4.2 水的净化 第2课时(共21张PPT内嵌视频) -2023-2024学年九年级化学上册同步课件（人教版）

(共21张PPT)
汇报：阿拉丁
水的净化
(第二课时）
第四单元 课题2
新课导入
水壶内壁的水垢
热水器内部的水垢
水壶和热水器内部结的水垢是如何形成的呢？
新课导入
在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。
探究新知
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
例如：自来水。
软水：含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水。
例如：纯净水、蒸馏水 。
探究新知
探究新知
软水
硬水
2、区分方法
用肥皂水区分
硬水中遇到肥皂水：泡沫少、浮渣多。
软水中遇到肥皂水：泡沫多、浮渣少。
探究新知
用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
硬水的危害
探究新知
硬水的危害
锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
探究新知
3.硬水的软化方法
生活中用 ；实验室用 。
蒸馏
煮沸
探究新知
蒸馏装置
探究新知
圆底烧瓶
蒸馏烧瓶
探究新知
蒸馏装置
蒸馏装置
蒸馏简易装置
蒸馏烧瓶
石棉网
酒精灯
温度计
冷凝管
牛角管
锥形瓶
铁架台
蒸馏净化程度最高
探究新知
1. 冷凝水下进上出的目的是 。
2. 蒸馏瓶底部加入碎瓷片的目的是 。
3. 蒸馏______（可以/不可以）将硬水软化。
冷凝管
增强冷凝效果
防止暴沸
可以
5. 下进上出的作用：增强冷凝效果。
4. 得到的蒸馏水属于 。（纯净物/混合物）
纯净物
探究新知
烧杯中的水有什么作用？
冷凝水蒸气
探究新知
注意事项
（1）加热烧瓶时，需在烧瓶底部垫上陶土网，目的是使烧瓶受热均匀，防止炸裂。
（2）烧瓶中液体体积不能少于其容积的1/3，也不能多于其容积的2/3。
（3）温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用于测量出口蒸气的温度。
1.常见净水方法净化程度由低到高为：______、______、______、______。
其中 可以将水软化。
2.过滤用到玻璃仪器____________________，玻璃棒的作用是_______。
3.吸附利用了活性炭的_____性，属于_____性质。
4.明矾在净水中的作用___________。
5.硬水含有较多可溶性钙、镁化合物即 （离子符号）。
6.用________鉴别硬水和软水。
7.将软化硬水生活中用_______，实验室中用_________。
沉淀
过滤
吸附
蒸馏
吸附
物理
Mg2+、Ca2+
肥皂水
煮沸
蒸馏
吸附杂质
烧杯、漏斗、玻璃棒
引流
蒸馏
1. 下列净水方法净化程度最高的是（ ）
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏
D
4.自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水一沉降→过滤一吸附一消毒→送水。其中一定发生化学变化的是（ ）
A.消毒 B.过滤 C.吸附 D.沉降
A
5.下列水的净化方法中可以降低水的硬度的是（ ）
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
D
6.下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A.移走蒸发皿
B.过滤
D.闻气味
C.量取5.5mL液体
D
（1）蒸馏装置中的温度计
用来测 的温度。
（2）在烧瓶中加入沸石的
目的是 。
（3）加热时在烧瓶底部垫上石棉网
的目的是
典例 如图是实验室中水的蒸馏装置图。
出口水蒸气
防止液体暴沸
使烧瓶受热均匀，防止烧瓶炸裂
7、涨水季节，某校课外兴趣小组的同学从河水中进行取样，并进行净化处理（如下图所示）。回答下列有关问题：
（1）写出指定的仪器名称：①＿＿＿；② ＿ ＿＿ ；③＿＿＿。
（2）如图甲所示的装置中的一处明显错误是＿＿ ＿＿＿ ＿ 。该操作可除去水样中的＿＿＿＿＿（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。
（3）再将过滤后的澄清透明的水利用如图乙所示装置进行蒸馏。实验前，应先检查装置的＿＿＿＿。蒸馏时，在烧瓶中放
入几片碎瓷片，其目的是 ＿ ，
烧杯中的冰水的作用是＿＿＿＿ ＿＿。
（4）怎样证明仪器③中所得的水是硬水还是软水？
取适量蒸馏后的水，倒入另一试管中，加入＿＿
＿振荡，如果产生＿ ＿＿ 说明蒸馏
后的水是软水。
漏斗
酒精灯
试管
漏斗末端没有紧靠烧杯内壁
可溶性
气密性
防止液体暴沸
冷却水蒸气
肥皂水
大量的泡沫
课堂小结
概念
水的净化
区别方法
硬水的危害
硬水软化方法
煮沸、蒸馏等
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
用肥皂水
生活、生产上的危害
硬水与软水
水的净化常用方法