第4节《升华和凝华》 导学案
新汶街道初级中学 仲崇亮
学习目标： 1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。
2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。
重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。
难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
【课前延伸】
温故知新：
1．物质从_________态变为_________态，叫汽化．__________和__________是汽化的两种方式；物质从__________态变为__________态，叫液化．__________和__________是液化的两种方法．
2．沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_________现象．在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成_________，它的温度_________．
3．各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_________，不同液体的_________不同．
4．蒸发是在任何温度下都能发生的_________现象．蒸发只发生在液体的_________．
5、 与 是使气体液化的两种方法
自主预习：
1．物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______热。 2．物质从固态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热。 【课内探究】
引入：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？
一、思考课本想想做做
实验现象：将装有碘的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为 ；这是碘发生了 现象，再把试管从热水中拿出放入到冷水中时，发现碘蒸气变成了 ；这是碘发生了 现象。
二、列举生活中的升华、凝华现象
1、衣柜里防虫用的樟脑丸变小是 ；2、冬天冰冻的衣服变干是 ；
3、用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先 后又 的结果。
4、北方，冬天的早上出现的霜是 ，早上窗玻璃上出现的冰花是 ；冰花在窗玻璃的 (填“内”或“外”)表面，树枝上出现的雾凇是 现象。
5、水的三态联系，将右图填完整
三、小组讨论：查资料了解人工降雨的过程
【课堂练习】
1、实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温，这是因为二氧化碳在______时______热的缘故。 2、指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。 (1)洒在地上的水很快干了。______ (2)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。______ (3)寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。______
(4)草地上露水的形成 (5) 清晨大雾的形成
【课堂检测】 1．以下说法中正确的是[ ] A．水的沸点是100℃ B．水的温度达到沸点时就能沸腾 C．在一个标准大气压时，水的沸点是100℃ D．以上说法都正确 2．在物态变化过程中，放出热的是 [ ] A．凝华、凝固、汽化 B．熔化、凝华、液化 C．液化、凝固、凝华 D．汽化、升华、熔化 3．下列物态变化过程属凝华现象的是 [ ] A．草地上露水的形成 B．夏天冰雹的形成 C．清晨大雾的形成 D．以上都不是
4.冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气（??? ）
A.凝固而成的??????? B.凝华而成的 C.液化而成的?????? D.先液化，后凝固而成的
5.关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：（??? ）
A雨水是水的液化形成的?????????? B.露水是水的汽化形成的
C.霜是水蒸气凝华形成的????????? D.雾是水蒸气凝华形成的
6.下列各种现象中，属于升华现象的是（???? ）
A、早晨有浓雾 B、冬天，室外冰冻的衣服干了
C、屋顶上的瓦上结了一层霜 D、水结成了冰
7.下面几种现象中属于升华的是（ ）
A碘加热成蒸汽 B初冬的早晨草木上的霜
C海面上的大雾 D冰冻的衣服时间长了被冻干
8.下列物态变化中属于凝华的是（ ）
A.铁水被铸成工件 B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手
C.深秋地面上出现的霜 D.冰箱内的饮料结冰
9.把温度为-5℃的冰块放人盛有0℃的水的隔热容器中，混合物的温度仍为0℃，则( )
A．冰的质量增加 B．冰的质量减小 C. 冰的质量不变 D. 都有可能
10.为使热的物体冷却，用质量相等的0℃的冰或0℃的水( )
A. 二者效果相同 B．冰比水好，因为冰比水冷
C．冰比水好，冰吸收热量多 D．冰比水好，因使用方便
11.下列现象中，属于凝华现象的是 ( )
A．放在火炉上的冰一会儿不见了 B.我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜
C．用久的灯泡钨丝比新时细 D.冬天，湿衣服结冰后变干了
12.关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：( )
A雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的
C.霜是水蒸气凝华形成的 D.雾是水蒸气凝华形成的
13.在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是
A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体
C.干冰迅速升华变成的气D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶
14.填写下列现象中物态变化的名称：
严冬之夜在玻璃室内一侧出现“冰花”_______；放在箱子里的卫生球变小了_______；
夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有“白气”_______；铁水浇成铁杆_______。
【课后提升】俗话说：“下雪不冷融雪冷”，这是为什么呢？
课后反思
第4节 《升华和凝华》 教案
新汶街道初级中学 仲崇亮
一、教学目标：
1.知识与技能：a知道升华和凝华的概念。
b知道升华要吸热，凝华要放热。
c认识生活中的升华和凝华现象。
d运用所学知识尝试解释水的三种状态之间的相互转化。
2.过程与方法：a通过碘升华与凝华的实验，培养学生的观察实践能力。
b通过对生活中常见升华和凝华现象的认识，进一步感知升华和凝华现象。
3.情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
二、教学要点：
1．教学重点：通过对物态变化中升华吸热与凝华放热现象的学习，认识日常生活中的升华、凝华现象。
2．教学难点：通过学习生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学过程：
一）导入：（复习导入）
1.巩固练习：指出诗句中的物态变化，并说出是吸热还是放热过程。
①春暖花开冰雪消融 （熔化） （吸热）
②夏日炎炎河水干涸 （汽化） （吸热）
③秋意浓浓禾苗带露 （液化） （放热）
④寒冬腊月河水结冰 （凝固） （吸热）
2.回顾导入：
猜想：物质能在固态和气态之间直接转化吗？
二）推进新课：
1.实验探究，明确概念：
【探究】：碘的升华和凝华
过程：在试管中加入少量碘（固态），塞进盖子进行加热，碘升华为碘蒸气，将试管用水冷却，碘蒸气变成固态碘。
现象：加热固态碘，试管中充满紫色的碘蒸气；停止加热，冷却试管，碘蒸气变成固态碘。
结论：加热固态碘，碘吸收热量，升华为碘蒸气，冷却试管，碘蒸气凝华为固态碘。
2.升华、凝华概念。
升华：物质从固态直接变为气态的过程。（强调直接）
凝华：物质从气态直接变为固态的过程。（强调直接）
吸、放热关系：升华吸热，凝华放热（吸热制冷）
3.贴近实际，回归生活现象（生活中升华、凝华的事例）：
升华现象：冰冻的衣服变干、用久的灯泡内壁会变黑、放在衣柜里的樟脑丸会消失、干冰制造出的舞台效果等。
凝华现象：冬天窗玻璃上出现冰花、冰雹、雪、霜、雾凇等。
实际应用：人工降雨、食物防腐、舞台效果等。
4.巩固练习：
①补充物态变化关系图。
②检测练习。
1．物质由 态直接变为 态的过程叫升华，升华过程要___热；物质由___态直接变为___态的过程叫凝华，凝华过程要 热。
2.寒冬冰冻的衣服干了是____现象，要___热。
3.灯泡用久了会变黑是因为钨丝在高温下先____成钨的蒸气，冷却后再____成固态钨所致。
4.在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气发生____而形成的。冰花出现在玻璃的_____侧(填“内”或“外”)。
5.固态二氧化碳(干冰)可以灭火，其主要原因是它遇热____时要____大量的热，使可燃物周围的温度降低，不能达到着火点，同时密度较大的二氧化碳又隔绝了空气，使可燃物不易燃烧。
三）知识拓展：
试着用所学知识解释雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹等自然现象的形成过程。
四）小结并结束新课内容。
五）作业。
课件20张PPT。美丽的雪景导入新课雪是怎样形成的？
是由什么状态变成什么状态？在秋末、初冬时节，你见过吗？
它是怎样形成的？霜雾淞 俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。气态固态液态 凝固熔化液
化汽
化？？那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢？ 前面我们学习了固态与液态之间、气态与液态之间的物态变化。还记得吗？第4节 升华和凝华新泰市新汶街道初级中学 仲崇亮 1.知识与技能
知道升华和凝华的概念。
知道升华要吸热，凝华要放热。
知道生活中的升华和凝华现象。
2.过程与方法
通过观察了解升华和凝华现象。
3.情感态度与价值观
通过教学活动，激发关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。教学目标 碘的实验 衣柜里防虫用的樟脑丸，过一段时间就会变小，最后不见了。生活中的物理升华固态樟脑丸气态 用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了什么现象？ 生活中的物理（冷的玻璃）升华钨丝
（固体钨）钨蒸气固体钨凝华（受热） 北方严寒的冬天，一直冰冻的衣服也晾干了，这是为什么？生活中的物理升华冰水蒸气 北方寒冷的冬天，窗玻璃上出现“冰花”，这是怎样形成的？生活中的物理凝华室内
水蒸气冰花（冷的玻璃）雪生活中的物理霜凝华凝华凝华水蒸气小冰晶（遇冷）雾淞固态液态气态凝固（放热）熔化（吸热）升华（吸热）汽化（吸热）液化（放热）凝华（放热）常见的六种物态变化小 结 1.做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说
明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要__________。
2.固态 的二氧化碳升华时能够___________热量，所以常用它来使运输中的仪器__________ ，防止食品腐烂变质。
3.冬天，戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是_________现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_______而成的。放热 吸收大量降温液化凝华巩固练习 4.填上下列物态变化的名称。
衣柜里的樟脑丸变小消失：__________
冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜： __________
夏天冰棒冒着“白气”： __________
冬天冰冻的衣服自然凉干： __________升华凝华液化升华 5.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是（ ）
A. 出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成
B. 出现在窗户的内侧，由水凝华而成
C. 出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成
D. 出现在窗户外侧，由水凝华而成A 6.实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以采用下列措施中的（ ）
A. 大量冰块熔化吸热
B. 用喷雾方法来加速蒸发吸热
C. 用电风扇吹风散热
D. 用“干冰”升华吸热D 7.装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉末颗粒，这个现象说明（ ）
A. 升华、凝华都要吸热
B. 升华、凝华都要放热
C. 升华要吸热，凝华要放热
D. 升华要放热，凝华要吸热C谢谢使用，祝你学习进步
