心情，强烈的民族自尊心和遇到困难挫折时积极攻克的心态。 24．在这里，友好中也有不友好的事情发生。 25．对祖国的热爱、思念、维护祖国尊严。
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