第二单元 课题3 制取氧气 课件(共25张PPT)-2023-2024学年九年级化学上册同步课件

(共25张PPT)
第二单元 课题3 制取氧气
问题导入
医用氧气罐中的氧气是怎样制取？实验室又是如何制取？
学习目标
1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。（重点）
2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。（重点）
3.知道什么是分解反应。（重点）
4.知道工业制取氧气的原理
授课
一、实验室制取氧气
观察与思考：
实验室制取氧气的常用方法：
1.分解过氧化氢（H2O2）溶液
2.加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物
3.加热高锰酸钾（KMnO4）
思考：用哪一种方法制取氧气最好？
实验与探究
高锰酸钾制取氧气
1.发生装置
实验与探究
2.收集装置
排水法
（氧气不易溶于水）
向上排空气法
（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）
2．操作步骤和注意事项
操作步骤 简记 注意事项
连接装置并检查装置气密性 查 ①试管内的导管应刚刚伸出橡胶塞，便于___________；
②试管口应放一团棉花，防止_______________________
________________；
③铁夹应夹在试管的_________；
④试管口应略向____倾斜，防止_____________________
_______，使试管炸裂；
⑤加热时，先使酒精灯在试管下方___________，使试管均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位加热；
⑥收集氧气时，要等到气泡____________冒出时再进行收集，因为开始加热时导管口冒出的气泡主要是装置内的________，此时收集会导致收集的氧气________；
⑦停止加热时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则______________________，使试管因骤冷而炸裂。
用药匙（或纸槽）将药品装入试管 装 将试管固定在铁架台上 定 点燃酒精灯并加热 点 收集气体 收 从水槽中撤离导管 离 熄灭酒精灯 熄 谐音记忆为“茶庄定点收利息” 导出气体
物质进入导管
下
底部
来回移动
中上部
加热时试管内的粉末状
冷凝水回流到热的试管
连续均匀
空气
不纯
水槽内的水倒吸入试管
实验与探究
4.验满方法
（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有大气泡放出时，证明已收集满。
（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶
口，若木条复燃，证明已收集满。
实验与探究
实验室制取氧气的反应装置：
分解氯酸钾制取氧气
分解高锰酸钾制取氧气
1.固固加热型
教师点拨　常见固液常温型发生装置的优点：
发生装置
评价 操作简便 便于添加液体药品（长颈漏斗下端要伸到液面以下，形成液封） 可以控制反应速率，得到平稳的气流 可以控制反应速率，得到平稳的气流
授课
二、分解反应
实验室制取氧气的反应原理：
（1）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
加热
（2）氯酸钾 氯化钾 + 氧气
KClO3 KCl O2
加热
二氧化锰
(3)过氧化氢 水 + 氧气
H2O2 H2O O2
二氧化锰
思考：上述三个制取氧气的反应有何相同之处？它们属于哪种反应类型？
归纳与小结
分解反应：（一变多）
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
化合反应与分解反应的特点可以表示为如下：
化合反应：A + B → AB
分解反应：AB → A + B
知识点三　催化剂和催化作用
根据对应实验的编号填写下表：
实验编号 现象 分析
（1） 木条__________ 常温下，过氧化氢分解________
（2） _______________，木条________ 二氧化锰能________过氧化氢的分解速率
（3） _______________，木条________ 二氧化锰能继续________过氧化氢的分解速率
结论 二氧化锰能________过氧化氢的分解速率，且反应前后的____________不改变 不复燃
较慢
产生大量气泡
加快
产生大量气泡
加快
加快
化学性质
复燃
复燃
催化剂
1.概念：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
2．特点
（1）催化剂只能改变反应速率，可增大反应速率，也可减缓反应速率，不能改变生成物的质量。
（2）催化剂的质量、化学性质在化学反应前后不变。
3．催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
授课
三、氧气的工业制法
思考：工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同？
工业制取氧气是将空气中的气体利用沸点不同进行分离出来（液氮的沸点是-196℃先从空气分离出来，液氧的沸点是-183℃就剩下来了），它属于物理变化。
知识拓展
催化剂在化工生产中的重要作用
使化学反应加快的催化剂，叫作正催化剂；使化学反应减慢的催化剂，叫作负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。
课堂小结
一、实验室制取氧气
二、分解反应：一变多
（1）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
（2）氯酸钾 氯化钾 + 氧气
(3)过氧化氢 水 + 氧气
加热
加热
二氧化锰
二氧化锰
三、工业制取氧气：物理变化
课堂检测
1.下列对催化剂的认识正确的是（　　）
A．二氧化锰可作任何反应的催化剂
B．反应前后催化剂的质量发生变化
C．催化剂可改变化学反应的速率
D．回收后的催化剂不能催化原反应
2.有关分离液态空气制氧气的说法正确的是（　　）
A．此过程中发生了化学变化
B．制得的氧气为纯氧
C．属于分解反应
D．利用了液氮比液氧沸点低的性质
C
D
3下列用高锰酸钾制取氧气并进行验满、检验的操作合理的是（　　）
A．加热药品 B．收集氧气 C．氧气验满 D．检验氧气
4.将高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热至完全反应（反应物耗尽），剩余固体中含有的物质种类为（　　）
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
C
B
B
5．实验室用下列药品制取氧气，装置组合错误的是（　　）
A．氯酸钾与二氧化锰：①④
B．过氧化氢与二氧化锰：②⑥
C．过氧化氢与二氧化锰：③⑤
D．高锰酸钾：①④
6．下列图像不能正确反映其对应变化关系的是（　　）
A．充分加热一定量的氯酸钾固体 B．充分加热一定量的高锰酸钾固体 C．向二氧化锰中滴加过氧化氢溶液 D．用等质量的氯酸钾制取氧气
D
直击中考
1.（2022·云南中考）高锰酸钾制取氧气的主要操作有：①点燃酒精灯加热；②检查气密性；③装药品；④熄灭酒精灯；⑤收集气体；⑥固定试管；⑦撤离导管。正确的操作顺序是（　　）
A．①②③⑤⑥④⑦ B．②③⑥①⑤④⑦
C．③②①⑥⑤⑦④ D．②③⑥①⑤⑦④
2.（2022·广西桂林中考）实验室里一般不能制得氧气的物质是
（ ）
A. 高锰酸钾 B. 氯酸钾 C. 氯化钠 D. 过氧化氢
D
C
3.(2022阳江一模)2021年10月6日,德美两国学者本亚明·利斯特和戴维·麦克米伦因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予诺贝尔化学奖。下列关于催化剂的说法正确的是( )
A.催化剂能增加生成物的质量
B.催化剂不能减少工业生产中的能源消耗
C.催化剂只能加快反应速率
D.催化剂在反应前后化学性质不变
D
3.(2023·福建省中考) 在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是（ ）
A. 检查气密性 B. 制备氧气
C 收集氧气 D. 蜡烛燃烧
C
4.(2022宝安区月考)某小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好,图①中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,碱石灰用于干燥生成的氧气。下列说法中正确的一项是( )
A.实验中,利用图②和③的装置收集的氧气均不够干燥
B.图①装置的优点是方便控制反应的发生和停止
C.若用图②收集氧气,观察到导管口有
气泡冒出时开始收集气体
D.图③装置验满的方法是将带火星的木
条伸入瓶中,观察是否复燃
B