统编版六年级上册语文第四单元口语交际《请你支持我》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
请你支持我
当你在路边看到这些可爱的小动物，你想把它带回家吗？可是你要怎样说服家人呢？
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？
礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？
我想和您谈一件事情。”
把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可
能给同学带来的好处。
设想老师可能的担心。想办法打消老师的疑虑。
锦囊一：礼貌诚恳地说明来意。
礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？ 我想和您谈一件事情。”
礼貌诚恳
选择恰当的时机
轻轻地敲门
礼貌地问好
　　老师，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。
锦囊二：把自己的请求说清楚
把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。
讲清楚
利用分条理的方法把事情讲清楚
目的
好处
目的：锻炼大家的阅读能力和提高同学们的写作水平
好处：了解时事更加便捷，拓宽了大家的视野。
先说想法，再把具体的理由讲清楚
办报的目的
自己的一些想法
办报给同学们带来的好处
赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。
设想对方可能的反应，恰当应对。
锦囊三：设想问题，打消疑虑
经费怎么办？
人员怎样安排？
谁来管理？
老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作，促进同学之间的合作与交流。我有信心办好报纸，打字编排尽量由擅长编辑的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。老师，请您支持我，谢谢！
现在能说服妈妈，让你带流浪的小动物回家吗？
妈妈，请问您有时间吗？我想和您说一件事。妈妈，我希望您能同意我在家里养一只小狗。我很喜欢小狗，小狗的陪伴能使我得到很多快乐。我向你承诺，我会定时给它喂狗粮，给他洗澡、剪指甲，带它散步。养狗不仅能培养我的责任心，也能让我成为一个有爱心的人。我一定会合理安排时间，绝不会因此耽误学习。妈妈，您觉得这样可以吗？
礼貌诚恳
消除疑虑
好处
以小组为单位，从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
说服同学，在班里设立“生物角”。
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
（提示：说清妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。）
说服同学，在班里设立“生物角”。
（提示：说清生物角的好处，生物角的布置、养护等责任分工问题。）
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
（提示：说清组织义卖活动的目的、时间、地点和形式，义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。）
我来说一说
同学们，大家好，我提议在我们班里设立一个“生物角”，种上绿色的芦荟、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟等。在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添几分生机；另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课间生活。
生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性。这样不仅能培养我们的观察能力，而且会让我们增长知识。设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责任感，而且还能锻炼我们的动手能力。
　　说话时语气要委婉，不急不躁，耐心地解答对方提出的疑问；说话时要实事求是，不说大话、空话、假话。
说服别人，获得别人的支持并不都是容易的事情，甚至在说服过程中还会遭遇不友好的反馈。即使最后不能说服别人，不能获得别人的支持，也要学会尊重他人，礼貌待人。
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