20.《肥皂泡》课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
肥皂泡
肥皂泡
教
学
重
难
点
教
学
重
难
点
教学重点：
1、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由
“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。
2、识字、写字，能运用多种方法理解难懂的句子。
3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学难点：
1、把做一件事的过程写具体，并表达自己的感情。
2、通过细致观察理解课文中难懂的词句。
一、设疑激趣，游戏导入
五彩斑斓，
一触即破。
泡泡
高兴
开心
有意思
著名的儿童文学作家：冰心
梦想
想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？
想！
冰心（1900-1999），原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
（3）读通句子，读不通顺的地方多读几遍。
（2）读准字音，圈出生字词。
（4）给每个自然段写上序号。
（1）不认识的字可以借助拼音读。
小的时候，游戏的各类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
肥皂泡
láng
shèng
huò
yōu
ruò
jiāo
báo
chàn wēi
diān
廊子
剩下
和弄
软悠悠
假若
娇软
脆薄
颤巍巍
山巅
婴儿
yīng
娇
若
悠
和
剩
廊
láng shèng huò yōu ruò jiāo
婴
巅
巍
颤
薄
báo chàn wēi diān yīng
和
和药
hé
和弄
huò
和气
和平
和谐;和睦; 结束战争或争执。
粉状或粒状物掺和在一起。
和稀泥
和好
hè
附和
曲高和寡
和谐地跟着唱。
多音字
肥皂泡飘起来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
识字游戏
悠
若
婴
剩
这篇课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？
请同学们小组讨论一下，
然后归纳总结告诉大家。
有谁能来分享一下自己小组讨论的结果呢？
归纳总结
【
做泡泡
吹泡泡
看泡泡
想泡泡
请同学们同桌互读课文第1-3自然段，思考：“我”是如何做泡泡的？
吹肥皂泡的动作有什么特点？
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
吹泡泡
阴雨时节
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
我是如何做泡泡的？
把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一只竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起。
课文中有哪些词语可以体会出吹肥皂泡的动作很轻呢？
慢慢地吹起
轻轻地一提、
轻轻地扇送、
轻圆的、
软悠悠地飘游、
认真地去做、仔细地去琢磨、
小心地去吹、精心呵护、
思考：
吹出的泡泡有什么特点？
从哪里可以看出来？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
有哪位同学来和大家说一说自己的见解呢？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。五色和浮光是什么意思呢？
五色—即五彩
原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指多种颜色。
浮光—液体表面的光泽、颜色。
课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。
轻清透明
轻
纯净、清亮、透明
“玲珑娇软”
指写出了小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽的特点。
那“玲珑娇软”写出了作者对肥皂泡的什么感情？
喜爱之情
悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。孩子们此时的心情是怎么样的？
紧张、专注、担心、期待
形态多姿、颜色多彩、变化多样
读第5段，思考：这里连用了四个“那么”，
你体会到了什么？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
那么圆满、那么自由、
那么透明、那么美丽
快乐
骄傲
希望
使明月更皎洁
夕阳更灿烂
送上天去做什么？送过海去做什么？
使山水更美丽动人
睡婴更恬静幸福
这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
此时作者的心情是？
请同学们想一想，飞到明月、夕阳、美人、睡婴身边的仅仅是肥皂泡吗？
不是。
她们指的是什么？
孩子们的梦想、
愿望，孩子们的心。
那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着她们的希望和梦想飞起来了.
你眼前似乎出现了什么样的景象？
肥皂泡
肥皂泡
点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。
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吹出了和我们—样的情趣，
还吹出了自己的梦想，
寄托了自己美好的独特的情感。
充满了对大自然的赞美，
以及对母爱与童真的歌颂.
童年是真中的梦，
是梦中的真，
是回忆时含泪的微笑。
— 冰心
让我们再一次拿起书，带着作者对肥皂泡的热爱与向往，感受文章中的语言文字的美，一起朗读一遍。
三、总结拓展，深化主题
通过今天的学习，
你有哪些收获？
今天我们学习了《肥皂泡》这一课。尽管肥皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我们难以忘怀，带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月中。冰心奶奶笔下描写的肥皂泡充满了诗情画意，为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界。
四、作业温故，拓展学习
拿起笔，
仿照文中第5自然段，
把它描绘出来。
请同学们想一想，
这些泡泡还可能飞到哪里去？
感谢观看
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