统编版语文三年级上册语文园地二 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
语文园地二
词句段运用
运用总结的理解难懂词语的方法，完成“词句段运用”的第二题。
“憧憬”一词可以联系句中的“即将到来的一天”“期待”等加以理解，即对某事物充满了向往，还可以用找近义词的方法将其理解为“向往”。
“忐忑不安”一词可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定;也可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”;还可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。
提示：
有时候，当一种方法无法解决时，可以尝试运用另一种方法，有时也可以几种方法同时使用，以便理解得更加准确。
先观察汉字在田字格里的位置，用红色笔标画出每个字中“横和竖”的笔画，想一想如何写好横画和竖画。
书写提示
开始使用钢笔,注意执笔姿势和坐姿,把字写得规范、端正、整洁。
观察老师的书写演示，小组内相互交流如何写好横画和竖画。
观察课本中插图，说一说写字的姿势。
一尺、一拳和一寸，
头正、肩平、身直、足安。
日积月累
读一读，想一想：这些词语是描写秋天的什么特点呢？
描写秋天的天气特点的
描写秋天的景色的
描写秋天的丰收景象的
秋高气爽
形容秋季晴空万里，天气清爽。
天高云淡
天气晴朗，天空云少而高，轻薄而淡。指秋天的天空。
秋风习习
和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。
一叶知秋
看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
金桂飘香
指中秋前后桂花开放，散发馨香。
层林尽染
山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
五谷丰登
泛指年成好，粮食丰收。
果实累累
果实接连成串的样子。
春华秋实：春天开花，秋天结果。 比喻有耕耘才会有收获。
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