2024年新教材高考语文第二轮专题练习 主题群文练5 青春奋发(小说+现代诗歌)（含解析）
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| 名称 | 2024年新教材高考语文第二轮专题练习 主题群文练5 青春奋发(小说+现代诗歌)（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 982.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-24 20:54:21 | ||
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文档简介
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2024年新教材高考语文第二轮专题
主题群文练5 青春奋发(小说+现代诗歌)
(限时40分钟)
马克思说:“一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青春代表的性格。”新时代的广大青年,要传承红色基因、赓续红色血脉,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,坚定理想信念、纯粹政治品格、昂扬奋斗精神,在中华民族伟大复兴的历史进程中,谱写新的青春之歌。
一、(2023安徽阜阳模拟)阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)
战斗的心曲
曾 克
我永远有一个梦。这梦,交给我一个美丽的、高远的希望。追求着梦的希望,我这年轻的灵魂是永远的活泼,健进。太阳在看着我。那跳跃的金色光波给我以贪婪的,深切的,热望的欢笑。呵,我的燃烧着的心呀,它开始震跳了。它终于奏起那有力的,求生的,战斗的心曲了:
战斗呵,
向着自己的那美丽的梦,
向着祖国的那新生的明天!
两年前,在一个伟大的夏天,久久被压抑被迫害的祖国,它起始翻身了。它抖尽了耻辱,挣脱了镣铐,带着觉醒的愤怒,它暴跳起来了。从此,祖国千百万的大众是失去了温顺,大家在怒吼着,进取着,用行动结成一支巨大的铁流。流血,搏斗,大家在向侵略者去讨还那属于祖国的土地,祖国的自由……
一个新的战斗的生活属于我了,而我这年轻的生命也永远属于祖国了。在丰饶的平原上,我把自己交给千百万战士所集结的,广大的,新的友情:希望在流血的,战斗的日子里,能像钢铁一般坚实起来。睡在积雪的山谷里,嚼着数天也很难得到的,烤焦了的死骡马的肉,喝着黄河里混浊的泥水,我们背着破烂的风衣卷,一天一百多里地在攀登着泥滑的崎岖的山路。但没有一个人发出过怨言,反而,在受难中,友情更热挚起来。我们忍受着痛苦,我们在争取祖国的明天。
在垣曲,我们为突出敌火的包围,苦战了一天一夜,一匹战马救了我。我躲在它的肚子下避过了敌人的密集的枪弹。但是,同伴在那一次的奔走中,他的右腿上却受了一点轻伤。没有医药,撑着拐杖,他每天跟在大队的后面,固执地拒绝了同志的扶抬。谁想到他的伤是一天天地扩大了,发烂、流脓,不能再行走了,而且他的身子是在发着高热。
于是,在一个初春的落雪的早晨,我们怀着深痛的心,离开了队伍,离开了那友情的,战斗的行列。同伴病倒在小旅店里,患难中是更需要友情的。于是,我决定一个人到开封去弄点钱来替他诊治。
深夜,我大着胆子跳上特快车,担心着会遭受着查票员的侮辱。想想,在我身边,并没有预备着足够补票的钱,找到一个位置,我先坐下来,实在感觉疲倦了。
终于,一阵嘈杂的声音,从车厢的前端传来了,不一会工夫,在我面前闪着电光,严厉的声音向着我:
——票!
我颤抖了一下,马上镇静地说:
——对不起,我没有票。我是刚从前方回来的,这儿有一张护照。——什么前方回来的,护照也不行,这是特别快车,要补票。钉子一样回答着我,好几只眼睛在看着我。
我没有再讲什么,把护照放到军服袋里,等待着他们对我的处置。这时,坐在我对面的,是一个四十多岁的矮胖的商人模样的人,他用着关怀的眼睛,从事情的开始就看着我,最后,他却向我怯怯地问:
——呵,姑娘,你是要到开封去的吗
我点点头。于是,一张钞票从他的衣袋里掏出来。这样,我便得到一张车票。——谢谢呵,先生!
——不要客气,我知道你们在前方的人很苦。
这陌生人温慰地笑着说。然后,他却向我不停地询问着前方的一切战斗情形。每当我讲述着一个流血,牺牲,艰苦,受难的故事,他是感动地听着。
这陌生人还是一个健谈的理论家。他就政治上和国际上的问题,对我发表了许多正确的见解。他确信抗战最后的胜利。他一晚上没有睡觉。有时疲倦地把眼睛闭了闭,但很快便睁开了。
当火车快要走进开封车站的时候,他却像被一件什么事情苦恼着的样子,有如一个长者对待自己的孩子似的,便用一种关怀的声调向我问:
——你到开封一定能够找到朋友吗 生活有没有办法
这确实是一个纠缠的而使我感到茫然的问题呀!一年来隔绝了音信的亲友,又知道谁还停留在这古城中呢 但,对于这个陌生的朋友,我却不能不用爽然的话回答他:
——我想总会有办法的。
下车了。我们分了手。我踏出了月台向城里走。但,突然,这陌生人却悄声从我身后赶来了,他轻轻地在招呼我:
——姑娘,请你站一下,我有点事……
我停下了脚步,心中被一种突来的惊疑吓住了。
——这里有几块钱,请你带去用吧!只是太微薄了。
是带着胆怯的语声,没有等我回答,他又接着说:
——我知道你需要钱,不过,在车上,为免去别人误会,我不便给你,你带去吧。
说着,他将钱放在我的手里,就想走。我感激地说:
——先生,谢谢你。请你留个名字给我作纪念吧!真对不起,我连先生的姓名都忘记问了。
他微笑着说:
——用不着,用不着,我们是走一条路,做着同样的工作,这用不着感谢,这是我的责任。在抗战胜利的时候,我们会再见的。
他头也不回地走了,夜风吹起他的黑色的长袍,矮胖的身子是消失在夜色中了。
月台静寂着。古城沉睡着。但,这深挚的陌生人的友情呵,却在我的记忆里留下一个难以忘却的影子。
两个月以后,我们又重驾起希望的翼翅,奔向战斗的生命群了。
一九三九年八月
(有删改)
1.下列对本文相关内容的理解与分析,正确的一项是( )(3分)
A.文章以“我这年轻的生命也永远属于祖国了”这样掷地有声的表述,将“我”的命运与祖国的命运联系起来,体现当时年轻人的使命与担当。
B.文章描写战士们“睡在积雪的山谷里”“嚼着……烤焦了的死骡马的肉”“喝着黄河里混浊的泥水”,集中展现了当时敌后抗战环境的艰难。
C.为了救治受伤生病的同伴,“我”只身前往开封,在火车上因为买不起车票而遭到了查票员严厉的训斥,心中顿时充满愤怒与羞辱之感。
D.身着黑色长袍的陌生人先是给“我”补了车票,后又在下车时悄声赶来送给“我”几块钱,可见他是一个善良但又有些胆怯和懦弱的人。
2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.祖国“抖尽了耻辱,挣脱了镣铐,带着觉醒的愤怒”等语句,运用比拟手法生动地写出中国觉醒后坚定的反抗意志,笔端饱含强烈的情感。
B.本文先写“我”在前方的浴血奋战,再写“我”在后方的难忘经历,前后不同境遇之间相互映照,表现了“我”的见闻认识与心绪波澜。
C.本文善于借助细节来塑造人物形象,如“关怀的眼睛”“温慰地笑”等神态将一位心地善良的陌生人刻画出来,给读者以朴实温暖的印象。
D.本文以时间为叙述线索,从“伟大的夏天”到“落雪的初春”,借助季节的变化,象征抗战向着有利的形势发展,深化了作品的主题思想。
3.作品后半部分是怎样叙述陌生人故事的 这样写有什么好处 请简要分析。(4分)
4.请结合文章内容,谈谈你对标题“战斗的心曲”内涵的理解。(6分)
二、阅读下面的诗歌,完成5~8题。(16分)
祖国啊,我是属于你的
柳 耕
祖国啊
我是属于你的
我是你流淌江河里的一滴水
我是你浩瀚沙漠里的一粒沙
我是你无边森林里的一棵树
我是你广阔原野上的一朵花
我是在你的怀抱里诞生的啊
自从山顶洞人举起了逼退黑暗的火把
自从祖先们拉动了开垦处女地的犁铧
自从李自成催动了闯踏明王朝的战马
自从雨花石上溅满了红宝石般的血花
我就在你长江与黄河的臂膀上长大
我终于从茫茫的黑夜中走出来了
我终于从昏沉的酣睡中醒过来了
我终于从苦难的大地上站起来了
向着蔚蓝色的天
伸出亿万只绿树般的手
去托起那轮鲜红的太阳
祖国啊
我是属于你的
像树木不能离开大地
像水滴不能离开江河
像游鱼不能离开海洋
像光明不能离开巨火
我的每一根毛发都属于你
我的每一块骨骼都属于你
我的每一个微笑都属于你
我的每一寸生命都属于你
如同麦苗和泥土不能分割
祖国啊
我是属于你的
尽管你的衣服上打着补丁
尽管你的伤口还滴着鲜血
但我还是爱你的啊
因为是你的乳汁哺育了我
我愿用我深情的手
抚平你身上的伤痕
我愿用我年轻的血
温暖你的心窝
我愿用我宽阔的背
驮你走向明天
我愿用我青春的歌
使你永远欢悦
祖国啊
我是属于你的
1981年
(有删改)
5.下列对诗歌相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.诗歌把祖国与“我”连续比作江河与水滴、沙漠与沙粒、森林与树木、原野与花朵,将整体与个体的关系展现得具体而鲜明。
B.在“我就在你长江与黄河的臂膀上长大”一句中,“长江与黄河”代表祖国山川大地,“长大”形容“我”变得强大、成熟。
C.诗中“茫茫的黑夜”“昏沉的酣睡”等象征旧时代,“蔚蓝色的天”“鲜红的太阳”等则呈现出现代生态文明的美好景象。
D.诗中“毛发”“骨骼”“微笑”“生命”这四个意象,在语义上是从具体到抽象,在情感内涵上则是逐渐深化。
6.下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.除了四个“祖国啊/我是属于你的”诗节外,其余诗节都运用了排比手法,既使得全诗形式整饬,也增强了气势和感染力。
B.“祖国啊/我是属于你的”作为独立诗节反复呈现,起到了点明题目和强调主旨的作用,同时也使整个作品结构完整,节奏协调。
C.诗中四个“自从”句以点带面,从先民取火、耕作,到历史上农民起义、革命者为国牺牲,形象地表现了中华民族的奋斗历程。
D.诗中用“衣服上打着补丁”象征祖国的苦难,用“伤口还滴着鲜血”象征祖国的贫穷,这些具体可感的意象有着鲜明的时代特征。
7.请简要概括诗中“我”的多重内涵。(4分)
8.全诗的抒情脉络是什么 请根据诗歌内容加以梳理。(6分)
答案与解析
主题群文练5 青春奋发(小说+现代诗歌)
1.A 解析 B项,“敌后抗战环境的艰难”错误,应该是“抗战前线环境的艰难”;C项,“心中顿时充满愤怒与羞辱之感”错误,由“我没有再讲什么,把护照放到军服袋里,等待着他们对我的处置”可知,选项表述与文意不符;D项,“胆怯和懦弱”错误,原文“我知道你需要钱,不过,在车上,为免去别人误会,我不便给你,你带去吧”,他只是避免被“误会”,并非真的“胆怯和懦弱”。
2.D 解析 D项,“象征抗战向着有利的形势发展”错误,于文无据,且不合实际。文章结尾“两个月以后,我们又重驾起希望的翼翅,奔向战斗的生命群了”,可见战斗远远没有结束的意思。选项过度解读。
3.①以“我”的视角来叙事,让事件显得真实可信,富有现场感;②以“补票”为话题,引出商人模样的陌生人,巧妙自然,推动情节发展;③多用对话的形式,通过两人的对谈交流,使得叙事更加集中明晰。
4.①年轻的“我”以活泼、健进的精神,投入反抗侵略的战斗,对祖国浴血重生的未来充满希望。②与战友并肩作战、不畏艰难,在残酷战争中建立起热挚友谊。③对“走一条路,做着同样的工作”的陌生人真诚帮助的感动,对抗战必胜的坚定信念。
5.C 解析 C项,“呈现出现代生态文明的美好景象”曲解诗意。“向着蔚蓝色的天……鲜红的太阳”几句,表达的应该是中华儿女共同建设美好国家之意。
6.D 解析 D项,“衣服上打着补丁”象征祖国“苦难”;“伤口滴鲜血”象征“贫穷”错误;“补丁”对应“贫穷”,“伤口”对应“苦难”。
7.①诗中的“我”指诗人自身;②指当代每一位中国青年;③指千千万万的中华儿女;④指从古到今的所有中国人。
8.①这首诗首先从“我”是祖国的一分子,在祖国怀抱里诞生、成长的角度,抒发对祖国的感激之情;②然后从“我”与祖国血肉相连、“我”的一切都属于祖国的角度,抒发对祖国的热爱之情;③最后从“我”愿为祖国的繁荣富强努力奉献的角度,抒发对祖国的忠诚之情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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主题群文练5 青春奋发(小说+现代诗歌)
(限时40分钟)
马克思说:“一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青春代表的性格。”新时代的广大青年,要传承红色基因、赓续红色血脉,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,坚定理想信念、纯粹政治品格、昂扬奋斗精神,在中华民族伟大复兴的历史进程中,谱写新的青春之歌。
一、(2023安徽阜阳模拟)阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)
战斗的心曲
曾 克
我永远有一个梦。这梦,交给我一个美丽的、高远的希望。追求着梦的希望,我这年轻的灵魂是永远的活泼,健进。太阳在看着我。那跳跃的金色光波给我以贪婪的,深切的,热望的欢笑。呵,我的燃烧着的心呀,它开始震跳了。它终于奏起那有力的,求生的,战斗的心曲了:
战斗呵,
向着自己的那美丽的梦,
向着祖国的那新生的明天!
两年前,在一个伟大的夏天,久久被压抑被迫害的祖国,它起始翻身了。它抖尽了耻辱,挣脱了镣铐,带着觉醒的愤怒,它暴跳起来了。从此,祖国千百万的大众是失去了温顺,大家在怒吼着,进取着,用行动结成一支巨大的铁流。流血,搏斗,大家在向侵略者去讨还那属于祖国的土地,祖国的自由……
一个新的战斗的生活属于我了,而我这年轻的生命也永远属于祖国了。在丰饶的平原上,我把自己交给千百万战士所集结的,广大的,新的友情:希望在流血的,战斗的日子里,能像钢铁一般坚实起来。睡在积雪的山谷里,嚼着数天也很难得到的,烤焦了的死骡马的肉,喝着黄河里混浊的泥水,我们背着破烂的风衣卷,一天一百多里地在攀登着泥滑的崎岖的山路。但没有一个人发出过怨言,反而,在受难中,友情更热挚起来。我们忍受着痛苦,我们在争取祖国的明天。
在垣曲,我们为突出敌火的包围,苦战了一天一夜,一匹战马救了我。我躲在它的肚子下避过了敌人的密集的枪弹。但是,同伴在那一次的奔走中,他的右腿上却受了一点轻伤。没有医药,撑着拐杖,他每天跟在大队的后面,固执地拒绝了同志的扶抬。谁想到他的伤是一天天地扩大了,发烂、流脓,不能再行走了,而且他的身子是在发着高热。
于是,在一个初春的落雪的早晨,我们怀着深痛的心,离开了队伍,离开了那友情的,战斗的行列。同伴病倒在小旅店里,患难中是更需要友情的。于是,我决定一个人到开封去弄点钱来替他诊治。
深夜,我大着胆子跳上特快车,担心着会遭受着查票员的侮辱。想想,在我身边,并没有预备着足够补票的钱,找到一个位置,我先坐下来,实在感觉疲倦了。
终于,一阵嘈杂的声音,从车厢的前端传来了,不一会工夫,在我面前闪着电光,严厉的声音向着我:
——票!
我颤抖了一下,马上镇静地说:
——对不起,我没有票。我是刚从前方回来的,这儿有一张护照。——什么前方回来的,护照也不行,这是特别快车,要补票。钉子一样回答着我,好几只眼睛在看着我。
我没有再讲什么,把护照放到军服袋里,等待着他们对我的处置。这时,坐在我对面的,是一个四十多岁的矮胖的商人模样的人,他用着关怀的眼睛,从事情的开始就看着我,最后,他却向我怯怯地问:
——呵,姑娘,你是要到开封去的吗
我点点头。于是,一张钞票从他的衣袋里掏出来。这样,我便得到一张车票。——谢谢呵,先生!
——不要客气,我知道你们在前方的人很苦。
这陌生人温慰地笑着说。然后,他却向我不停地询问着前方的一切战斗情形。每当我讲述着一个流血,牺牲,艰苦,受难的故事,他是感动地听着。
这陌生人还是一个健谈的理论家。他就政治上和国际上的问题,对我发表了许多正确的见解。他确信抗战最后的胜利。他一晚上没有睡觉。有时疲倦地把眼睛闭了闭,但很快便睁开了。
当火车快要走进开封车站的时候,他却像被一件什么事情苦恼着的样子,有如一个长者对待自己的孩子似的,便用一种关怀的声调向我问:
——你到开封一定能够找到朋友吗 生活有没有办法
这确实是一个纠缠的而使我感到茫然的问题呀!一年来隔绝了音信的亲友,又知道谁还停留在这古城中呢 但,对于这个陌生的朋友,我却不能不用爽然的话回答他:
——我想总会有办法的。
下车了。我们分了手。我踏出了月台向城里走。但,突然,这陌生人却悄声从我身后赶来了,他轻轻地在招呼我:
——姑娘,请你站一下,我有点事……
我停下了脚步,心中被一种突来的惊疑吓住了。
——这里有几块钱,请你带去用吧!只是太微薄了。
是带着胆怯的语声,没有等我回答,他又接着说:
——我知道你需要钱,不过,在车上,为免去别人误会,我不便给你,你带去吧。
说着,他将钱放在我的手里,就想走。我感激地说:
——先生,谢谢你。请你留个名字给我作纪念吧!真对不起,我连先生的姓名都忘记问了。
他微笑着说:
——用不着,用不着,我们是走一条路,做着同样的工作,这用不着感谢,这是我的责任。在抗战胜利的时候,我们会再见的。
他头也不回地走了,夜风吹起他的黑色的长袍,矮胖的身子是消失在夜色中了。
月台静寂着。古城沉睡着。但,这深挚的陌生人的友情呵,却在我的记忆里留下一个难以忘却的影子。
两个月以后,我们又重驾起希望的翼翅,奔向战斗的生命群了。
一九三九年八月
(有删改)
1.下列对本文相关内容的理解与分析,正确的一项是( )(3分)
A.文章以“我这年轻的生命也永远属于祖国了”这样掷地有声的表述,将“我”的命运与祖国的命运联系起来,体现当时年轻人的使命与担当。
B.文章描写战士们“睡在积雪的山谷里”“嚼着……烤焦了的死骡马的肉”“喝着黄河里混浊的泥水”,集中展现了当时敌后抗战环境的艰难。
C.为了救治受伤生病的同伴,“我”只身前往开封,在火车上因为买不起车票而遭到了查票员严厉的训斥,心中顿时充满愤怒与羞辱之感。
D.身着黑色长袍的陌生人先是给“我”补了车票,后又在下车时悄声赶来送给“我”几块钱,可见他是一个善良但又有些胆怯和懦弱的人。
2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.祖国“抖尽了耻辱,挣脱了镣铐,带着觉醒的愤怒”等语句,运用比拟手法生动地写出中国觉醒后坚定的反抗意志,笔端饱含强烈的情感。
B.本文先写“我”在前方的浴血奋战,再写“我”在后方的难忘经历,前后不同境遇之间相互映照,表现了“我”的见闻认识与心绪波澜。
C.本文善于借助细节来塑造人物形象,如“关怀的眼睛”“温慰地笑”等神态将一位心地善良的陌生人刻画出来,给读者以朴实温暖的印象。
D.本文以时间为叙述线索,从“伟大的夏天”到“落雪的初春”,借助季节的变化,象征抗战向着有利的形势发展,深化了作品的主题思想。
3.作品后半部分是怎样叙述陌生人故事的 这样写有什么好处 请简要分析。(4分)
4.请结合文章内容,谈谈你对标题“战斗的心曲”内涵的理解。(6分)
二、阅读下面的诗歌,完成5~8题。(16分)
祖国啊,我是属于你的
柳 耕
祖国啊
我是属于你的
我是你流淌江河里的一滴水
我是你浩瀚沙漠里的一粒沙
我是你无边森林里的一棵树
我是你广阔原野上的一朵花
我是在你的怀抱里诞生的啊
自从山顶洞人举起了逼退黑暗的火把
自从祖先们拉动了开垦处女地的犁铧
自从李自成催动了闯踏明王朝的战马
自从雨花石上溅满了红宝石般的血花
我就在你长江与黄河的臂膀上长大
我终于从茫茫的黑夜中走出来了
我终于从昏沉的酣睡中醒过来了
我终于从苦难的大地上站起来了
向着蔚蓝色的天
伸出亿万只绿树般的手
去托起那轮鲜红的太阳
祖国啊
我是属于你的
像树木不能离开大地
像水滴不能离开江河
像游鱼不能离开海洋
像光明不能离开巨火
我的每一根毛发都属于你
我的每一块骨骼都属于你
我的每一个微笑都属于你
我的每一寸生命都属于你
如同麦苗和泥土不能分割
祖国啊
我是属于你的
尽管你的衣服上打着补丁
尽管你的伤口还滴着鲜血
但我还是爱你的啊
因为是你的乳汁哺育了我
我愿用我深情的手
抚平你身上的伤痕
我愿用我年轻的血
温暖你的心窝
我愿用我宽阔的背
驮你走向明天
我愿用我青春的歌
使你永远欢悦
祖国啊
我是属于你的
1981年
(有删改)
5.下列对诗歌相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.诗歌把祖国与“我”连续比作江河与水滴、沙漠与沙粒、森林与树木、原野与花朵,将整体与个体的关系展现得具体而鲜明。
B.在“我就在你长江与黄河的臂膀上长大”一句中,“长江与黄河”代表祖国山川大地,“长大”形容“我”变得强大、成熟。
C.诗中“茫茫的黑夜”“昏沉的酣睡”等象征旧时代,“蔚蓝色的天”“鲜红的太阳”等则呈现出现代生态文明的美好景象。
D.诗中“毛发”“骨骼”“微笑”“生命”这四个意象,在语义上是从具体到抽象,在情感内涵上则是逐渐深化。
6.下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.除了四个“祖国啊/我是属于你的”诗节外,其余诗节都运用了排比手法,既使得全诗形式整饬,也增强了气势和感染力。
B.“祖国啊/我是属于你的”作为独立诗节反复呈现,起到了点明题目和强调主旨的作用,同时也使整个作品结构完整,节奏协调。
C.诗中四个“自从”句以点带面,从先民取火、耕作,到历史上农民起义、革命者为国牺牲,形象地表现了中华民族的奋斗历程。
D.诗中用“衣服上打着补丁”象征祖国的苦难,用“伤口还滴着鲜血”象征祖国的贫穷,这些具体可感的意象有着鲜明的时代特征。
7.请简要概括诗中“我”的多重内涵。(4分)
8.全诗的抒情脉络是什么 请根据诗歌内容加以梳理。(6分)
答案与解析
主题群文练5 青春奋发(小说+现代诗歌)
1.A 解析 B项,“敌后抗战环境的艰难”错误,应该是“抗战前线环境的艰难”;C项,“心中顿时充满愤怒与羞辱之感”错误,由“我没有再讲什么,把护照放到军服袋里,等待着他们对我的处置”可知,选项表述与文意不符;D项,“胆怯和懦弱”错误,原文“我知道你需要钱,不过,在车上,为免去别人误会,我不便给你,你带去吧”,他只是避免被“误会”,并非真的“胆怯和懦弱”。
2.D 解析 D项,“象征抗战向着有利的形势发展”错误,于文无据,且不合实际。文章结尾“两个月以后,我们又重驾起希望的翼翅,奔向战斗的生命群了”,可见战斗远远没有结束的意思。选项过度解读。
3.①以“我”的视角来叙事,让事件显得真实可信,富有现场感;②以“补票”为话题,引出商人模样的陌生人,巧妙自然,推动情节发展;③多用对话的形式,通过两人的对谈交流,使得叙事更加集中明晰。
4.①年轻的“我”以活泼、健进的精神,投入反抗侵略的战斗,对祖国浴血重生的未来充满希望。②与战友并肩作战、不畏艰难,在残酷战争中建立起热挚友谊。③对“走一条路,做着同样的工作”的陌生人真诚帮助的感动,对抗战必胜的坚定信念。
5.C 解析 C项,“呈现出现代生态文明的美好景象”曲解诗意。“向着蔚蓝色的天……鲜红的太阳”几句,表达的应该是中华儿女共同建设美好国家之意。
6.D 解析 D项,“衣服上打着补丁”象征祖国“苦难”;“伤口滴鲜血”象征“贫穷”错误;“补丁”对应“贫穷”,“伤口”对应“苦难”。
7.①诗中的“我”指诗人自身;②指当代每一位中国青年;③指千千万万的中华儿女;④指从古到今的所有中国人。
8.①这首诗首先从“我”是祖国的一分子,在祖国怀抱里诞生、成长的角度,抒发对祖国的感激之情;②然后从“我”与祖国血肉相连、“我”的一切都属于祖国的角度,抒发对祖国的热爱之情;③最后从“我”愿为祖国的繁荣富强努力奉献的角度,抒发对祖国的忠诚之情。
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