27、岳阳楼记
教学目标：
??? 1、熟读背诵全文并能翻译。
????2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
??? 3、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。
??? 4、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。?
教学过程：
自主预习
一、导入新课：
二、检查预习： 1、查字典，读准下列加点字的拼音： 谪守（ ）???? ?朝晖夕阴（ ） ??? ? ?迁客骚人（ ） 霪雨（ ） ????? 霏霏（ ）???????
薄暮冥冥（ ） 潜形（ ） ???? ?岸芷汀兰（ ）（ ）????? ?皓月（ ） 心旷神恰（ ） ??
宠辱偕忘（ ）???? 浩浩汤汤（ ）
2、作家简介。
(1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者_______，字______，________朝______家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_____________，____________；表达作者旷达胸襟的句子是____________________，____________________。
(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)
2、背景资料。
3、有感情地朗读课文。
朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。
提问：“刻唐贤今人诗赋于其上”怎么停顿。
合作交流
1、请同学朗读课文第一段。
2、翻译第1段，注意以下词语的解释。
政通人和：通， 。和， 。 百废具兴：具， 。 增其旧制：制， 。 属予作文以记之：属， 。
3、概括段意。
4、提问：第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 讨论并归纳：在“ ”的基础上“重修岳阳楼”，这说明
5、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。 于观夫巴陵郡胜状：胜状， 。 朝晖夕阴： 。晖， 。
大观： 。” 前人之述备矣：述， 。备， 。 然则北通巫峡：然则， 迁客骚人：迁客， 。骚人：
得无异乎：得无， 。
6、概括段意。
7、提问：第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？ 讨论并归纳：洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生 ，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅 的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是 ，效果没有这样好。 8、提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
9、提问：作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？
探究质疑
1、请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。
若夫， 。 霪雨： 。 霏霏： 。 连月不开：开， 。 墙倾楫摧：墙， 。楫， 。 薄暮冥冥：薄 。冥冥， 。 去国怀乡：去国， 。 忧谗畏讥：谗， 。讥： 。 满目萧然。萧然， 。 2、概括段意。
3、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 讨论并归纳：极力渲染“ ”的气氛，因 而悲。
精读品析
1、请学生翻译第4段，注意以下词语的解释。
至若， 。 波澜不惊：惊，这里有 的意思。
沙鸥翔集：翔集， 。集， 。 锦鳞游泳：锦鳞， 。 岸立汀兰：兰， 。汀， 。 郁郁青青：郁郁， 。
而或， 。长烟， 。一空， 。 浮光跃金：跃金， 。 静影沉璧：壁， 。 此乐何极：何极， 。 宠辱偕忘：宠， 。辱， 。偕， 。 把酒临风：把， 。临风， 。
2、概括段意。
3、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 讨论并归纳：极力渲染“ ”的气氛，因 而喜。 4、提问：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 讨论并归纳：“ ”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“ ”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“ ’作对比，引出下文，由写 自然转入 ，突出全文的主旨。 拓展延伸
1、请学生翻译第5段，注意以下词语的解释。 予尝求古仁人之心：求， 。古仁人， 。 或异二者之为：或， 。为，
不以物喜，不以己悲： 居庙堂之高则忧其民： 庙， 。堂， 。庙堂， 。 处江湖之远则忧其君：
是进亦忧，退亦忧：是， 。进， 。退， 。 其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’ 。先， 。后， 。 微斯人，吾谁与归： ？微， 。
?2、概括段意。
3、提问：“古仁人之心”是怎样的？ 讨论并归纳：内涵是“ ”。 4、提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 讨论并归纳：先讲“忧”：“ ”，“ ”。后讲“乐”，“ ”。 5、提问：“进”指什么？“退”指什么？ 讨论并归纳：“进”指 ；“退”指 。
6、提问：“微斯人”的“斯人”指什么人？ 讨论并归纳：指 ，也暗指 ，表示对滕子京的 之意。 7、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 讨论并归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之 乐者，民亦乐乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“ ”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他 。他提倡 精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
8、理解文章层次结构，这样有助于快速掌握文章内容，快速背诵。下面请同学们给课文分段并归纳段意。
课后积累
1、一词多义。
⑴和：?? 政通人和（ ）?? 至若春和景明（ ）
⑵通：?? 政通人和（ ）?? 北通巫峡 ）
⑶观：?? 予观夫巴陵胜状（ ）?? ???????? 此则岳阳楼之大观也（ ）
⑷空：?? 浊浪排空（ ）?? 长烟一空（ ）
⑸一：?? 一碧万顷（ ）? 长烟一空（ ）
⑹极： ??南极潇湘（ ）? 感极而悲者矣（ ）
???????? 此乐何极（ ）
⑺以：?? 属予作文以记之（ ）? ???????? 不以物喜，不以己悲（ ）
⑻或：?? 而或长烟一空（ ）? ???????? 或异二者之为（ ）?
2、通假字。
? ⑴百废具兴（“具” 。） ? ⑵属予作文以记之（“属” 。）
3、词类活用。
??⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“ ”。）
? ⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（“先”：形容词作状语“ ”。“后”：形容词作状语“ ”。）?
4、古今异义。
? ⑴ 气象万千（气象??? 古义： 。今义： 。）
? ⑵ 微斯人（微??? 古义： 。今义： 。）?
5、特殊句式。
??⑴衔远山，吞长江……（省略句）
? ⑵刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）
? ⑶迁客骚人，多会于此。（状语后置）
??⑷居庙堂之高……，处江湖之远……。（定语后置）
? ⑸吾谁与归?（宾语前置） ?
6、流传至今的成语。
??⑴ ? ? ⑵ ??? ⑶
???
课件20张PPT。岳阳楼记
落霞与孤鹜齐飞
秋水共长天一色 王勃《滕王阁序》晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲崔灏《黄鹤楼》岳阳楼记 北宋·范仲淹
庆历四年春，滕(téng)子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予（yú）作文以记之。
予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣(yǐ)。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开，阴风怒号(háo)，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜(qián)形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青(qīng)。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 xié 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。 初读感文意
要求：读准字音
读出节奏
读好感情 细读释文意1 结合书下注释圈点勾画出你认为重要的文言字词，然后把有疑问的地方小组内自由讨论，共同解决。
2 依据注释理解词语在文中的意思，合作交流句子翻译 。温故知新1去国怀乡
2而或长烟一空
3或异二者之为
4以：属予作文以记之
???????? 不以物喜，不以己悲
5先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
6不以物喜，不以己悲。
7居庙堂之高则忧其民，
处江湖之远则忧其君。1离开
2而或，有时。 一，全
3或，近于或许，也许的意思，表委婉口气。为，这里指心理活动（即两种心情）。
4 连词，来 介词 ，因为
5“先”：形容词作状语“在……之前”。 “后”：形容词作状语“在……之后”。 品读悟文意有人评说《岳阳楼记》中有三美：自然风之美、仁人情操美、文章结构美，你认为呢？请从文中找出你最欣赏的地方，并简要分析原因。（可以从课文内容、立意、意境、语言、启发等角度任意展开来谈）
示例：我最欣赏的是“衔远山，吞长江，浩浩汤汤……此则岳阳楼之大观也 ”这句话，一衔一吞，可见洞庭湖的气势是何等豪迈壮阔！
火眼金睛 精读明情感1 读完全文，你认为“古仁人之心”是 怎样的？
2怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？请谈谈你的理解、感受等。我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之 乐者，民亦乐乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。 杜甫《春望》
国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。 《过零丁洋》
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 寄意寒星荃不察，
我以我血荐轩辕 。民之所忧，
我之所思；
民之所思，
我之所行。不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。谢谢指导！
