课件29张PPT。导入新课 在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造过渡时期总路线的制定三大改造农业、手工业合作化
公私合营第5课 了解对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。课程标准 了解国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的政策和主要步骤，认识三大改造完成对社会主义经济基础建立的意义。知识与能力 通过学习，从历史发展的角度，认识宪法是国家的根本大法，只有真正代表人民利益的宪法才能调动和凝聚广大人民群众的建设积极性；理解加强民主法制建设是国家政治经济建设顺利发展的保证。认识走社会主义道路是中国人民的历史选择，只有社会主义才能发展中国，从而坚定走社会主义道路的信心和决心。情感态度与价值观 第一个五年计划的基本任务；1954年宪法；对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 三大改造的完成与社会主义基本制度确立的关系。重点
难点
一五计划制定时间：
基本任务：
取得成就：1953年集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业使我国工业落后的面貌有了初步改观 我国试制成功新型喷气式飞机 1957年10月武汉长江大桥举行通车典礼一五计划成就一、农业手工业合作化农业合作社社员在听传达报告 1956年1月，在北京市各界庆祝全市社会主义改造胜利大会上，农民代表向毛泽东敬献报喜信农民拿着土地证申请入社 上海装订生产合作社社员入股的股金证二、公私合营 上海工商界代表（左起：荣毅仁、胡厥文、盛丕华）带着《申请书》步入申请公私合营大会会场探究与讨论 结合在中国近代史中学过的20世纪中国的第一次历史性的巨变，请同学们探讨一下，为什么社会主义基本制度的建立是20世纪中国的第二次历史性的巨变？小结三大改造公私合营确立了社会主义的经济基础练兵营1．建国初期，毛泽东曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这句话的意思是（ ）
A．人民生活急需改善
B．我国的建设令人悲观
C．我国工农业发展不平衡
D．我国工业基础薄弱D2．武汉长江大桥建成通车使“天堑变通途”，这直接反映了( )???????
A．社会主义三大改造顺利完成??
B．第一个五年计划取得重大成就
C．经济体制改革蓬勃开展
D．全面建设社会主义成就辉煌B练兵营练兵营3．在中国共产党的领导下，中国人民在政治上当家做主，在经济上翻身成为生产资料主人的标志性事件分别是什么（ ）
A．抗日战争的胜利和新中国的成立
B．新中国的成立和三大改造的完成
C．新政治协商会议的召开和土地改革的完成
D．第一届全国人民代表大会的召开和改革开放B4．1953年春，河南安阳的一个村支部书记表示“我是共产党员，家里再困难,三天不吃饭,也要带领大家把社办下去，决不向困难低头。”他所说的“社”是指（ ）
A．人民公社
B．农业生产合作社
C．农村信用社
D．农村供销社B练兵营5．史实辨析
某同学在“忆峥嵘岁月，振东北雄风”的演讲中，关于东北历史他说到：……《辛丑条约》签定后，辽东半岛被日本割占，七七事变后，东北沦为日本的殖民地，直至1945年抗战胜利后才结束这种屈辱的生活；平津战役后，东北首先解放；新中国成立后的一五计划期间，形成了以长春一汽为中心的东北工业基地，为新中国的建设作出了重大的贡献……请你指出其中的四处错误并改正。参考答案：《辛丑条约》改为《马关条约》；辽东半岛改为澎湖列岛；七七事变改为九一八事变；平津战役改为辽沈战役民国初年民族工业分布示意图 一五计划成就6．中国工业化的起步、发展经历了漫长、曲折的历程。读图，回答问题。（1）中国近代工业起步于（ ）
A鸦片战争时期 B洋务运动时期 C戊戌变法时期 D辛亥革命时期
（2）民国初年，民族工业有了进一步发展。据图一谈谈当时我国民族工业的特点。
（3）图二反映了我国一五计划哪两个方面的成就？一五计划的完成有何重大意义？参考答案（1）B
（2）提示：民族工业多集中在东部沿海和沿江地区；以纺织、面粉、烟草等轻工业为主，重工业基础相对薄弱，没有形成独立完整的工业体系。
（3）方面：工业；意义：①我国开始改变工业落后的面貌，也初步改变了工业分布偏于沿海的不合理布局。②为我国的社会主义工业化奠定了基础。③人民的生活水平进一步提高。（只答对其中的两点即可）再见第五课 三大改造 学案
教师寄语：改革是社会发展的直接动力
学习目标：1、掌握农业社会主义改造的形式，国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策，三大改造的实质，意义和缺点
2、从思想上认识：三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度
学习重难点：
重点：三大改造的形式
难点：三大改造的实质
学习过程
一、阅读课文自主完成知识网络
二、合作探究（发挥集体智慧）
为什么要进行三大改造？
1953年对农业进行社会主义改造的基本形式是什么？
三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？
三大改造的实质是什么？
三、针对训练
1、对农业进行社会主义改造的基本形式（ ）
A、互助组 B、农业生产合作社 C、人民公社 D、家庭联产承包制
2、我国农村实行农业合作化的原因（ ）
A、封建土地制度阻碍生产力的发展
B、我国按苏联模式发展社会主义
C、小农经济难以满足工业化的需要
D、片面强调公有化的作用
3、新中国对资本家占用的生产资料实行赎买政策是因为（ ）
A、国家经济实力不足
B、考虑国际影响
C、民族资产阶级拥护宪法，接受社会主义改造
D、民族资产阶级对国家无所贡献
4、我国进入社会主义初级阶段是在
A、1949年10月 B、1953年初 C、1956年底 D 、1957年
5、三大改造的实质是（ ）
A、发展生产力 B、 变生产资料私有制为公有制
C、变革阶级关系
D、切断通向资本主义途径
讨论如何评价三大改造？
四、中考链接：
1、我国进入社会主义初级阶段的标志是
A.新中国成立 B.三大改造完成 C.土地改革完成 D.人民公社成立
2、1956年 1月 ，上海市副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市，开始进入社会主义社会了！这一伟大胜利是我们人民的胜利。”他如此激动是因为上海完成了
A．工商业改造 B．人民公社化 C．“一五”计划 D．土地改革
3、下图反映了某时期我国公私经济成分的比例情况，这种情况最早应出现于
A.1949年 B.1952年 C.1953年 D.1956年
4、观察下面我国粮食人均变化图，其中促使1949年至1957年粮食人均产量提高的主要原因是
A．土地所有制改革完成 B．对外开放扩大 C． 农村产业结构调整 D．大跃进
五、当堂反思：说出本节课的收获和不足
六、教后反思：
第五课 三大改造 教案
教学目标
1．知识与能力
①了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。
②综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。
2．过程与方法
按照“知、疑、学、解、创”教学模式，让学生走进历史，通过整合走出历史，达到学习历史的目的。
3．情感态度与价值观
要让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。
教材处理
1．重点：三大改造的形式，农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营。
2难点：三大改造的实质，是生产资料所有制的深刻社会变革，因为它涉及到政治经济学，学生不好理解，因此把它作为难点。
教法学法
教学手段：多媒体演示 讨论探究 自主合作
教学过程
导言：（了解学生知道多少有关三大改造以及农村方面的有关知识；了解学生对这些知识发展域，即了解这段知识的方法、途径、以及和老师沟通的方式等，所谓“知”。）
师：同学们，新中国成立后，我们国家开始致力于发展经济，我们知道现在的社会主义社会是公有制经济为主体，可是你们知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的？又是怎样确立的呢？
生：（可能会摇头）
师：在这里我可以先告诉大家，国家是通过三大改造的方式来完成的。
板书：三大改造
师：请问同学们，那你们知道国家是改造哪三方面问题么？
生：农业、手工业、资本主义工商业。
师：既然知道是这三方面的问题，谁又知道国家是怎样进行改造的呢？如何把生产资料的私有制变成公有制？
生：不知道。
师：好，那今天我们就具体学习有关这方面的知识。
（上面的过程，通过设疑，教师知道学生对三大改造的知识了解很少，同时这方面知识很难，学生更是不容易切入主题，所以需要老师的引导。）
师：（引导学生产生疑问）
同学们，既然你们知道我们国家是通过对农业、手工业、资本主义工商业的改造来完成生产资料的公有制的，那么对于这些内容，你有什么想要知道的？请说出来，让我们共同探讨。
生：国家为什么要对这三方面进行社会主义改造？
生：国家又是怎样对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造的？
生：改造的方式又是什么呢？在这方面我们国家会有什么创举呢！
生：国家对农业、手工业、资本主义工商业的改造结果会怎么样？对我国会有什么样的影响？
生：国家对农业、手工业、资本主义工商业改造的背景、开始和结束的时间。
师：同学们提得好。的确，要想把关于三大改造的内容理解明白是需要先把同学们提出的问题解决掉，下面我们就对上述问题逐一解决。
首先是对农业的改造。
我们通过前面的学习，知道有关土地方面的一些问题，请你把知道的有关知识说一下。
生：土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。
生：人民政权得到巩固，农村生产力得到解放，农业生产得到迅速发展。
生：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭。
（虽然是回顾土地改革的一些知识，但这也是了解学生对这段知识发展域的过程）
师：的确，1952年底完成的土地改革对无地和少地的贫苦农民来说，这是一次翻天覆地的历史变迁。时任中共山西省委第一书记陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的、最全面地、最成功的一次土地改革。”
然而，我们在享受巨大欢喜的同时，不要忽视了我们的国情，那就是我国的农业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。在这种情况下，国家会采取什么办法呢？
（请同学们阅读教材，看看我国在农业方面具体是怎样解决的？包括时间、目的、原则、形式、结果）
师：下面请同学们对我国政府在农业方面的改造加以解答。
生：国家对农业进行社会主义改造，把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
师：党和政府对农业进行改造，通过典型示范逐步推进的方式引导农业走生产合作化道路，同时对手工业亚采取了同样的方式，党和政府对个体农业和手工业的改造采取了积极发展稳步前进的方针，实行自愿互利的原则，农业走合作化道路。之所以如此，也是由我国的国情所决定的。中国是个农业国，自然经济长期存在和发展造成了占绝对优势的个体经济。这一情况使广大农民和手工业者对高度的公有制缺乏思想准备。历史的经验表明，革命和建设的发展必须得到广大农民的支持，在对农村和城市的个体私有制经济改造过程中，必须本着有利于国家建设，又能够满足广大劳动者根本利益的原则，采取稳妥的步骤。为此，党的政府采取了引导农民走合作化道路的方针，即继续保留农民对生产资料的所有权，通过合作生产的方式，建立集体所有制经济，逐步进行对农业和手工业的社会主义改造。这个做法一方面保证了社会主义改造的顺利进行，改变了个体经济的分散性和落后性，另一方面也能够得到广大农民和手工业者的支持，从而调动了他们的生产积极性，为工业化的开展创造了有利条件。
师：同学们，在农业、手工业改造同时，党和政府对国民经济中的资本主义经济成分也采取措施进行改造。
在这里请同学们一定要知道，党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不同的，这不仅表现在态度上，也表现在形式上，而且还有独创。那么具体情况如何呢？下面我给大家一点时间，进行对资本主义工商业的改造进行探讨。
师：在探讨的时候，谁有什么不明白的地方可以提出解决。
生：什么是公私合营？
生：赎买政策怎么进行？
生：为什么要进行赎买政策？
生：对待资本主义工商业党和政府采取的态度和农业、手工业为什么不一样？
师：建国初期，中国共产党为恢复、发展国民经济，首先采取了没收官僚资本的措施，建立社会主义性质的国营经济。同时还接管了一些帝国主义在华企业，把他们转变为社会主义国营经济。还合理调整工商业，是资本主义工商业得到发展。但是，中国的民族资本主义工商业是在近代发展起来的资本主义经济。新中国成立后，它的发展不利于社会主义公有制的建立。但民族资本主义工商业采用近代化手段进行生产，在工业化建设中有其积极作用。民族资产阶级依靠剥削工人的劳动赚取利润，但具有拥护党和政府的领导，希望国家富强的一面。充分发挥资本主义工商业的优势，调动民族资产阶级的积极性有利于工业化的开展，从这个意义上讲有利于社会主义经济的发展。因此，党和政府根据中国的实际情况，对资本主义工商业实行"限制、利用、改造"的方针，制定了稳妥的政策，逐步实现改造。从1954年起，国家对资本主义工商业进行了社会主义改造，1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。所谓“公私合营”，是我国对民族资本主义工商业实行社会主义改造的高级形式，即国家资本主义。全行业公私合营就是指整个行业实行公私合营，企业的生产资料转归国家支配，资本家对企业的资产按固定的利率领区定息，年息为5%，就是有代价的把剥削阶级的生产资料收归国有。
师：通过阅读教材，我们知道这是对资本主义工商业实行赎买政策，这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。党和政府采取了赎买政策，将资本主义工商业逐步纳入不同程度的国家资本主义轨道，最终彻底转变为公有制经济。
师：公私合营的解释（影音文件）
师：用事例进行解释（包括图片）
师：好了，同学们，通过刚才的学习，我们弄明白了三大改造的过程，下面我们就要分析三大改造究竟有什么重大意义了，同时探究三大改造的评价问题。
师：请同学们根据我们的学习过程，归纳总结三大改造的结果和意义。
生：三大改造使生产资料由私有制变成公有制。
生：三大改造使社会主义制度基本确立。
生：同时，标志我们进入社会主义初级阶段。
生：我们的农村经济发展，手工业繁荣，工业兴旺。
师：同学们说得好，的确，三大改造取得巨大成功，成绩辉煌。但是同学们请想一想，当历史发展到今天的时候，当我们回顾历史的时候，总会发现历史在进步。下面我给同学们一个展示自己政治才能和经济才能的机会，你们设想一下，1956年三大改造后，中国的发展之路会有什么变化呢？同时会有什么发展的阻碍呢？课文交待了改造过程当中的弊端，请你设想一下会出现什么样的情况？怎么解决呢？
生：……
学生各抒己见，言之有理即可，教师给予适当的引导和点拨。
教师小节：今天我们学习了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，到1956年底，三大改造基本完成。三大改造的基本完成，是我国社会主义制度基本建立，社会主义革命取得历史性胜利的重要标志。
随着三大改造任务的完成，农民已经由个体农民转变为合作化的农民，资产阶级已经处在消灭的过程中，他们中的绝大多数人已经改造成为自食其力的劳动者。我国无产阶级与资产阶级之间的矛盾已经基本解决，几千年来阶级剥削的历史已经基本结束，新中国的美好前景正在拉开画面！
