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第12课 汉武帝巩固大一统王朝
课程标准 学习目标
通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 1.知道汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。2.理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。3.理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。
一、“推恩令”的实施
★学习聚焦：了解汉武帝在政治方面采取的巩固统一的措施。
1.背景：西汉初， 势力强大，地方 发展起来，两股势力导致社会秩序混乱。
2.内容： 提出,规定诸侯王除以 继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝 制定封号。
3.影响： 的封地和势力越来越小，从此一蹶不振，中央对地方的控制大大加强。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
★学习聚焦：了解汉武帝在思想文化方面采取的巩固统一的措施。
1.背景：西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“ ”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。
2.措施
（1）接受董仲舒“ ， ”，把儒家学说立为 ，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（2）汉武帝在长安兴办 ，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材，培养儒学人才。
3.影响： 居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
【知识拓展】
①西汉汉武帝实行“罢黜百家，尊崇儒术”，儒家思想成为封建正统思想。
②儒家思想是我国传统文化的重要组成部分，对我国乃至世界都产生了重要影响。
③对待儒家思想，我们应该取其精华去其糟粕。
三、盐铁专卖
★学习聚焦：汉武帝在经济方面采取的巩固统一的措施。
1.背景：私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中， 控制了国家的经济命脉。
2.措施
（1）把铸币权收归中央，统一铸造 。
（2）在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行 、专卖。
（3）在全国范围内统一 ，平抑物价；
3.作用：使国家的 状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了 基础。
四、北击匈奴
★学习聚焦：了解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。
1.汉初与匈奴关系
（1）背景：匈奴首领 单于统一蒙古草原，南下袭扰；汉初国力疲弱。
（2）关系：对匈奴实行“ ”。
2.汉武帝时北击匈奴
（1）原因：西汉强盛起来， 组建起强大的骑兵队伍。
（2）过程： 年，汉武帝派卫青、 出击匈奴，取得 战役的胜利。
（3）作用：沉重打击了匈奴，再无力与 对抗，部分匈奴人开始西迁。
3．汉武帝巩固大一统的影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了 的局面，使西汉王朝开始进入 时期。
【知识拓展】评价汉武帝
①汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝。他在位期间，西汉国力强盛。
②汉武帝破格任用贤良之人，进行改革，从政治、经济、军事和思想文化各方面巩固了大一统，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
③汉武帝统治后期连年征战，奢侈浪费，导致国库空虚;重用酷吏，导致社会动荡、农民暴动。汉武帝知错就改，颁布罪已诏，避免了一场严重的社会危机。
④汉武帝为我国统一多民族国家的发展作出了重大贡献。
汉武帝 【常考点】1.汉武帝是我国封建社会具有雄才大略的皇帝，杰出的政治家。2.政治上，他颁布“推恩令”，解决诸侯国问题，加强中央权威。3.经济上，他实行盐铁专卖，统一铸造五铢钱，增加中央政府的财政收入。4.思想文化方面，他采纳董仲舒的建议 “罢黜百家，尊崇儒术”，儒家思想从此成为我国封建社会的正统思想。在长安兴办太学，大力推行儒学教育。5.军事上，他派卫青、霍去病北击匈奴。6.通过这一系列措施，巩固了大一统局面，使西汉开始进入鼎盛时期。
五株钱 【常考点】汉武帝大一统的经济举措:(1)把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。(2)在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖。(3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
1.简述汉武帝在政治上采取的措施及作用。
提示:(1)①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,使诸侯王的封地和势力越来越小。②采取削爵、夺地甚至除国的策略,严厉镇压叛乱。
(2)诸侯王从此一蹶不振,中央大大加强了对地方的控制。
2.识记汉武帝在思想上采取的措施。
提示:(1)汉武帝接受董仲舒罢黜百家,尊崇儒术的建议。
(2)在长安兴办太学,以儒家《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养儒学人才,儒士进入各级政权机构。
3.简述汉武帝实行“尊崇儒术”的影响。
提示:使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
4.简述汉武帝北击匈奴的概况。
提示:(1)条件:经过“文景之治”,西汉强盛起来;汉武帝组建起强大的骑兵队伍。
(2)过程:卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战;公元前119年的漠北战役,是对抗匈奴的高潮。
(3)结果:匈奴经过漠北战役的沉重打击,再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。
5.识记汉武帝巩固大一统王朝的结果。
提示:汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
6.评价汉武帝实行的“尊崇儒术”思想。
提示:(1)利:实现了思想上的大一统,加强了中央集权。
(2)弊:禁锢了人们的思想,阻碍了中国思想文化的进步。其实质是一种思想文化专制政策。
7.秦始皇和汉武帝在思想和货币方面采取的不同举措。
提示:(1)思想:秦始皇实行“焚书坑儒”;汉武帝实行“罢黜百家,尊崇儒术”。
(2)货币:秦始皇统一货币为秦国的圆形方孔半两钱;汉武帝统一铸造五铢钱。
一、单项选择题
1．以下是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是（ ）
公元前141年 公元前136年 公元前129年 公元前127年 公元前118年 公元前87年
即皇帝位 置五经博士 派卫青等北击匈奴 颁布法令解决政权问题 下令铸造五铢钱 崩，葬于茂陵
A．该年谱用年号纪年 B．开创了皇帝制度
C．该帝王在位时间最长 D．为巩固大一统的汉王朝做出突出贡献
2．汉初宽松的文化政策为诸子百家之学的恢复发展提供了新契机，但百家异论，指意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策。为此，汉武帝（ ）
A．设置刺史，监视地方 B．罢黜百家，独尊儒术
C．盐铁专卖，打击商贾 D．推恩封国，削弱诸侯
3．秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“尊崇儒术”的目的都是（ ）
A．推崇儒家学说 B．抑制儒家学说
C．加强思想控制 D．重视文化教育
4．西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，将宗室女子嫁给匈奴首领单于，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹，汉武帝时期对匈奴则采取攻势。导致这一变化的主要原因是（ ）
A．汉武帝的态度比汉初皇帝强硬 B．汉武帝时期经济繁荣国力强盛
C．汉武帝时“和亲”政策不起作用 D．汉武帝时匈奴势力开始走向没落
5．汉武帝铸造五铢钱，实行盐铁官营，开展均输平准等经济措施的直接影响是（ ）
A．控制经济命脉，增加国家财政收入 B．为北击匈奴奠定物质基础
C．稳定社会，巩固汉王朝的封建统治 D．加强中央集权，有效控制地方
6．下表所示内容历史作用的共同之处是（ ）
郡县制 刺史制度
秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方
A．维护了领土完整 B．促进了文化传播
C．推动了经济发展 D．实行了中央集权
7．汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了（ ）
A．加强诸侯国力量 B．提升儒学地位
C．监察地方势力 D．拓展统治范围
8．汉武帝时，多次率军反击匈奴取得胜利的将领是（ ）
A．李斯 B．蒙恬 C．主父偃 D．卫青
二、材料分析题
9．在中国历史上秦始皇和汉武帝都是具有雄才大略的皇帝，秦始皇建立起中国历史上第一个统一多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，汉武帝采取一系列巩固大一统的举措，这些措施对后世有深远的影响，阅读图文材料，回答问题。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：
材料三：汉高祖刘邦为了汉室江山永固，曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩，结果引起了“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，王国问题终于得以彻底解决。
材料四：
秦坑儒谷 汉代讲经图
(1)材料一中李白的诗《古风》歌颂了秦始皇哪方面的功绩？你知道他为什么能完成这一功绩吗，结合所学知识，请你分析一下原因？
(2)材料二中图反映的是秦始皇为了加强对全国的统治，创立了大一统的什么制度？在地方上设立郡、县对后世有何影响
(3)结合材料三，说出汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题。根据材料三并结合所学知识，汉武帝是怎样解决这一问题的？
(4)请根据材料四中两幅图说说秦始皇和汉武帝对待儒家的不同态度？思考一下，他们两种不同的做法，起到什么共同作用？
01
目标任务
02
预习导学
03
常考图片
04
体系构建
05
问答式记忆清单
06
强化训练
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第12课 汉武帝巩固大一统王朝
课程标准 学习目标
通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 1.知道汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。2.理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。3.理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。
一、“推恩令”的实施
★学习聚焦：了解汉武帝在政治方面采取的巩固统一的措施。
1.背景：西汉初，诸侯王势力强大，地方豪强地主发展起来，两股势力导致社会秩序混乱。
2.内容：主父偃提出,规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝 制定封号。
3.影响：诸侯王的封地和势力越来越小，从此一蹶不振，中央对地方的控制大大加强。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
★学习聚焦：了解汉武帝在思想文化方面采取的巩固统一的措施。
1.背景：西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。
2.措施
（1）接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（2）汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材，培养儒学人才。
3.影响：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
【知识拓展】
①西汉汉武帝实行“罢黜百家，尊崇儒术”，儒家思想成为封建正统思想。
②儒家思想是我国传统文化的重要组成部分，对我国乃至世界都产生了重要影响。
③对待儒家思想，我们应该取其精华去其糟粕。
三、盐铁专卖
★学习聚焦：汉武帝在经济方面采取的巩固统一的措施。
1.背景：私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家的经济命脉。
2.措施
（1）把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
（2）在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。
（3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价；
3.作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
四、北击匈奴
★学习聚焦：了解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。
1.汉初与匈奴关系
（1）背景：匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原，南下袭扰；汉初国力疲弱。
（2）关系：对匈奴实行“和亲”。
2.汉武帝时北击匈奴
（1）原因：西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍。
（2）过程：公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，取得漠北战役的胜利。
（3）作用：沉重打击了匈奴，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
3．汉武帝巩固大一统的影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
【知识拓展】评价汉武帝
①汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝。他在位期间，西汉国力强盛。
②汉武帝破格任用贤良之人，进行改革，从政治、经济、军事和思想文化各方面巩固了大一统，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
③汉武帝统治后期连年征战，奢侈浪费，导致国库空虚;重用酷吏，导致社会动荡、农民暴动。汉武帝知错就改，颁布罪已诏，避免了一场严重的社会危机。
④汉武帝为我国统一多民族国家的发展作出了重大贡献。
汉武帝 【常考点】1.汉武帝是我国封建社会具有雄才大略的皇帝，杰出的政治家。2.政治上，他颁布“推恩令”，解决诸侯国问题，加强中央权威。3.经济上，他实行盐铁专卖，统一铸造五铢钱，增加中央政府的财政收入。4.思想文化方面，他采纳董仲舒的建议 “罢黜百家，尊崇儒术”，儒家思想从此成为我国封建社会的正统思想。在长安兴办太学，大力推行儒学教育。5.军事上，他派卫青、霍去病北击匈奴。6.通过这一系列措施，巩固了大一统局面，使西汉开始进入鼎盛时期。
五株钱 【常考点】汉武帝大一统的经济举措:(1)把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。(2)在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖。(3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
1.简述汉武帝在政治上采取的措施及作用。
提示:(1)①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,使诸侯王的封地和势力越来越小。②采取削爵、夺地甚至除国的策略,严厉镇压叛乱。
(2)诸侯王从此一蹶不振,中央大大加强了对地方的控制。
2.识记汉武帝在思想上采取的措施。
提示:(1)汉武帝接受董仲舒罢黜百家,尊崇儒术的建议。
(2)在长安兴办太学,以儒家《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养儒学人才,儒士进入各级政权机构。
3.简述汉武帝实行“尊崇儒术”的影响。
提示:使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
4.简述汉武帝北击匈奴的概况。
提示:(1)条件:经过“文景之治”,西汉强盛起来;汉武帝组建起强大的骑兵队伍。
(2)过程:卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战;公元前119年的漠北战役,是对抗匈奴的高潮。
(3)结果:匈奴经过漠北战役的沉重打击,再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。
5.识记汉武帝巩固大一统王朝的结果。
提示:汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
6.评价汉武帝实行的“尊崇儒术”思想。
提示:(1)利:实现了思想上的大一统,加强了中央集权。
(2)弊:禁锢了人们的思想,阻碍了中国思想文化的进步。其实质是一种思想文化专制政策。
7.秦始皇和汉武帝在思想和货币方面采取的不同举措。
提示:(1)思想:秦始皇实行“焚书坑儒”;汉武帝实行“罢黜百家,尊崇儒术”。
(2)货币:秦始皇统一货币为秦国的圆形方孔半两钱;汉武帝统一铸造五铢钱。
一、单项选择题
1．以下是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是（ ）
公元前141年 公元前136年 公元前129年 公元前127年 公元前118年 公元前87年
即皇帝位 置五经博士 派卫青等北击匈奴 颁布法令解决政权问题 下令铸造五铢钱 崩，葬于茂陵
A．该年谱用年号纪年 B．开创了皇帝制度
C．该帝王在位时间最长 D．为巩固大一统的汉王朝做出突出贡献
2．汉初宽松的文化政策为诸子百家之学的恢复发展提供了新契机，但百家异论，指意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策。为此，汉武帝（ ）
A．设置刺史，监视地方 B．罢黜百家，独尊儒术
C．盐铁专卖，打击商贾 D．推恩封国，削弱诸侯
3．秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“尊崇儒术”的目的都是（ ）
A．推崇儒家学说 B．抑制儒家学说
C．加强思想控制 D．重视文化教育
4．西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，将宗室女子嫁给匈奴首领单于，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹，汉武帝时期对匈奴则采取攻势。导致这一变化的主要原因是（ ）
A．汉武帝的态度比汉初皇帝强硬 B．汉武帝时期经济繁荣国力强盛
C．汉武帝时“和亲”政策不起作用 D．汉武帝时匈奴势力开始走向没落
5．汉武帝铸造五铢钱，实行盐铁官营，开展均输平准等经济措施的直接影响是（ ）
A．控制经济命脉，增加国家财政收入 B．为北击匈奴奠定物质基础
C．稳定社会，巩固汉王朝的封建统治 D．加强中央集权，有效控制地方
6．下表所示内容历史作用的共同之处是（ ）
郡县制 刺史制度
秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方
A．维护了领土完整 B．促进了文化传播
C．推动了经济发展 D．实行了中央集权
7．汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了（ ）
A．加强诸侯国力量 B．提升儒学地位
C．监察地方势力 D．拓展统治范围
8．汉武帝时，多次率军反击匈奴取得胜利的将领是（ ）
A．李斯 B．蒙恬 C．主父偃 D．卫青
二、材料分析题
9．在中国历史上秦始皇和汉武帝都是具有雄才大略的皇帝，秦始皇建立起中国历史上第一个统一多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，汉武帝采取一系列巩固大一统的举措，这些措施对后世有深远的影响，阅读图文材料，回答问题。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：
材料三：汉高祖刘邦为了汉室江山永固，曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩，结果引起了“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，王国问题终于得以彻底解决。
材料四：
秦坑儒谷 汉代讲经图
(1)材料一中李白的诗《古风》歌颂了秦始皇哪方面的功绩？你知道他为什么能完成这一功绩吗，结合所学知识，请你分析一下原因？
(2)材料二中图反映的是秦始皇为了加强对全国的统治，创立了大一统的什么制度？在地方上设立郡、县对后世有何影响
(3)结合材料三，说出汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题。根据材料三并结合所学知识，汉武帝是怎样解决这一问题的？
(4)请根据材料四中两幅图说说秦始皇和汉武帝对待儒家的不同态度？思考一下，他们两种不同的做法，起到什么共同作用？
参考答案
1．D【详解】根据材料的信息和所学可知，汉武帝在政治、经济、思想领域采取的相关措施，如颁布法令解决政权问题，加强了中央集权，这些都巩固了大一统的王朝统治，D项正确；材料中用的是公元纪年，排除A项；秦朝开创皇帝制度，排除B项；康熙帝在位时间最长，排除C项。故选D项。
2．B【详解】根据题干信息“汉初宽松的文化政策为诸子百家之学的恢复发展提供了新契机，但百家异论，指意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，B项正确；设立刺史制度，目的是监视地方官吏、豪强，与题干信息“汉初宽松的文化政策为诸子百家之学的恢复发展提供了新契机，但百家异论，指意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策”没有联系，排除A项；盐铁专卖，打击商贾，目的是加强朝廷对社会经济的控制，与题干信息“汉初宽松的文化政策为诸子百家之学的恢复发展提供了新契机，但百家异论，指意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策”没有联系，排除C项；推恩封国，削弱诸侯，目的是加强中央集权，与题干信息“汉初宽松的文化政策为诸子百家之学的恢复发展提供了新契机，但百家异论，指意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策”没有联系，排除D项。故选B项。
3．C【详解】根据题干信息结合所学知识可知，秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“尊崇儒术”都是为了加强思想控制，C项正确；推崇儒家学说与秦始皇“焚书坑儒”不符，排除A项；抑制儒家学说与汉武帝“尊崇儒术”不符，排除B项；“重视文化教育”材料没有体现，排除D项。故选C项。
4．B【详解】依据题干信息可知，西汉初年与匈奴的关系由“和亲”到“攻打”，结合所学可知，西汉初年国力贫弱，为了让人民休养生息，对待匈奴政府主要采取“和亲”政策，到汉武帝时期国力强大，对待匈奴采取进攻政策，B项正确；A项是导致题干政策变化的因素，但不是主要因素，排除A项；汉武帝时期国力强盛后对待匈奴主要实行“进攻”政策，排除C项；汉武帝时期重创匈奴后匈奴势力减弱，排除D项。故选B项。
5．A【详解】根据所学知识可知，汉武帝统一五铢钱，实行盐铁官营、专卖，统一调配物资，平抑物价，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础，A项正确；为北击匈奴奠定物质基础，并不是直接影响，排除B项；稳定社会，巩固汉王朝的封建统治，是其根本目的，排除C项；题干强调的是经济措施的内容，并未涉及政治方面，排除D项。故选A项。
6．D【详解】材料“秦始皇建立郡县制”“那县的长官都由朝廷直接任免”说明秦始皇通过建立郡县制加强了中央对地方的控制，材料“汉武帝建立刺史制度”“代表朝廷监视地方”说明汉武帝建立刺史制度使中央对地方的控制大为加强。因此郡县制与刺史制度都加强了中央集权，D项正确；材料说明秦始皇通过建立郡县制加强了中央对地方的控制，汉武帝建立刺史制度使中央对地方的控制大为加强，而与维护领土完整无关，排除A项；秦始皇促进文化传播与统一的措施是统一文字，汉武帝促进文化传播与统一的措施是“罢黜百家，独尊儒术”，两者并未在材料中体现，排除B项；秦始皇促进经济发展的措施是统一货币和统一度量衡，汉武帝促进经济发展的措施是铸币权收归中央和盐铁专卖，两者并未在材料中体现，排除C项。故选D项。
7．C【详解】根据所学可知，汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国，汉武帝此举是为了监察地方势力，这样就加强了中央集权，C项正确；加强诸侯国力量与史实不符，排除A项；“罢黜百家，尊崇儒术”是提升儒学地位，与题干无关，排除B项；设置刺史是为了监察地方势力，不是为了拓展统治范围，排除D项。故选C项。
8．D【详解】根据所学可知，汉武帝时，多次率军反击匈奴取得胜利的将领是卫青，卫青的首次出征是奇袭龙城，揭开汉匈战争汉朝反败为胜的序幕，曾七战七胜，收复河朔、河套地区，击破单于，为北部疆域的开拓做出重大贡献。卫青善于以战养战，用兵敢于深入，为将号令严明。D项正确；李斯是秦朝宰相，排除A项；蒙恬是秦朝将领，排除B项；主父偃提出推恩令的建议，排除C项。故选D项。
9．【答案】
(1)功绩：统一六国；原因：结束战争实现国家统一是当时各族人民的强烈愿望；商鞅变法使秦国国力增强，具备了统一六国的实力；秦王嬴政的雄才伟略和善于用人。
(2)制度：中央集权制度；影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(3)问题：诸侯王势力强大，威胁中央权力；措施：接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱诸侯王势力。
(4)态度：秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术；共同作用：加强思想控制，巩固了王朝的统治。
【详解】
（1）功绩：根据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”，结合所学，李白的诗描写的功绩是秦始皇消灭了六国，统一全国，建立了秦朝。原因：社会上，战国时期连年战乱，人民渴望结束战乱，过上安定生活；经济上，秦国经过商鞅变法，实现了富国强兵，实力超过了东方六国，奠定了统一中国的基础；个人因素来看，秦王赢政即位之后，积极策划统一大计。
（2）制度：根据材料二中政治建制示意图并结合所学知识可知，示意图反映的是秦朝创立的大一统的中央集权制度。地方管理：根据所学知识可知，秦统一之后，在地方上废除了西周以来的分封制，实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（3）问题：根据材料三中“分封子弟到各地做诸侯王，随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁”的内容并结合所学知识可知，汉武帝解决的问题是诸侯王势力膨胀，威胁中央统治，威胁到皇权。措施：为了削弱诸侯王的势力，汉武帝颁布了“推恩令”，使得诸侯王的封地和势力变得越来越小，再也不能威胁到中央的统治。
（4）态度：根据材料四中“秦坑儒谷”的内容，秦始皇统治时期，进行了“焚书坑儒”，限制了儒学发展；根据材料中“汉代讲经图’的内容并结合所学知识可知，汉武帝采取了“罢黜百家，独尊儒术’的措施，把儒家学说立为正统思想。共同作用：根据所学知识可知，秦始皇和汉武帝的措施都有利于加强对思想文化的控制，巩固了大一统的局面。
01
目标任务
02
预习导学
03
常考图片
04
体系构建
05
问答式记忆清单
06
强化训练
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