高中历史人民版必修1同步教案：6.3 罗马人的法律

罗马人的法律
【课标要求】
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

【教学目标】
一、知识与能力：
了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法，通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。
二、过程与方法：
在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容、罗马法的历史作用三个问题进行归纳总结，全面理解罗马法的内涵，通过问题教学法、讨论法让学生掌握本节内容。
三、情感、态度和价值观：
通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法制在现实社会生活中是最合理的国家治理方式，具有不可替代性。
【教学用具】 多媒体
【教学重点、难点】
一、重点：罗马法的内容
二、难点：罗马法的历史作用和现实价值
【教学过程】
〖复习并导入〗
出示古罗马的一些相关文明图片，古罗马创造出了光辉灿烂的文化，为世界文明作出了重大贡献，为我们留下了宝贵的文化遗产，但古罗马留给我们的不仅仅是这些，更重要的是它留给我们一笔宝贵的精神财富，一直到今天仍被人所称道，它留给我们什么样的精神财富呢，让我们带着这样的的疑问一起走进今天的学习。
〖讲授新课〗 首先了解罗马的历史：
一、罗马的地位
(一)学生阅读第一段，思考：
1、罗马的地理位置如何？？
2、什么是罗马法？在历史上有何地位？
(二)讲解
1、罗马崛起于亚平宁半岛的台伯河畔，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
2、罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。
3、罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。是古代世界最为系统完备的法律体系，为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。
二、罗马法的形成过程
(一)学生阅读第一目，思考：
1、第一部成文法颁布的背景是什么？
2、《十二铜表法》的主要内容有哪些？
3、评价《十二铜表法》。
(二)讲解
1、背景：从罗马建城到共和国建立之初，罗马主要依靠祖辈传承下来的习惯法来调整社会关系贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，广大平民对此强烈不满，他们极力要求制定成文法来保护自身的权益，迫于平民的压力，元老院成立立法委员会，制定成文法。
2、内容：涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教及犯罪和刑罚等方面。
3、评价：A、是古罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从一定程度上维护了平民的利益，是罗马法的起点；B、但它是以往罗马法的汇编，其中搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。
(三)学生阅读第二目，思考：
1、什么是公民法？它有何局限？
2、P99页学习思考：为什么说万民法取代公民法是一种历史趋势？
3、与公民法相比，万民法它有哪些突破？
4、万民法的实施有什么意义？
5、比较公民法与万民法。
6、什么是自然法？它的主要内容及意义是什么？
(四)讲解
1、公民法是指：BC3世纪中叶的罗马法律，专门适用于罗马公民的法律。作为公民法，它是以成文和非成文两种形式存在，包括元老院的法令、元首的命令、大法官的布告，也包括一些具有法律效力的古代习惯。
局限：从内容到形式都具有狭隘性。
2、引导学生分析讨论基础上进行归纳，帮助学生形成分析问题、解决问题的能力。答案提示：①法律的主要职能是规范社会生活，调节人际关系。法律一定要根据社会现实生活而随时调整以适应新的形势。②公民法的主要职能是调节共和国时期的罗马公民利益关系。③在由共和国到帝国的过程中，罗马社会发生了很大变化，原来了公民法已经不太适应新的形势了。
3、万民法不管民族如何，对所有的人都一视同仁。它是使奴隶制和财产私有权神圣化，并维护买卖、合作和契约原则的法律。它不是凌驾于公民法之上的法律，而是对公民法的补充。因为它对帝国的来居民特别适用。
4、意义：公元前30年，罗马帝国建立，在帝国时期，万民法的作用逐渐显现出来，针对国内各地区和不同民族间的实际差别，万民法以广泛的适用性和实用性，较好的理顺了各种错综复杂的利益关系，从而巩固了罗马政权，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。
5、同：本质相同：都反映了奴隶主贵族的利益，是奴隶主阶级专政的手段。
异：适用范围不同；灵活性不同；内容侧重不同；特点不同
6、自然法：是罗马法的一个精髓部分。这个法律不是司法实践的产物，而是哲学的产物。它倡导法律至高无上的地位和人的自然权利，从原则和本质上规定了人的尊严与自主。作为一项法律原则，这种抽象司法概念的发展，标志着罗马法律的成熟。
三、罗马法的作用
(一)学生阅读第三目，思考：
1、罗马法的作用是什么？
2、罗马法在世界法制史上有何地位？
3、在古罗马的这些法律中，你认为哪一部相对比较完善，为什么？
引导学生通过以上对作用的了解，进行自主分析，教师适当引导，要教会学生论从史出。
4、古罗人的法律为什么要不断的演进和发展变化，从中你得出了什么认识？
引导学生通过阅读教材得出结论：①原有的法律体系存在着一些不足，②更重要的是社会已经发生了变化，随着历史的不断演进，原有的法律体系已经不再适用于新的形式，因此，做出新的调整，形成的新的法律体系。
认识：①事物没有完美，不能一成不变，应随时而变；②物质决定意识等。
5、活动探究：通过以下材料，体会罗马法对历史的影响。
材料一：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，…它规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。 ———[人教版]历史1（必修）P102
材料二：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。”
———美国1776年发表的《独立宣言》
材料三：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
———法国1789年制定的《人权宣言》
材料四：第二章 第十三条 公民的合法的私有财产不受侵犯。…国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ——《中华人民共和国宪法》
6、中国古代社会各朝各代也会制定法律，你认为中国的法律与古罗马的法律哪个对后世更具有价值？（中国的法律是皇权的体现，并不是一种人人平等的法律，因此，对后世而言，价值并不如罗马法。）
(二)讲解
1、作用：⑴罗马共和国时期：⑵罗马帝国时期：⑶对当时的罗马而言
2、地位：罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位。
〖小结〗
罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。
早期调整社会关系的依据——习惯法——历代传承的习惯
平民要求保障自身权益 ——成文法——《十二铜表法》
↓
体系逐步完善
公民法 万民法 自然法
统治共和国 适用于庞大帝国 法律观念，理论成熟

维系长久统治
【作业】
1、《填充图册》及《课程探究》。
2、合作探究：史学争鸣：P100页
“史学界和法学界有的学者认为，罗马法流传至今仍不减其影响，主要在于其蕴涵的罗马法精神，罗马法的精神主要包括自然法精神、私法精神和理性精神。三者……激发了当代人的社会主体意识。而有的学者则认为，罗马法的主要成就是发达的法律技术，而非精神内涵，如罗马法中不平等的身等级、缺乏对个人私权的确认和维护等，都说明了罗马法重技术而轻精神的本质”对于以上说法，你赞同哪一种，或者有什么不同意见，为什么？
【课后反思】